堂堂a市重點(diǎn)中學(xué)，一場正兒八經(jīng)的英語考試，放的聽力竟然是印度咖喱味的聽力？！

    這打擊，別說是普通班了，就是號稱一中升學(xué)率扛把子的實(shí)驗(yàn)班也沒承受住，心態(tài)直接炸了。

    “這這這，教務(wù)處能做個(gè)人嗎？??！”

    “這是英語？學(xué)校確定我參加的不是第二外語考試？？”

    “我靠我只是個(gè)普普通通的高二學(xué)生，為什么要我承受這些？?。　?/br>
    “這聽力考高分能干什么？！畢業(yè)了去非洲挖煤嗎？？”

    “我現(xiàn)在合理懷疑咱們學(xué)校和印度簽訂了什么協(xié)議，定期向印度公司輸送高質(zhì)量人才。”

    實(shí)驗(yàn)班的考場都不是竊竊私語了，這群被扎了心的學(xué)霸死死盯著眼前的卷子，一邊聽廣播里根本聽不懂的鬼話一邊罵，手上捏著中性筆，抖抖索索的，從頭到尾沒動(dòng)一下。

    廣播里黑人口音還在那饒舌，年級十六勉強(qiáng)聽了一會(huì)，最后還是決定放棄掙扎，不要難為自己的耳朵。

    給自己做通思想工作之后，這位兄弟徹底把這事拋在腦后了。

    按照考場安排的座位號，他正好就坐在肖誠的旁邊，陸言的右上角，稍微偏一下頭就能看到兩位學(xué)神的答題情況。

    大范圍的驚慌失措中，只有肖誠跟陸言那兩桌跟世外凈土似的，臉上淡定依舊，偶爾拿起筆劃一下，動(dòng)作慢條斯理，看不出一點(diǎn)慌亂。

    這從容不迫的姿態(tài)，這泰然處之的神色，難道這就是學(xué)神的世界嗎？

    正確答案都用不著自己思考，會(huì)在卷子上閃閃發(fā)光的那種？

    年級十六被徹底震撼到了，這得要多大的知識儲(chǔ)備量才能做到這一步？！兩位學(xué)神背地里究竟付出了多少努力？！

    年紀(jì)十六對自己經(jīng)不起一丁點(diǎn)考驗(yàn)的英語實(shí)力感到羞愧。

    然而下定決心好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)十六萬萬沒想到，被他供在神壇上的誠哥，這會(huì)正在正兒八經(jīng)地思考一件事。

    abc哪個(gè)答案在英語里出現(xiàn)的頻率最高。

    三短一長選最長這句話肖誠還是知道的，現(xiàn)在問題的關(guān)鍵是，民間的智慧到底可不可靠。

    “……”

    這三十分鐘對整個(gè)一中高二的學(xué)子來說短暫又漫長，學(xué)校不知道從哪里找來的磁帶，聽力材料的語速快得跟加了二倍速似的，單詞讀音從根本上顛覆了他們對英語的認(rèn)知，沒一句是人聽的。

    直到最后一句話念完，考場上的這群人才從這場噩夢中驚醒了。

    “這他媽就完了？”

    “真的朋友，說句掏心窩子的話，我連廣播里那位兄弟念的是那道題都沒反應(yīng)過來。”

    年級十六都不好意思看自己那張空白的答題卷，余光瞟到旁邊的肖誠放下筆，趁監(jiān)考老師沒注意，把頭湊了過去，滿臉認(rèn)真，語氣鄭重其事。

    “誠哥說實(shí)話，你是不是有印度血統(tǒng)？”

    肖誠瞥了卷子一眼，冷靜自持：“別動(dòng)不動(dòng)就印度血統(tǒng)朋友，遇事多動(dòng)腦，要學(xué)會(huì)思考?！?/br>
    年級十六愣了，“啥意思啊誠哥？”

    肖誠拎著自己那張全部選c的答題卡給他看了一眼。

    “聽說過七字箴言嗎朋友？”

    年級十六求知的目光直直看過來，“什么箴言？”

    果然成功人士的思想都是相通的嗎？短短的兩秒內(nèi)，年紀(jì)十六揣測了無數(shù)個(gè)答案。

    失敗是成功之母？

    耕耘才會(huì)有收獲？

    然后他就聽到肖誠開口。

    “三短一長選最長。”

    “……”

    年級十六一口雞湯被噎在喉里，完全不敢相信，“誠哥你認(rèn)真的嗎？！”

    肖誠拍拍他的肩，“別這么驚訝朋友，在學(xué)習(xí)上我們要勇于嘗試各種新方法。”

    “或者——”肖誠眉頭皺了一下，像在思考什么。

    年級十六重新燃起一點(diǎn)希望，用小雞仔看雞mama一樣的目光看著肖誠。

    肖誠頂著他的目光接著往下說：“你可以試一下全部選a，我們可以一起檢驗(yàn)一下那句話的真實(shí)性。”

    兜頭一盆冷水，年級十六最后的那點(diǎn)希望被澆了個(gè)透心涼。

    肖誠轉(zhuǎn)過來看著坐在他后面的陸言，整個(gè)對話過程中，這位朋友一直在后面冷眼旁觀，完全沒有加入他們對話的意思。

    肖誠盛情邀請，“和我們一塊進(jìn)行這偉大的實(shí)驗(yàn)嗎朋友，現(xiàn)在還差一個(gè)選項(xiàng)，你可以全選a。”

    “……”

    陸言心情復(fù)雜，這真的是年級第一能說出來的話？

    年級十六在右前方歪著脖子看了一眼陸言的答題卡，上面abc三個(gè)選項(xiàng)參差錯(cuò)落，跟他誠哥一排整齊劃一的c比起來，看起來就很有可信度。

    年級十六澆得透透的希望又死灰復(fù)燃了。

    “言哥，你——”

    你是不是練過印度口音的英語。

    年紀(jì)十六這句話才說了三個(gè)字，旁邊的肖誠就把話頭接了過去，滿臉“你這問的什么廢話”的表情看著他。

    “你認(rèn)真看看你言哥這膚色，他是不可能有印度血統(tǒng)的?！?/br>
    肖誠認(rèn)真地盯著陸言的卷子看了一會(huì)，抬起頭問他。

    “朋友，你是不是聽說過其他用來答題的民間智慧？你這個(gè)答案，abc一個(gè)都沒落下，很有蠱惑性啊，我但凡要是心理素質(zhì)差一點(diǎn)，這會(huì)心態(tài)就該崩了?！?/br>
    陸言面無表情：“……”

    他把肖誠手里的答題卡拿回來，非常沒有人性地提示這位年級第一的?？汀?/br>
    “你還是想想怎么用你民間的智慧跟你們班主任交代吧?！?/br>
    監(jiān)考老師也是個(gè)英語老師，但不是實(shí)驗(yàn)班的，沒參與這次英語卷子的出題，他沒想到實(shí)驗(yàn)班老師能這么狠，這難度，連他聽著都吃力了，難怪這幫小孩心態(tài)炸了。

    他由衷同情這群小朋友，也就對他們叫交頭接耳的動(dòng)作睜一只眼閉一只眼，反正就算讓他們光明正大地討論，這幫學(xué)生也是得不出什么結(jié)果的。

    作為一個(gè)監(jiān)考老師，他從來沒這么放心過一場考試的公正性。

    他剛想勸這幫小朋友安靜一下，好好準(zhǔn)備接下來的筆試，就看見年級主任從走廊那邊跑過來，對著他做了個(gè)手勢，讓他先別進(jìn)去。

    監(jiān)考老師：“……”學(xué)校又要搞什么幺蛾子？

    教室門沒關(guān)，1考場的考生在里面看得清清楚楚，年級主任在他們監(jiān)考老師耳邊說了句什么，監(jiān)考老師點(diǎn)了下頭，然后就走進(jìn)來。

    “剛才的聽力，難度大家都感受了到了吧，學(xué)校也不是故意難為你們，還是很仁慈的，大家先別急著答題，調(diào)整一下心情，準(zhǔn)備一下?！?/br>
    ？什么意思？

    有學(xué)生直接在下面問出來了，“什么意思啊老師，準(zhǔn)備什么？”

    “準(zhǔn)備接下來重放一次的聽力考試?！?/br>
    ？！

    考生直接炸鍋了。

    “什么意思，是不是看不起我？以為這種東西重放一遍我就會(huì)做嗎？天真?！?/br>
    “學(xué)校是真的茍?！?/br>
    “還來？！教務(wù)處是心態(tài)粉碎機(jī)嗎？！”

    “說句難聽的話，教務(wù)處幾頁族譜都不夠我撕的?！?/br>
    “形而上學(xué)不行退學(xué)，對不起了朋友們，兄弟我堅(jiān)持不住了?！?/br>
    “……”

    年級十六慌了，求助旁邊的肖誠，“誠哥怎么辦？！”

    肖誠很從容，拍了拍年級十六的肩膀安撫他。

    “沒事，英語考試也講究一個(gè)’望聞問切’，你知道這里面最重要的是哪個(gè)字嗎？”

    年級十六深思了一會(huì)，試探性地回答：“……望？”

    肖誠嘆了一口氣。

    “朋友，你還需要提升一下，你現(xiàn)在的思想方法太局限了，需要再開闊一下視野。”

    年級十六很羞愧。

    肖誠說話的時(shí)候，陸言就坐在后面，就算不想聽也聽得見，他還在猜測肖誠要怎么胡謅，就看見這位傳說中的年級第一熟練地掏出手機(jī)。

    他聽見肖誠接著往下說：“最重要的那個(gè)字，是問。”

    陸言：“……”

    他考不過這個(gè)sao東西真的天理難容。

    年級十六估計(jì)沒見過這種陣仗，整個(gè)人又緊張又害怕，“誠哥這能行嗎？”

    肖誠想了想，也是，對著年級十六攤開手，“把你手機(jī)給我一下，我先試驗(yàn)試驗(yàn)?！?/br>
    年級十六經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，還是盯著門外的老師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手機(jī)遞了過去。

    “怎么試誠哥？”

    “叫你的語音助手說一句印度口音的英語?！?/br>
    年級十六抹了把汗，看了門外的監(jiān)考老師一眼，照做了。

    肖誠把音量調(diào)到最低，對著自己手機(jī)說了句：“識別一下這句話?！?/br>
    無機(jī)質(zhì)的機(jī)械音響起來，“好的?！?/br>
    “##%……#*%%”

    “對不起，無法識別該語種，請您再說一遍?！?/br>
    “#…………%”

    “對不起，請您再說一遍?！?/br>
    “……”

    年級十六的語音助手估計(jì)沒見過這么蠢的競爭對手，靜了一兩秒，忍不住給了肖誠的語音助手一句提示。

    然而對方不為所動(dòng)。

    “對不起，無法識別該語種，請您再說一遍?！?/br>
    幾次重復(fù)后，在三個(gè)人的共同見證下，驢頭不對馬嘴的兩個(gè)語音助手吵起來了。

    吵起來了？？？

    陸言：“……？”

    年級十六目瞪口呆。

    肖誠把年級十六的手機(jī)扔回去。

    “這是好事朋友，這件事充分證明了我們考成什么樣都不丟人?！?/br>
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    跟我念，誠哥是學(xué)神。

    感謝支持么么噠。

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