沈悅之眨巴眨巴眼睛。

    謝青陽(yáng)：“‘鍛煉’？‘到達(dá)’？‘走廊’？‘大廳’？”

    沈悅之忙不迭地答：“Exercise，到達(dá)是Arrive，走廊不造，大廳是Hall?！?/br>
    謝青陽(yáng)道：“嗯，那今天先看前六個(gè)單元吧。”

    沈悅之一臉WTF，叫苦：“會(huì)不會(huì)太多了？這個(gè)進(jìn)度下去，我倆禮拜就把初中單詞看完了誒?！?/br>
    謝青陽(yáng)看著她，講：“不多的，這些都太簡(jiǎn)單了，你應(yīng)該基本都記得，后面會(huì)放慢一點(diǎn)。嗯，你先看吧。”

    沈悅之繼續(xù)眨巴眼睛：“那，同桌，你聽(tīng)寫(xiě)我？”

    謝青陽(yáng)想了想：“不了吧，不過(guò)可以課間的時(shí)候像剛才那樣choucha幾個(gè)?！?/br>
    沈悅之松了口氣：“那就好，不然我真怕我直接糊弄自己?！?/br>
    謝青陽(yáng)似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么，可羅阿姨已經(jīng)講完話坐下，教室中一片靜謐。

    最后，她只輕輕說(shuō)了句：“可人生是你自己的啊，現(xiàn)在糊弄了，以后怎么辦呢？”

    沈悅之到底還是沒(méi)有問(wèn)一句，同桌，你心情突然變差，是因?yàn)樘岬礁改戈P(guān)系的緣故嗎？

    她看著面前的單詞書(shū)，或許真的因?yàn)楹芎?jiǎn)單，竟罕見(jiàn)地沒(méi)有睡著。雖然看著看著，依然會(huì)覺(jué)得困。

    她左手撐著額角，一邊看單詞，一邊在草稿本上寫(xiě)。

    都高三了，卻還在背初一的詞，說(shuō)出去實(shí)在不光彩。沈悅之自覺(jué)不是個(gè)愛(ài)面子的人，可還是想把這些內(nèi)容在自習(xí)上搞定，一到課間就讓單詞書(shū)失蹤。

    下冊(cè)的詞比起上冊(cè)還是難了一些，不再是簡(jiǎn)單的月份顏色數(shù)字?？磫卧~時(shí)不免想起課文內(nèi)容，沈悅之想，原來(lái)自己還真是聽(tīng)過(guò)課的。

    可后來(lái)……

    她安靜地嘆一口氣，融入到教室學(xué)習(xí)的人群里。

    明晃晃的白熾燈下，不斷有筆尖摩擦過(guò)紙頁(yè)的聲音。

    到第三節(jié)自習(xí)時(shí)，謝青陽(yáng)拿出日記本，往上寫(xiě)：All happy families resemble one another.—Anna Karenina

    沈悅之還在和單詞書(shū)死磕，期間始終觀察著謝青陽(yáng)的動(dòng)靜。

    她發(fā)誓自己真不是故意的，就像之前說(shuō)的那樣，都是視力太好的鍋。

    一行英文單詞，她能看懂前三個(gè)和后兩個(gè)。模模糊糊猜一下意思，和之前想的差不多。

    沈悅之握著筆的手緊了緊。她一直覺(jué)得自己很會(huì)安慰人，至少能說(shuō)是擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)氣氛。可在這一刻，卻忽然覺(jué)得，自己似乎什么都說(shuō)不出口。

    要用什么立場(chǎng)“安慰”謝青陽(yáng)呢？

    她什么都不知道，什么都不該知道。

    謝青陽(yáng)沒(méi)有告訴她，謝青陽(yáng)不愿意告訴她。

    沈悅之的心情有些沉悶，她很想告訴自己，這一切不過(guò)自己想太多。

    她的同桌什么都沒(méi)有說(shuō)，連不開(kāi)心的表現(xiàn)都輕輕淺淺的，只是抿著唇，神情郁郁了片刻。

    好不容易熬到下課，沈悅之將單詞書(shū)拿給謝青陽(yáng)，說(shuō)：“我看完了?！?/br>
    語(yǔ)氣還是輕快的，似乎想要證明什么。

    謝青陽(yáng)聞言側(cè)過(guò)頭看她，神色間像是已經(jīng)恢復(fù)心情。她的日記本早就闔上收進(jìn)抽屜，方才在寫(xiě)了那句聞名遐邇的話之后，又簡(jiǎn)要地寫(xiě)了白日里發(fā)生的事，無(wú)非又是些小飯館的菜如何、小S同學(xué)給她帶了青團(tuán)的流水賬。

    所以在沈悅之再一次提醒她，“日記本還是收的認(rèn)真一點(diǎn)吧，不是誰(shuí)都和你同桌一樣有節(jié)cao的”之時(shí)，謝青陽(yáng)還是很無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)事啊，反正我寫(xiě)的東西都很，嗯，被人看到也無(wú)所謂?！?/br>
    和她轉(zhuǎn)學(xué)第一周時(shí)的那場(chǎng)對(duì)話幾乎一模一樣。

    沈悅之大約是意識(shí)到這點(diǎn)，很快又將話題岔到單詞書(shū)上。等待謝青陽(yáng)“考核”時(shí)，她甚至感到了久違的緊張。

    謝青陽(yáng)：“‘校服’？”

    沈悅之往草稿紙上寫(xiě)。

    謝青陽(yáng)：“‘練習(xí)’？”

    沈悅之繼續(xù)寫(xiě)。

    謝青陽(yáng)：“‘重要的’……噗?！?/br>
    沈悅之：“誒？怎么了?！?/br>
    謝青陽(yáng)的手掩在唇前，似乎是為了笑不露齒。她搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)什么，想到之前在附中的一節(jié)課?！?/br>
    沈悅之觀察兩秒，覺(jué)得自家同桌的心情應(yīng)該徹底變好了。

    她追問(wèn)：“什么課？有什么有趣的事情嗎？”

    謝青陽(yáng)說(shuō)：“英語(yǔ)，其實(shí)說(shuō)出來(lái)應(yīng)該挺干巴巴的。那時(shí)候我們英語(yǔ)老師家里有事，請(qǐng)假了兩天，換了個(gè)新老師來(lái)帶。好像是剛剛畢業(yè)不久，之前在新西方簡(jiǎn)直過(guò)，上課的感覺(jué)和高詠很像……”

    她很久沒(méi)有講這樣長(zhǎng)一段話。

    沈悅之認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，謝青陽(yáng)繼續(xù)道：“第一節(jié)課說(shuō)是給我們講作文怎么寫(xiě)，然后抄了一堆高級(jí)詞匯在黑板上，說(shuō)在新西方習(xí)慣寫(xiě)板書(shū)了。她問(wèn)下面的人，‘重要的’應(yīng)該怎么表示，然后緊接著接口，說(shuō)‘important吧，你們就知道important’。有人不服氣，和她懟，說(shuō)‘indispensable’、‘irreplaceable’……啊，很無(wú)聊吧?！?/br>
    沈悅之：“……”

    她能說(shuō)什么，她也很絕望啊_(:зゝ∠)_

    謝青陽(yáng)把三個(gè)單詞一起寫(xiě)下來(lái)，對(duì)沈悅之說(shuō)：“都是‘重要的’的意思。嗯，那時(shí)候主要是上課的氣氛很有趣，我們班所有人都很喜歡那個(gè)老師，可惜她只帶了我們兩個(gè)禮拜?！?/br>
    沈悅之一臉不明覺(jué)厲，覺(jué)得眼前的詞和自己完全不在一個(gè)水平。

    謝青陽(yáng)道：“其實(shí)很好用，后兩個(gè)可以直接替換‘important’。怎么說(shuō)，高考作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，寫(xiě)幾個(gè)從句和高級(jí)詞匯上去，分?jǐn)?shù)就很高了。”