我家小爸爸你惹不起 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_29
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老太太說到這里,嘆息地?fù)u搖頭。 “特別是……跟風(fēng)欺負(fù)人的小孩,讓我想起了我的jiejie受迫害的那些年,這種惡劣的思想和行為必須及時(shí)糾正?!?/br> * 就這樣,商糖糖小朋友被欺負(fù)的這天,向日葵小班在放學(xué)之前,召開了一次緊急家長會(huì)。 又名“親子交流會(huì)”。 不僅官方公眾號(hào)推送通知,小張老師在群里發(fā)了消息,還挨個(gè)打電話說明了情況,講明了事件的惡劣性,每個(gè)孩子的家長都必須到場。 呀呀的應(yīng)經(jīng)理是應(yīng)佳麟的父親,應(yīng)雄是先接到了參朗的電話,簡單溝通了下,老應(yīng)一聽自家二寶先惹了事,起到了帶頭作用,這還了得,他都快嚇尿了,回頭給老婆李甜打電話。 應(yīng)家兩口子也不等什么放不放學(xué),第一時(shí)間趕到了幼兒園。 辦公室里,看見商宇賢和參朗,應(yīng)雄還沒等說話,李甜先哭了:“小參啊,商總,我家大麟怎么會(huì)欺負(fù)糖糖,他可稀罕糖糖了,在家里一天說好幾遍糖糖這、糖糖那的,還說要長大了要娶糖糖當(dāng)老婆的……” 商宇賢的臉陰沉了:“……” 應(yīng)雄恨不得捂住老婆的嘴,內(nèi)疚地給商宇賢道歉,保證回家肯定好好教育孩子。 傍晚四點(diǎn)半,向日葵小班教室門口的走廊里,孩子家長們陸陸續(xù)續(xù)地趕來,一部分得知情況的男寶寶家長,還拿了慰問的水果籃,看見商宇賢之后就不停地道歉。 貴族學(xué)校也有一點(diǎn)好,家長基本上是講道理的,雖然也有盲目寵娃的熊家長存在,但“欺軟”的少,“怕硬”的多。 商宇賢坐在小教室后門的椅子上和糖糖聊天,參朗負(fù)責(zé)應(yīng)付那些道歉的家長們。 很快全班孩子的家長到齊,小教室里密壓壓地坐滿了人。 小團(tuán)子們挨著自家的爸媽,其他班級(jí)的幼師作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也坐在后排。 趙主任首先給大家播放了當(dāng)時(shí)的視頻,商宇賢抱著小糖糖先回避到了走廊里。 然后小張老師再次說明了當(dāng)時(shí)離崗的情況,對(duì)家長們鞠躬表示道歉,并愿意接受幼稚園的一切處分。 接下來是家長和自家小孩的討論時(shí)間, 有些動(dòng)了手的熊孩子,當(dāng)時(shí)在那個(gè)氛圍沒注意到別的,但是,當(dāng)他們看見監(jiān)控視頻里的整個(gè)混亂場面,看見自己猙獰的表情,看見小糖糖的可憐,回想起自己也是欺負(fù)糖糖的其中一員,都不敢相信那真的是自己做下的事情。 直面自己的丑陋。 許多小孩嚇得不敢再看,眼神一避開,就看見自己的爹媽臊得一臉通紅,正朝自己瞪眼睛,立即就愧疚又害怕地哭了出來。 教室里嗡嗡作響,滿屋子都是家長的質(zhì)問,諸如: 為什么欺負(fù)女生?!???mama當(dāng)初怎么教你的? 你看看你干的事,警察叔叔會(huì)把你抓起來的! 長本事了啊,揪女孩頭發(fā)?看我回家怎么收拾你! 給人家道歉了嗎?老子的臉都被你丟盡了! 應(yīng)雄也嚴(yán)厲地批評(píng)了應(yīng)佳麟,李甜則是冷靜得多,身為女人她更擅長懷柔,對(duì)自家二寶柔聲問:“為什么說謊,你真的最煩糖糖嗎?你要是最討厭她了,mama就給你轉(zhuǎn)學(xué),不讓你們?cè)谝黄鹜媪?。?/br> 應(yīng)佳麟打了個(gè)嗝,慌忙地?fù)u頭,本來已經(jīng)不哭了,一聽mama這么說,立馬哽咽地哭出來,“不是,不是的……我不煩她……媽嗚嗚嗚……” 小男孩就是這樣,小時(shí)候越是中意什么,越是破壞什么。直到青春期,對(duì)待異性,越是喜歡,越是欺負(fù)。對(duì)他們來說,有了心愛的姑娘,就好像有了弱點(diǎn),在兄弟們面前是很丟臉而又窘迫的事情。 李甜心里有了底,抱起應(yīng)佳麟,小聲問:“為什么對(duì)喜歡的女孩子說那種話,你知道她有多傷心嗎,如果她再也不理你了,以后你不會(huì)后悔嗎?” 母子二人聊了一會(huì)。 商宇賢抱著小團(tuán)子回來的時(shí)候,是從前門進(jìn)來的,小教室里靜了靜,他把糖糖交給了參朗,然后面無表情地坐在前面的教師辦公椅上。 園長婆婆面對(duì)臺(tái)下的孩子們:“以前我們?cè)?jīng)演過舞臺(tái)劇,每個(gè)男孩子都要當(dāng)保護(hù)公主的騎士,你們崇拜的奧特曼,也是守護(hù)人類的英雄——身為了不起的男孩子,要保護(hù)、幫助身邊的人,不能欺負(fù)別人,你們不是一向很清楚嗎?為什么會(huì)發(fā)生今天這種事情?” 小教室里靜了靜。 沒等園長婆婆安排接下來的交流內(nèi)容,應(yīng)佳麟這邊就有了動(dòng)靜。 “老師!我!我,要發(fā)言!”應(yīng)佳麟抽噎著,高高舉手。 主任:“好,應(yīng)佳麟小朋友,請(qǐng)先發(fā)言?!?/br>