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竹馬危機_分節(jié)閱讀_42

    靳浩倫運動細胞特別發(fā)達,他不算特別高壯,但勝在靈活,如果他單打獨斗,擠上校車是沒問題的,關(guān)鍵就在于游冠鴻這只弱雞,游冠

    鴻身材就是普通同齡男生的平均值,加上他運動細胞也不是特發(fā)達,靳浩倫想要體驗“人潮擁擠我能感覺你”是不可能的,游冠鴻早就被擠

    飛到十萬八千里了。有時候游冠鴻最后一個上車,剛跨上車就關(guān)了門,他就站在車門口,司機關(guān)了兩下沒把門關(guān)上,罵了幾句:

    “上來啊都堵在門口干什么?!”

    “額……”游冠鴻動彈不得。

    司機又煩躁地按了幾下關(guān)門鍵,還是關(guān)不上,探頭一看,原來游冠鴻人上來了,書包上不來,門一關(guān)就把他的書包夾在門外……

    “上不來就下去等下一班!要開車了!”

    游冠鴻上都上不來了,當(dāng)然不愿意再下去等下一班,只能硬著頭皮往前擠了擠,他前面杵著兩個汗流浹背的壯男,如山般高壯,肩上還

    扛了一顆籃球,帶著一身超凡脫俗的臭汗味,游冠鴻被熏得快暈死過去,卻還得向他們“投懷送抱”,這酸臭的汗味……嘔——這倆哥們還

    挺熱心,看游冠鴻沒位置要被趕下去,趕緊伸手拉了他一把,游冠鴻整個人都扎進一個汗津津、臭烘烘的懷抱里,當(dāng)場死亡。

    于是靳浩倫充分發(fā)揮“你先走,我墊后”的大無畏奉獻精神,每次都給游冠鴻墊后,校車門一開,甭管游冠鴻動不動,推著游冠鴻就往

    前瘋狂猛沖:

    “殺啊沖??!這次一定要搶到位置!”

    游冠鴻活似被趕上架的鴨子,還處于不知所措的狀態(tài),就被靳浩倫推上公交占到位置,游冠鴻屁股剛沾到椅子,還沒喘口氣,靳浩倫就

    一屁股壓下來,壓得游冠鴻發(fā)出一聲撕心裂肺的慘叫:

    “啊——”

    “好好好坐好了!”

    “死肥豬給我起來!你要把我壓扁了嗷——”

    因為載重過多,整輛車稍微一個剎車就感覺全車人要飛出窗外了。當(dāng)空間極度狹窄的時候,是不存在會摔倒的情況,更不存在一個急剎

    車你拽掉了前面人的褲子前面人摘掉了前前面的假發(fā)前前面人向前撲倒摸到前前前面人身上不該摸的東西……

    游冠鴻坐在椅子上由于慣性,腦袋猛地向前一敲砸在靳浩倫的書包上,靳浩倫的腦袋也向前一敲,差點沒磕到前座的靠背。再加上是夏

    天,車內(nèi)就算開冷氣也無濟于事,各種濃郁的異味充溢在擁擠狹小得連空氣都凝固的空間里。

    特別是靳浩倫游冠鴻的大腿上,坐得高,身邊站滿了舉著手抓公交車?yán)h(huán)的,那味道辣得靳浩倫眼睛疼,那首歌怎么唱:想你的腋,多

    希望你能滾遠一點……

    “死亡快車”是靳浩倫和游冠鴻初中生活□□同過不去的坎,對于靳浩倫而言,他第二道過不去的坎,是他們的班主任。

    可能靳浩倫這人天生和老師這個職業(yè)八字不合,19班的班主任是個英語老師,身材嬌小卻性格嚴(yán)厲雷厲風(fēng)行的年輕女人,叫蔣曉玲。到

    初中隨便一個年段都有二十幾個班,已經(jīng)不興蛋大點的事也要寫黑板批評了,除非是早戀、逃學(xué)、打老師這種罪大惡極之事,其他都是班主

    任自行解決,總之班主任的存在是天是地是電是光是唯一的神話,順者昌逆者亡。

    蔣曉玲是個條條框框很一絲不茍的老師,隨身攜帶兇器“死亡筆記”,不是夜神月那本黑皮封面的DeathNote,而是一本棕褐色皮用紅

    色印刷體寫著工作手冊,一旦你犯什么事——這個犯事的范圍如同無限彈性的橡皮筋,從你上課遲到吃零食摳腳睡覺,到你作業(yè)沒寫、抄作

    業(yè)、考試作弊……各種零零碎碎、雞毛蒜皮大的事情都能被她記錄在案——然后發(fā)配充公。

    無論哪個時代,好學(xué)生永遠都深受老師的喜愛,游冠鴻也不例外。

    都說贏在起跑線上是父母的選擇,但游冠鴻則是為數(shù)不多意識覺醒的例外,在靳浩倫下鄉(xiāng)避暑的兩個月,他去上了英語補習(xí)班,比別人

    多學(xué)了至少到初二年的英語知識點,因此備受蔣曉玲的器重,還當(dāng)上英語科代表一職,要知道,當(dāng)上班主任任課的課代表,那官銜換算過來

    可以和班長平起平坐了。

    到了初中,大概愈發(fā)能詮釋“物以類聚,人以群分”,“好學(xué)生”和“好學(xué)生”玩,“壞學(xué)生”和“壞學(xué)生”瘋。靳浩倫和游冠鴻的交

    友圈就完全沒重疊,班上調(diào)皮搗蛋的都跟靳浩倫玩得好,當(dāng)課代表、班級委員的則在游冠鴻的交際圈里擁有姓名。

    尤其游冠鴻還是英語科代表,蔣曉玲的寵兒,游冠鴻比較早熟,知道怎么討老師喜歡,怎么和同學(xué)交流,從中互利互惠——唯獨靳浩倫