這件事看上去順利地解決了，但后續(xù)發(fā)展卻波濤暗涌。游冠鴻提醒了靳浩倫別跟那些人走得太近，靳浩倫說(shuō)自己有分寸，有些事情不是

    他看上去的那樣。游冠鴻搞不懂，他看在眼里的就是靳浩倫跟他們成天鬼混啊，讓他很不爽，靳浩倫那智商還想玩什么無(wú)間道嗎？洗洗睡吧

    還是。

    一個(gè)星期后體育課打完球，游冠鴻口渴，一口氣把水杯里的水都喝完了才發(fā)現(xiàn)，他的杯底有一些白色沉淀物，似乎是……粉筆灰？

    第25章

    25.

    大概學(xué)生時(shí)代都有一些最基本的常識(shí)盲區(qū)，比如大家覺(jué)得粉筆灰有毒,吃了會(huì)死人,可如果真會(huì)死人,那吸入粉筆灰過(guò)量而死翹翹的老師圍

    起來(lái)可以繞地球兩圈。

    反正粉筆灰吃不死人，就是不知道捉弄游冠鴻的人是出于什么目的,但無(wú)論出于什么目的都很壞心眼就是了。

    于是游冠鴻就問(wèn)坐在他身邊周圍的人，問(wèn)有沒(méi)有人來(lái)靠近他的桌子，他周圍的人都一致說(shuō)沒(méi)看到，游冠鴻也很難判斷他們到底有沒(méi)有看到，

    乍一看似乎游冠鴻這人活得很失敗,但這個(gè)真不能怪游冠鴻，這得來(lái)說(shuō)說(shuō)蔣曉玲功利至上的教育理念。

    蔣曉玲的班級(jí)位置排列是優(yōu)等生和優(yōu)等生坐,調(diào)皮搗蛋的和安靜如雞的坐，總之就是杜絕一切可以惹事的可能。而游冠鴻的同桌是個(gè)戴眼鏡

    的女孩，成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前十，平時(shí)他們的關(guān)系只能說(shuō)井水不犯河水，畢竟優(yōu)等生之間也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)先而明爭(zhēng)暗斗，比如會(huì)做的題

    目說(shuō)不會(huì)做,自己搞到一些練習(xí)題偷偷寫,在周記本里舉報(bào)某些好學(xué)生除成績(jī)外平日里的表現(xiàn)……

    相比之下,郭偉坤這種同樣是學(xué)霸，不摻雜任何功利以外的目的,純粹是想要做游冠鴻心目中兄弟NO.1的人，反倒好清純好不做作和外面那

    些妖艷賤貨好不一樣。

    總之這個(gè)班級(jí)很沒(méi)團(tuán)結(jié)心,松散無(wú)比，除非玩得特別特別好，否則在蔣曉玲的高壓政策下大家都人人自危，根本不顧他人死活。

    在某個(gè)昏昏欲睡的下午，語(yǔ)文課上的是朱自清的《背影》，這篇課文大家都不陌生：我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。

    游冠鴻懶洋洋地翻開(kāi)課本，倏地整個(gè)人虎軀一震：他的書頁(yè)被用漏水的水筆管涂得亂七八糟，仔細(xì)一看似乎也不是雜亂無(wú)章，這些字跡時(shí)而

    像是“S”時(shí)而像是“B”，隱約還有中文漢字，但涂得太臟了，辨認(rèn)不出來(lái)。

    游冠鴻短暫的清醒過(guò)后，腦子又開(kāi)始點(diǎn)懵，太陽(yáng)xue突突地跳著，腦袋隱隱作痛。他的目光掃巡過(guò)這間死氣沉沉的教室，南方沿海城市初秋的

    季節(jié)，依然殘留著夏日的炎熱和煩悶，頭頂?shù)牡跎嚷朴频剞D(zhuǎn)著，吹起女生馬尾辮后稍顯凌亂的發(fā)梢、吹起薄薄的課本角、吹得時(shí)間似乎都

    滯緩在空氣之中，只有語(yǔ)文老師高亢激昂的聲音在耳邊嗡嗡作響。

    有的人在認(rèn)真聽(tīng)講，有的人在打盹，有的人在講小聲話，有的人在做小動(dòng)作，有的人低頭在課桌抽屜里不知道看什么……最后游冠鴻的視線

    不知不覺(jué)地就落在了靳浩倫的身上，他正趴在課桌上，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回，只可惜窗外沒(méi)有站在電線桿上多嘴的麻雀，畢竟標(biāo)準(zhǔn)意

    義上的夏天已經(jīng)過(guò)了。

    就如同告密者一樣，誰(shuí)都有可能是告密者，也誰(shuí)都可能是霸凌者，哪怕對(duì)于校園霸凌袖手旁觀，沉默的看客也同樣是幫兇和共犯。游冠鴻覺(jué)

    得嫌疑最大的，就是被他供出來(lái)的那幾個(gè)人，蔡韋的父母最后是找了那幾個(gè)同學(xué)要求賠償，他們要整自己有充分的作案動(dòng)機(jī)。

    這事搞得游冠鴻心煩意亂，特別是那幾個(gè)當(dāng)中有一兩個(gè)和靳浩倫玩得還不錯(cuò)的樣子。這真不能怪游冠鴻小心眼，你玩得最好的朋友跟欺負(fù)你

    的人走得很近，你什么感受？反正游冠鴻快憋屈死了，他又不想找靳浩倫告狀，顯得自己很小家子氣，于是對(duì)他的欺負(fù)愈發(fā)變本加厲起來(lái)。

    比如游冠鴻抱著一沓英語(yǔ)聽(tīng)寫本在走廊上走，忽然有人從他身邊走過(guò)去極大力地撞了一下，本子瞬間灑了一地，也沒(méi)人說(shuō)對(duì)不起，游冠鴻一

    抬頭，人已經(jīng)跑光了，邊上也沒(méi)人來(lái)幫他撿本子，繼續(xù)有說(shuō)有笑，打打鬧鬧。

    于是游冠鴻一個(gè)人默默地把本子撿完，抱到講臺(tái)上。他是英語(yǔ)課代表，負(fù)責(zé)英語(yǔ)作業(yè)的統(tǒng)籌收發(fā)，他喊了好幾聲組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)聽(tīng)寫本，才稀稀

    拉拉有人上來(lái)，分過(guò)都還剩下半沓，必須在上課前發(fā)完，所以只能游冠鴻自己來(lái)發(fā)，郭偉坤看到了，仗義地過(guò)來(lái)向游冠鴻伸出援手：

    “鴻哥！讓我來(lái)幫你！”

    “好啊，那太謝謝你了！”