沒想到此情此景，元柏還可以笑得出來。

    袁老師有些無奈和傷腦筋，原本今天元柏一聲不吭跟他走，他還以為是他回心轉(zhuǎn)意，想好好學(xué)習(xí)了，原來是死豬不怕開水燙了。

    現(xiàn)在的學(xué)生怎么就一點都不怕去辦公室呢？袁老師挺疑惑，想他當(dāng)年也曾年少輕狂，倔得要命，可每次被老師喊到辦公室，也難免緊張一番。都說現(xiàn)在小孩子心理越來越脆弱，他倒是在元柏身上看到了反面例子，挺堅強的啊。

    不過袁老師并未多說什么，繼續(xù)走向辦公室。

    走廊盡頭可以看見抻進(jìn)幾根樹杈的楓樹，此時正值盛夏，楓樹的葉子還是嫩綠色的這棵樹植根在教學(xué)樓旁，長得枝繁葉茂，進(jìn)去的時候，元柏瞭了這棵樹一眼，順手扯了片楓葉下來，拽在手里。

    辦公室內(nèi)只有零星的幾個老師，看見元柏這刺頭進(jìn)來，都有幾分愕然。

    暗自佩服袁老師，竟還沒放棄這人。

    袁老師到了辦公室，也算是貼心，自己坐在椅子上不說，還給元柏也搬來了個塑料板凳。這要是換成其他同學(xué)可能還會不好意思坐下，幸好元柏臉皮厚，卻之不恭地坐下。

    袁老師和他坐在辦公室里對望，露出一個笑容，語重心長地教育道：“元柏啊，現(xiàn)在已經(jīng)是高三上學(xué)期了，再過不久就要高考了，你別一天天荒廢學(xué)業(yè)，萬一高考落榜，你以后還能做些什么?！?/br>
    元柏漫不經(jīng)心地回答：“這不還能夠搬磚嘛?！?/br>
    袁老師一愣：“你說真的？”他為人死板，不太拎得清玩笑話和真心話，不過他總覺得元柏不該走搬磚這條路，“搬磚這個工作很辛苦的，你腦袋聰明，老師不希望你以后下苦力掙錢，這不好，還是找一份輕松的工作，這對你和你未來的家庭都好。”

    元柏何嘗不知道讀書的重要性。

    上輩子他高中畢業(yè)就出去打拼，不知道因為學(xué)歷問題碰了好多次壁。曾經(jīng)有家公司的總經(jīng)理看得起他，想提拔他當(dāng)銷售經(jīng)理，卻被一個空降的高材生給搶了位置。要說那高材生背后有關(guān)系也不假，但那位總經(jīng)理也器重元柏，私底下跟元柏說過，但凡你要有個大學(xué)文憑，這個銷售經(jīng)理的位置你也穩(wěn)了。

    元柏氣過也恨過，也責(zé)怪過當(dāng)初的自己，此刻再望著袁老師，聽著這些話，心里說不出的感激。至少所有人能放棄他的時候，袁老師還對他有所期望。

    只可惜上輩子的元柏辜負(fù)了他的期望。

    元柏笑了笑：“袁老師你別在意，我剛說得都是胡話?！?/br>
    聞言袁老師松了口氣，語氣越發(fā)溫柔，“元柏，聽說你家里只有一位外婆，身體不好，需要藥物供養(yǎng)，你不好好讀書的話，以后怎么擔(dān)起家庭的重任，對吧？”

    元柏沉默了一會兒：“袁老師，謝謝你，我會努力的?！?/br>
    不努力也不行啊，就算他自己不想努力，瞧著小白今天的樣子，分明就是想帶著他一起學(xué)習(xí)。他就算心里再不樂意，也不敢拂了白窮的意啊。

    想起曾經(jīng)自己編的瞎話，元柏內(nèi)心極為復(fù)雜，千萬別暴露自己也重生的消息。以他對小白的了解，真要是知道了自己重生的事情，那甜蜜蜜的戀愛是別想有了，沉甸甸的資料可能數(shù)不勝數(shù)。

    今天元柏少有的配合，令原本沒抱太多希望的袁老師有些吃驚，他望了眼窗外，這太陽也沒打西邊升起啊，怎么元柏就愿意好好學(xué)習(xí)了？不過迷途知返，為時不晚，他好生鼓勵了一番元柏，直到上課鈴聲響起，他才回過神來，催促元柏去教室，讓他認(rèn)真聽課。

    元柏點了點頭，態(tài)度良好地站了起來，顯出一雙筆直有型的大長腿。

    袁老師望了望他的腿，內(nèi)心略微驚嘆，這孩子是吃什么長大的，竟然長得這么高。

    離開辦公室之前，元柏特有禮貌地沖袁老師說了聲再見。

    見元柏少有的溫順，袁老師欣慰地點頭，其他老師都說元柏是刺頭，脾氣暴躁成績墊底，偶爾還打架惹事，可他卻覺得這孩子可愛得緊。大約是因為他第一天上課，進(jìn)入教室的時候，里面一片哄鬧，他六神無主地站在講臺邊，聽著下面的聲音，連臺子都沒敢邁上去。

    元柏同學(xué)悠悠然醒來，看到了這一幕，大吼了一聲：“吵什么吵，打擾我睡覺了。”

    就因為這句話，教室陡然安靜，袁老師趁這個時機登上講臺，做了番自我介紹。

    心里有些慶幸，還好有這么一位同學(xué)。

    不然這就不是上不了臺的問題，而是下不了臺的問題。

    元柏出了辦公室，還沒來得及關(guān)上門，就瞥見站在走廊上、貌似是在看風(fēng)景的白窮。白窮當(dāng)真是長得好看，露出來的側(cè)顏也美如玉，即使現(xiàn)在是個光頭，那也是個好看的光頭。

    不過一想到現(xiàn)在都上課了，白窮卻還站在辦公室外，元柏便明白了這是為自己而來的。

    他忍不住勾唇笑了笑，小白現(xiàn)在這是……在撩他嗎？

    辦公室里面的袁老師并不知元柏看到了什么，以為他站在門口，是還有什么事要問。

    袁老師和善地問：“元同學(xué)，你還有什么煩心事嗎？老師很歡迎你跟我分享?！?/br>
    元柏連忙搖頭，一把關(guān)上門。

    聽進(jìn)關(guān)門聲，白窮有所感應(yīng)地轉(zhuǎn)身，望過來。

    瞧見元柏的那一剎那，他彎眉笑了笑：“你可算出來了?！?/br>
    這笑容還真是妖孽，元柏踩著一地的紅葉走到他身邊，佯裝疑惑地問：“你到這里來干嘛？”

    白窮心想，我這不是擔(dān)心你會被罵，跟著來看看你嘛。

    要是你真的被罵，我也好率先安慰你啊。

    不過他沒把這些話說出來，如今他才和元柏見了幾面，就說出這些話……元柏覺得他是個輕浮的男孩子怎么辦？

    于是白窮斷然將鍋甩在元柏身上：“你剛才不是沖我揮手了嗎？不就是讓我跟過來嗎？”

    “明明是你……”先揮的手。

    這句話還未說完，元柏就忍不住失笑了，他的小白也太可愛了吧，這個解釋也太爛了點吧。如果不是他有上輩子的記憶，也看出小白就是重生的了，肯定以為他是在sao擾自己。

    白窮沒搞懂他的笑點，奇怪地盯了他幾眼。

    元柏并不掩飾自己的好心情，遞給他一片楓葉，“送給你?！?/br>
    白窮不明白小元送他楓葉干嘛，仔細(xì)瞅了兩眼，發(fā)現(xiàn)楓葉的中心位置，被人用指甲橫七豎八掐出了“白窮”兩個字。

    “送我這個干嘛？”

    元柏坦然大方地說：“給同桌的見面禮，你嫌棄？”

    這哪里是嫌棄的問題，就是覺得太詭異，不過這話白窮肯定沒說，只盯了他幾眼，隨即抿了抿唇，催促道：“快走吧，早就上課了，我們回去學(xué)習(xí)吧，要不然會耽誤學(xué)習(xí)的?！彼蛄嗣虼?，催促道：“快走吧，早就上課了，我們回去學(xué)習(xí)吧，要不然會耽誤學(xué)習(xí)的?！?/br>
    現(xiàn)在白窮一心一意就想帶動元柏學(xué)習(xí)。

    元柏好無奈哦，從未來重生到現(xiàn)在，不是應(yīng)該來場甜蜜的愛情嗎？為啥他的愛人這么執(zhí)著于學(xué)習(xí)？我能怎么辦，當(dāng)然是跟他一起學(xué)了。

    不知不覺兩人并肩走到教室門口，停住了步伐。

    二人長得好看，盡管發(fā)型不一致，但氣質(zhì)卻出奇地相似，有種說不出來的融洽感。

    坐在門口打盹的女孩瞄到了這一幕，眼疾手快偷偷拿出手機，拍了一張。

    白窮主意到了這個小細(xì)節(jié)，和那個女孩的眼神在半空交匯。

    那女孩連忙將手機往桌子底下塞，無措地盯向白窮。

    白窮倒不在意別人偷拍他和元柏，反而沖她眨了眨眼睛，善意地一笑。

    怎么會有笑得這么好看的男孩子！

    數(shù)學(xué)老師戴金絲框眼鏡，穿格子襯衫，看起來斯斯文文，手持三角板，站在講臺上口若懸河。

    像數(shù)學(xué)這般奧妙的存在，就算講得再精彩，底下有幾人在聽課不得而知了。

    倒是有幾個花癡女捧著臉著迷地盯著他。

    數(shù)學(xué)老師講課極其投入，沉浸在自我世界里出不來了，連站在門口的白窮和元柏被無視了。

    過了兩三分鐘，元柏終于受不了，眼見他在奔潰的邊緣徘徊，白窮喊了聲：“報告?！?/br>
    “報告！”不過與此同時元柏的聲音也在耳邊響起。

    兩人異口同聲喊了“報告”，目光也因此碰撞在一塊。

    這是巧合，更是緣分，聽到耳邊的聲音，元柏心里的郁悶一下子化開了，小白果然跟我心有靈犀。

    數(shù)學(xué)老師側(cè)過身看向他們，目光陰惻惻的，帶著一股冷意。

    作為一名老師，他最不喜歡學(xué)生遲到了。

    他也是研究生畢業(yè)，本科時候就讀的是一所高校，按理來說像他這樣的人做老師都屈才，更令人意想不到的是他竟然來到了荔枝中學(xué)。老實說他到這個學(xué)校是個意外，因此他心里帶著戾氣，總覺得在這么一個學(xué)校教書，是屈尊了。而這個學(xué)校成績最墊底的四班，那簡直就被列入他的黑名單里了。

    一見竟然有學(xué)生敢遲到，他毫不客氣地將手中的三角板丟到講桌上。

    這“哐”的一聲不知嚇醒了多少夢中人。

    底下有人擦了擦夢口水，一臉懵地抬頭問同桌，或是前后左右的同學(xué)，“發(fā)生了什么事？”

    “不知道啊不知道，我也才睡醒。”

    “老師好像生氣了誒，不過孫老師長得真帥，就連生氣都帥！”說這句話的自然就是一直注視孫老師的那位花癡小姑娘。

    “什么嘛，明明是元柏更帥。”

    “你們都說錯了，我看是轉(zhuǎn)校生更帥才對！你看，那散發(fā)著無限魅力的光頭，這天下有幾人能hold??！”

    “……”