這事也算是過去了。

    孫老師果真如約，送了節(jié)數(shù)學(xué)課給袁老師。

    悠長(zhǎng)的鈴聲回蕩在整座教學(xué)樓，既而充斥在四班的教室，不過只要老師還沒進(jìn)來，四班的人都很隨意。

    坐在前排的女同學(xué)準(zhǔn)備去接水，被她后面的人喊住了，“喂喂喂，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你就別冒著生命危險(xiǎn)去接水了?！?/br>
    要是接水的時(shí)候撞上孫老師了，就算不被罵，也免不了被瞪一眼。

    孫老師平時(shí)斯文起來是真斯文，兇起來也是真兇，女同學(xué)的腿哆嗦了一下，連忙溜了回來。

    卻不想半分鐘之后，袁老師拎著一堆試卷、踏著輕快的步伐走進(jìn)教室。

    剛打完一局游戲的錢咚鏘抬頭，就看見了袁老師。

    別看他整天只知道打游戲，記性卻很好。他擦了擦眼睛，咕噥道：“我記得這節(jié)課是數(shù)學(xué)課啊，難道我記錯(cuò)了？”

    他同桌吐槽：“你一定是記錯(cuò)了，讓你別整天玩游戲你還不聽，瞧瞧你現(xiàn)在的記憶力變成什么樣了。”

    不過納悶的可不止是錢咚鏘，教室里一陣窸窣，估計(jì)就是在探討這節(jié)課是數(shù)學(xué)還是語文。

    等袁老師走到講臺(tái)，慢慢悠悠放下課本書，清了清嗓子，“這節(jié)課是孫老師送給我的，讓我來給你們講語文?！彼@語氣里莫名帶著股驕傲。

    錢咚鏘就知道自己的記性是不會(huì)欺騙自己的。

    他睨了眼他同桌，傲氣滿滿地說：“我說原本是數(shù)學(xué)課吧？”

    他同桌無奈地拍了拍額頭：“你說得對(duì)?！?/br>
    大家心里納悶極了，他們明明記得孫老師和袁老師極不對(duì)盤，孫老師以前講課的時(shí)候，還說過袁老師的壞話，怎么現(xiàn)在關(guān)系這么好？難道這年頭老師之間流行送課？

    不過大家都挺喜歡上語文課，也沒追根求源。

    唯有最后面的元柏和白窮對(duì)視一笑，深藏功與名。

    這天清晨的陽光甚好，整個(gè)寢室籠罩在日光之中，帶著暖意，白窮懶洋洋從床上爬起來，換衣服的同時(shí)看了貼在床壁的日歷，發(fā)現(xiàn)今天是教師節(jié)。他沒怎么在意，只記得曾經(jīng)在二中的時(shí)候，每次教師節(jié)大家都要籌集班費(fèi)一起送個(gè)禮，也不知道荔枝中學(xué)送不送。

    此刻的白窮并不知道，有一個(gè)重任即將落到他肩上。

    對(duì)鏡漱口的時(shí)候，也不知那只眼睛的眼皮突然跳了一下。不詳?shù)念A(yù)感升騰而起，他凝望著鏡子中的自己，注視良久，帥還是一如既往的帥。他滿意地點(diǎn)頭，懷揣激昂的心情走出寢室的門。

    待白窮走后不久，寢室里其他人才陸陸續(xù)續(xù)起來。

    四班的生活委員是左護(hù)法，也不知道他到底是怎么當(dāng)上生活委員的，大約就是競(jìng)選生活委員那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他糊里糊涂睡醒來，伸了個(gè)懶腰，袁老師就當(dāng)他是舉手了，由于班里沒其他人想競(jìng)選，于是這個(gè)生活委員的名頭落到了左護(hù)法身上。

    ——這是左護(hù)法睡醒以后，右護(hù)法告訴他的。

    當(dāng)事人左護(hù)法表示，很后悔，當(dāng)時(shí)我就不應(yīng)該睡覺。

    上午第三課下課，左護(hù)法想去上廁所，秉持著好基友一起走，他喊了聲左護(hù)法。

    左護(hù)法睡得正香，沒顧上他。

    得，睡得比他還死，右護(hù)法一陣樂，獨(dú)自去了。

    右護(hù)法才走不久，左護(hù)法就被一陣尿意給憋醒，他迷迷糊糊走到門口，本是想上廁所，沒想到被隔壁的生活委員孫亞一把拉了過去。

    “你買禮物不？”孫亞站在門口問。

    孫亞和他關(guān)系不錯(cuò)，因此想帶上他一起去買東西，團(tuán)購說不定還能便宜點(diǎn)。

    左護(hù)法努力睜大他那雙眼睛，好不容易才瞅到孫亞的影子。

    大約是沒睡夠吧，左護(hù)法大腦運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢，慢悠悠地問：“什么禮物？”

    孫亞氣得牙癢癢，他到底還是小看了四班的人的智商，“教師節(jié)，今天是教師節(jié)啊，你不給老師買個(gè)禮物，聊表心意嗎？”

    左護(hù)法恍然大悟道：“哦，原來今天是教師節(jié)啊?！?/br>
    孫亞點(diǎn)頭：“對(duì)啊對(duì)啊?！?/br>
    緊接著下一秒他又問：“可跟我有什么關(guān)系？”

    孫亞：“......”白癡。

    他這是在對(duì)牛彈琴？

    白窮上完廁所，回教室途中就看見左護(hù)法站在門口，和一個(gè)他不認(rèn)識(shí)的人在聊天。談話內(nèi)容不知，但氣氛較為古怪，左護(hù)法懨懨地靠在門框上，眼睛半闔，顯然就是還沒睡醒的樣子。

    而站在他對(duì)面的那人臉色不怎么好看。

    好歹同班同學(xué)一場(chǎng)，白窮怕他遇到麻煩，用眼神詢問了一下，是否需要幫忙。

    左護(hù)法沖他搖頭，盡管他的大腦還沒反應(yīng)過來現(xiàn)在是怎么一回事，但是孫亞和他也算是朋友，不過有什么事的。

    于是白窮放下心，準(zhǔn)備往教室里走出。

    正逢此時(shí)，右護(hù)法從廁所回來。

    他瞧見左護(hù)法站在走廊直搖頭。

    而站在左護(hù)法對(duì)面的那人，緊皺眉頭，氣勢(shì)洶洶，伸出拳頭仿佛是要揍人。

    ——其實(shí)孫亞只是想伸手搖醒左護(hù)法。

    來不及細(xì)想，右護(hù)法一時(shí)間保護(hù)欲爆棚。左護(hù)法和他住同一間寢室，兩人嗜睡，經(jīng)常一起遲到，一起上課睡覺，一起被罵，那感情自然是一般人比不了的。

    他攥成拳頭沖著那人的鼻尖狠狠砸去。

    原本只是想伸手將昏昏欲睡的左護(hù)法搖醒的孫同學(xué)光榮地見了血。

    他捂著痛得發(fā)麻的鼻子，怒氣沖沖地望向左護(hù)法，盡管他脾氣挺好的，但莫名其妙被打了一圈，誰能受得了這種氣?！澳闾孛词钦l啊？”

    右護(hù)法剜了孫亞一眼，走到左護(hù)法跟前摸了摸他的手臂和肩膀，語氣驟然溫和下來，“沒事吧你？”

    左護(hù)法顯然還處在狀況外，看了眼孫亞，又看了看左護(hù)法，瞌睡蟲突然跑掉。

    他清醒過來，撓了撓腦袋，有些無辜地說：“我沒事?！?/br>
    確定左護(hù)法沒事，左護(hù)法才松了口氣，虎視眈眈望著孫亞，“你是來干嘛的？”

    孫亞沒好氣地瞪著左護(hù)法，說：“我是來問問你們生活委員，給老師買不買禮物，我可以帶他一起去，講一個(gè)優(yōu)惠價(jià)，你是腦殼有病吧，直接打了過來。”

    右護(hù)法：“可你剛剛準(zhǔn)備動(dòng)手。”

    孫亞訕訕道：“那是只是覺得他腦殼可能有點(diǎn)不清醒，想要拍醒他?！?/br>
    右護(hù)法：“......”

    沒想到是這么一回事。

    一名眼尖的同學(xué)瞅見了從遠(yuǎn)方走來的教導(dǎo)主任，連忙扯開嗓子大喊：“教導(dǎo)主任來了，快進(jìn)教室！”

    教導(dǎo)主任都被這聲音嚇了一跳。這聲音也太大了吧，難道他真這么可怕？

    一群人嗖的聲跑了進(jìn)去，獨(dú)留孫亞一個(gè)外班的站在他們走廊里。

    孫亞：“……”還有沒有天理了？

    教導(dǎo)主任走過來，瞧見孫亞孤零零站在這里，四班的人他都有印象，一眼就看出他不是四班的了。

    他眉頭緊皺道：“同學(xué)，你好像不是四班的，不待在自己班上，跑這里來干嘛？”

    “我也想知道我跑到這里來干嘛?！睂O亞悲傷地凝望碧藍(lán)的天空。

    教導(dǎo)主任是個(gè)很嚴(yán)厲的人，當(dāng)下訓(xùn)斥道：“你要是沒事，快回教室學(xué)習(xí)，別在走廊逗留?！?/br>
    孫亞現(xiàn)在巴不得回去。

    他簡(jiǎn)直是后悔死了，自己怎么這么想不開，竟然跑了過來。

    “好好好，我馬上就回去?！?/br>
    教導(dǎo)主任走到四班的前門口，向里面瞅了兩眼，該睡覺的睡覺，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，后排還有兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是一派祥和的景象，他可不像校長(zhǎng)那么嚴(yán)格，看到這副景象感覺還挺好，滿意地點(diǎn)頭。

    看來四班的學(xué)習(xí)氣氛還挺好的，竟然有兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)。

    等教導(dǎo)主任一走，左護(hù)法和左護(hù)法才將埋下的頭抬起來，隔著講臺(tái)對(duì)視一笑。

    等到笑完，兩人又準(zhǔn)備睡覺了。左護(hù)法正準(zhǔn)備枕著自己的手睡覺，沒想到不小心碰到了手機(jī)屏幕。黑漆漆的屏幕忽然亮了起來，屏幕日期上展現(xiàn)出“教師節(jié)”三個(gè)大字。

    對(duì)哦，今天好像是教師節(jié)，剛才孫亞來找自己，似乎就是為了這事？左護(hù)法深表憂傷，剛才腦子怎么就那么遲鈍呢？

    他想了想，自己身為生活委員，也要干點(diǎn)實(shí)事吧。他走到講臺(tái)，拍了拍桌子，待下面安靜了一小會(huì)兒，才清了清嗓子，說：“今天是教師節(jié)，要不我們還是給老師送點(diǎn)禮，他們每天都要忍受我們這群學(xué)生，也很難受的?！?/br>
    左護(hù)法這話說得實(shí)誠，大家忍俊不禁，笑出了聲。管他們這群混世小魔王，的確是難受，趁教師節(jié)送點(diǎn)小禮物聊表心意，這實(shí)在太合理了，大家都沒意見。

    “那我就用班費(fèi)買咯？”

    大家異口同聲地說：“行?！?/br>
    白窮本來沒在意這事，不過在聽到要用班費(fèi)買東西以后，筆尖忽地一頓，在白凈的紙上留下一道悠長(zhǎng)的黑印子。開學(xué)到現(xiàn)在，他好像還沒交過班費(fèi)？

    白窮不是一個(gè)喜歡占小便宜的人。

    既然來到了四班，就是四班的人。

    他往背包里掏錢，問元柏：“你們班費(fèi)多少？”

    “五十。”

    白窮在背包里翻了好一會(huì)兒，都沒翻到零錢，難不成忘在寢室了？

    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候還沒流行掃碼支付，他往元柏的方位看去，注視良久。待元柏望來，他眨了眨眼睛，睫毛宛如蝶翼顫動(dòng)，充滿了暗示。

    “給?！痹刈匀欢坏剡f過去。

    啊這輩子小白第一次找我拿錢啊，得找個(gè)小本本記下來。

    白窮攥緊這張面額為五十的紙幣，微抬下巴，臉上帶著笑容，“明天還你。”

    這笑容乖巧甜美，元柏只覺自己這顆心啊，好像被貓爪輕輕地?fù)狭讼?，癢得很。

    還什么還，整個(gè)人都是你的。