“今天就到這里，下午休息半天，要離校的來(lái)辦公室找我簽出門(mén)條，晚上九點(diǎn)宿舍照常點(diǎn)名?！?/br>
    “下課。”

    蘇老師拿上教案和水杯，直接出去了。

    前兩天還有人笑他的中老年玻璃茶杯，現(xiàn)在沒(méi)什么人會(huì)在意這個(gè)了。

    因?yàn)橄挛缃淌疫€是開(kāi)放自習(xí)的，很多人從包里拿出食物，就生根發(fā)芽不離開(kāi)了。說(shuō)是放假，但真正心大到完全給自己放假的還是少數(shù)。

    “一起出去吃個(gè)午飯？”路棱走到關(guān)羽飛桌邊。

    “嗯。”關(guān)羽飛拎上包和路棱一起出去了。

    蘇冉簽假條的時(shí)候多看了這兩個(gè)人幾眼，他沒(méi)想到排位三十多的路棱和四十四名卡線留下來(lái)的關(guān)羽飛反倒是第一批來(lái)要假條的。

    “有什么不懂的可以來(lái)辦公室問(wèn)我?！?/br>
    “謝謝老師?！?/br>
    夏日中午的多云天沒(méi)有烈日，但悶熱得讓人更難受，剛出門(mén)沒(méi)多久汗就從脊背上流淌下，兩人找了家學(xué)校附近的餃子館就鉆了進(jìn)去。

    因?yàn)樯衔缃y(tǒng)計(jì)成績(jī)的原因，放得比平時(shí)稍晚些，此時(shí)將近一點(diǎn)，店里已經(jīng)沒(méi)什么客人了，老舊立式空調(diào)呼呼的風(fēng)聲里，店家的小孩子喊叫著跑來(lái)跑去。

    “玉米的，大份，謝謝?！?/br>
    “白菜rou，中份。”

    膀大腰圓的女店主記了菜名，一掌箍在孩子頭上，說(shuō)著“你就像個(gè)粘豆包”，推著掀開(kāi)簾子進(jìn)后廚去了。

    外面的客人就留下他們二人，路棱拿旁邊的茶壺給兩人倒了水，“你今天不回家嗎？”

    “和家人說(shuō)好了集訓(xùn)期間不回?！标P(guān)羽飛拿起路棱推過(guò)來(lái)的杯子喝了口水。

    看來(lái)gm有好好處理占據(jù)的身體的人際關(guān)系，而且從集訓(xùn)營(yíng)里幾個(gè)風(fēng)城中學(xué)學(xué)生的關(guān)系看來(lái)，“關(guān)羽飛”可能本來(lái)就是一個(gè)人際交往關(guān)系不強(qiáng)，和其他同學(xué)沒(méi)什么交流的好選擇。

    “你覺(jué)得你能留到什么時(shí)候？”那么“它”，這個(gè)世界的管理者，打算在這里幫他，或者說(shuō)看熱鬧到什么時(shí)候呢？

    “集訓(xùn)結(jié)束?！?/br>
    “打算去國(guó)賽嗎？”以gm的權(quán)限，這樣一個(gè)管理者前提下的所謂競(jìng)賽，這個(gè)如此多的人為此拼搏為此犧牲的地方，可能就是一場(chǎng)笑話吧。

    “我沒(méi)去國(guó)賽的能力。”

    沒(méi)能力，而不是不打算。“不打算”是出于“它”的視角，而沒(méi)能力則是出于“關(guān)羽飛”的能力考量。

    哪怕是管理者，對(duì)這個(gè)世界的影響范圍也是有限的吧。

    而以“關(guān)羽飛”目前為止的行為來(lái)看，“它”的存在和行為很可能是在更上層管理者不知情的情況下進(jìn)行的，也就是說(shuō)是違反規(guī)則的。

    “管理者”的意志并非這個(gè)世界本身的意志，這是不是說(shuō)明……這樣一個(gè)管理者，某種意義上的造物，產(chǎn)生了自己的思想？

    那么假設(shè)“玩家來(lái)自上層世界”的猜想正確的話，外界的“玩家”和這個(gè)世界的“管理者”，和這個(gè)世界真實(shí)生活的居民的存在的差別又在哪里呢？

    店主推開(kāi)簾子出來(lái)給兩人端上餃子，看到兒子在外面一個(gè)助跑踢飛了垃圾桶，在圍裙上擦干了手，叫著兒子小名沖過(guò)去了，店里一陣雞飛狗跳。

    面對(duì)面的兩人沉默地往嘴里塞著餃子。

    這是路棱在一個(gè)星期的便利店速食之后，第一次吃上新鮮制作的食物，在玉米rou餡兒的鮮甜汁水在口腔里爆開(kāi)的時(shí)候，一向自認(rèn)為對(duì)食物沒(méi)什么大欲望的他都不由自主地加快了咀嚼速度。

    兩人付完帳就要推開(kāi)透明塑料門(mén)簾走進(jìn)熱浪的時(shí)候，路棱聽(tīng)到關(guān)羽飛問(wèn)，“你不害怕嗎？”

    路棱扭頭看關(guān)羽飛的眼睛，兩人被門(mén)簾阻隔，路棱看到關(guān)羽飛一向沒(méi)什么表情的臉上真實(shí)的好奇。

    害怕什么？自然不會(huì)是害怕這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)。

    “害怕沒(méi)有用。”

    怎么可能不害怕？恐懼是人類(lèi)的本能和最本質(zhì)的驅(qū)動(dòng)力，而路棱不認(rèn)為他所經(jīng)歷的這些是常規(guī)情況下人會(huì)經(jīng)歷的。

    他會(huì)在初夏陽(yáng)光下穿著不合時(shí)節(jié)的厚衣衫感到寒冷。

    他會(huì)在午夜夢(mèng)回時(shí)驚醒渾身被冷汗?jié)裢浮?/br>
    他會(huì)對(duì)生人近距離接觸感到反胃。

    他會(huì)對(duì)于身邊的細(xì)微異常聲音過(guò)分敏感。

    哪怕經(jīng)歷了那樣多的訓(xùn)練，他還是無(wú)法控制住自己部分肢體的顫抖，就像曾經(jīng)失去過(guò)，再次找回來(lái)的就不是自己的一樣。

    但是這又能怎么樣？

    當(dāng)危機(jī)發(fā)生的時(shí)候，恐懼、害怕、或者是rou體本能的顫抖都只能讓他更加危險(xiǎn)。

    所以他必須不害怕。

    晚上蘇冉來(lái)點(diǎn)人查房的時(shí)候，發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)和cao作細(xì)則，并且說(shuō)明在第二天的小測(cè)后會(huì)加考實(shí)驗(yàn)室安全cao作筆試，算分。

    而根據(jù)安排，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練將從第二周開(kāi)始，安排在下午，每個(gè)下午學(xué)習(xí)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本cao作。

    與區(qū)賽純粹的高效選拔不同，作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，從省賽的級(jí)別開(kāi)始，往后的考試都會(huì)分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。

    路棱翻了兩遍cao作手冊(cè)確定記下了，從書(shū)堆里抽出舊試卷包裹著的《孵化器》開(kāi)始翻。

    他中午靈光一閃想到但無(wú)法繼續(xù)的命題，他記得《孵化器》里就有討論。

    在孵化器的故事里，絕大多數(shù)的人沒(méi)有去到外面世界的機(jī)會(huì)，他們的生命會(huì)終止在各個(gè)級(jí)別的合格考未通過(guò)時(shí)，“生命”的數(shù)據(jù)流打散匯入汪洋，就此不復(fù)存在。

    從物理的角度來(lái)說(shuō)，在成功通過(guò)成年考核到外面的世界，精神和為被選拔出的資優(yōu)者塑造的身體合二為一之前，所有人都不曾存在過(guò)。

    但是那些鮮明的生命，就不是真實(shí)嗎？

    這正是書(shū)里的主角所抗?fàn)幒头磳?duì)的。

    因?yàn)榍耙惶鞗](méi)怎么睡，盡管勉力維持了一天的清醒，路棱還是不可避免地感到疲憊和困倦，和關(guān)羽飛一樣在十一點(diǎn)半就上了床。

    薄被都沒(méi)完全拉好，他就完全失去了意識(shí)，沒(méi)注意到枕邊的手機(jī)兩起，顯示收到了一條消息。

    “程馨：聽(tīng)說(shuō)你們有實(shí)驗(yàn)課？突然有點(diǎn)無(wú)厘頭地想起來(lái)人體最大安全電壓36伏，總之注意安全，晚安。”

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