路棱穿著一身校服，背著書包走上程式武館二樓的時(shí)候，明顯感覺(jué)到比之前更多的視線聚集在他身上，他感到?jīng)]有太大惡意就無(wú)視了這些視線。

    程復(fù)收到路棱的卡刷開(kāi)樓下門禁的消息后收了收桌上的東西，拿了之前的記錄本，從會(huì)議室出來(lái)。

    二樓的壯漢們正揮汗如雨，里面有屬于他們的人，也有一些是外圍還未入內(nèi)的，還有一些干脆是普通找個(gè)健身房，不心痛這里高昂的入會(huì)費(fèi)用的人，而并不少一部分人或赤裸裸，或不動(dòng)聲色地觀察這站在中間過(guò)道上像是在等人的少年。

    少年短袖校服的扣子扣到最上面，最近沒(méi)剪的黑發(fā)略長(zhǎng)，一部分碎發(fā)搭在前額，給人一種乖順柔弱的錯(cuò)覺(jué)，但是他露出的手臂上的肌rou線條、挺拔的身姿和并不空曠的校服內(nèi)都明白地告訴大家這只是錯(cuò)覺(jué)。少年安靜的氣質(zhì)和這個(gè)武館粗獷、充滿汗味和喘息呼喊聲的環(huán)境格格不入，但又給人一種他就應(yīng)該在這里的詭異感覺(jué)。

    哪怕僅僅是少年的外表都能引起不少的打量，更別提在場(chǎng)一部分人根據(jù)少年的特征、還有那一身校服，結(jié)合最近的傳聞隱隱有所猜測(cè)，打量中就帶上了一些顧忌。

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    “復(fù)哥?！甭防饪吹匠虖?fù)出來(lái)打了聲招呼。

    聚焦的視線在程復(fù)出來(lái)，不經(jīng)意掃視一圈后各自散開(kāi)。

    “跟我來(lái)吧?！背虖?fù)帶著路棱上了三樓。

    他打開(kāi)一間路棱之前過(guò)來(lái)住一晚的時(shí)候沒(méi)注意過(guò)的房門，這是一間沒(méi)有窗戶的暗室，開(kāi)著燈和通風(fēng)設(shè)備，劉英教練正等在里面，看到路棱過(guò)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭算打過(guò)招呼。

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    對(duì)于測(cè)試身體素質(zhì)的各個(gè)步驟路棱早就很是熟悉，只是在上面而非下面的公開(kāi)區(qū)域測(cè)還是第一次，加上這些器械他記得之前是在樓下的，而且這次程復(fù)急急忙忙叫他過(guò)來(lái)，教練也在，他知道這次有些不太一樣，但他沒(méi)問(wèn)，三人沉默著把幾乎所有項(xiàng)目都測(cè)了一遍。

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    路棱看著拳力測(cè)力器上的數(shù)據(jù)，有些驚訝地挑了下眉，他最近都是跟著出任務(wù)加上普普通通上學(xué)寫作業(yè)，按理來(lái)說(shuō)素質(zhì)不該有這樣大的變動(dòng)。

    程復(fù)和劉英對(duì)視一眼，程復(fù)在本子上寫了個(gè)潦草的“s”，看向劉英，劉英點(diǎn)點(diǎn)頭。

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    “你昨天做了什么？”程復(fù)搬了把椅子在路棱旁邊坐下。

    “就正常上學(xué)放學(xué)回家吃飯?！甭防夂苷５鼗卮?，直視著程復(fù)的眼睛，看不出一點(diǎn)說(shuō)謊的痕跡。

    “你平時(shí)說(shuō)話不會(huì)盯著我的眼睛看這么久，用力過(guò)猛了?！?/br>
    “是嗎?！甭防獠惶诤醯匦π?，“看來(lái)你們知道了。”

    “你一個(gè)人？”

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    “嗯?！?/br>
    “為什么不叫個(gè)人一起幫忙？”劉英問(wèn)了句，她皺著眉，并不贊同路棱這樣單人對(duì)這么多人的危險(xiǎn)行為。

    “我一個(gè)人夠了。”而且應(yīng)該只有我是不怕出事的，別的大家，要是出事了可就結(jié)束了，好不容易才走到現(xiàn)在的不能因?yàn)樽约核饺说氖虑榘堰@些難得的同路者搭上。

    劉英感受到了路棱未盡的話，她不贊同路棱以身犯險(xiǎn)，卻也說(shuō)不出帶上別的人一起這樣的話，只好嘆了口氣。

    程復(fù)沒(méi)問(wèn)“你為什么要這樣做？”這樣的話，從他的立場(chǎng)而言，他完全能理解路棱為什么這樣做，甚至可以說(shuō)沒(méi)有人會(huì)比曾經(jīng)處于同種情境下的他更明白路棱這樣做的動(dòng)機(jī)。

    是報(bào)復(fù)、是憤怒，也是對(duì)于改變現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的一種宣泄。

    畢竟他們堵上性命和當(dāng)下所擁有的一切所做的，最多不過(guò)是把那群人區(qū)區(qū)游戲賬號(hào)給解決掉。

    而路棱所想做的，就是你來(lái)一次，就解決一次，因?yàn)樗嘈艣](méi)有什么是無(wú)窮無(wú)盡的，萬(wàn)事萬(wàn)物總有盡頭。

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    只是這樣真的會(huì)朝著好的方向發(fā)展嗎？

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    程復(fù)在心里嘆了口氣，他也知道這些事情去和路棱說(shuō)，是說(shuō)不通的，在年輕的生命看來(lái)這類勸說(shuō)和叮囑都是老去的人陳腐的思想、過(guò)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，按照這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)呐率率轮?jǐn)慎小心所能做到的最好也不過(guò)是維持現(xiàn)狀。

    有些事情的理解，除了自己去經(jīng)歷一遍，別無(wú)他法。

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    但他還是叮囑一聲：“下次別這樣了，太危險(xiǎn)。”

    路棱認(rèn)真地答復(fù)：“好。”

    這樣一句“好”是對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)同，也是對(duì)關(guān)心他的人的寬慰，只是要做的事情還是回去做，不會(huì)因?yàn)檫@樣一句答應(yīng)就有什么變化。

    乖巧答應(yīng)，絕不更改。

    劉英看完數(shù)據(jù)，給路棱排了一份新的訓(xùn)練表之后就走了，程復(fù)招呼路棱：“吃個(gè)晚飯?jiān)僮甙伞！?/br>
    “嗯?！卑頃r(shí)間漸漸涼了下來(lái)，路棱穿好之前脫下放包里的校服外套，在拉拉鏈的時(shí)候隨口問(wèn)，“測(cè)素質(zhì)能看出等級(jí)嗎？”

    “能?！?/br>
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    沒(méi)有向彼此解釋、溝通過(guò)什么，但他們就是知道對(duì)方知道，也知道對(duì)方能理解自己沒(méi)頭沒(méi)尾的問(wèn)話。

    （）

    因?yàn)槟撤N意義上來(lái)說(shuō)他們是同樣的人，處于的位置近似相當(dāng)于對(duì)方的過(guò)去或未來(lái)。

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    “那現(xiàn)在是什么等級(jí)？”

    “s”

    “嗯?！?/br>
    程復(fù)對(duì)于這樣的問(wèn)話有點(diǎn)奇怪，因?yàn)橹奥防怙@然是知道自己的等級(jí)變化的，顯然有某種渠道，但現(xiàn)在卻要這樣問(wèn)他，是在試探他是否真的知道等級(jí)體制嗎？

    路棱看出了程復(fù)的疑惑，“之前會(huì)告訴我消息的朋友，已經(jīng)不在了?！?/br>
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    “我會(huì)繼續(xù)如此，一直到那些存在再也不敢肆意妄為。而我自己的所難以忘懷的，需要一個(gè)一個(gè)去克服?！?/br>
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    “你怎么想到待在這里？”

    程馨午飯后和同學(xué)在學(xué)校里散步聊天到中途，看見(jiàn)教學(xué)樓后往常沒(méi)什么人的水池邊坐了個(gè)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就覺(jué)得熟悉，稍近一看是路棱，她告別一起散步的朋友，跑到路棱旁邊，和他并肩坐下，問(wèn)他。

    路棱合上手里在寫的化學(xué)同步學(xué)典，說(shuō)：“從教室里看到這里挺清靜的，我就過(guò)來(lái)午休了?！?/br>
    “你是嫌棄那些用計(jì)算器蓋子打乒乓球賽吵嗎？”

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    “差不多?！?/br>
    兩人身后的水池因?yàn)榍皟商焱庑ＤＢ?lián)團(tuán)來(lái)比賽的關(guān)系，換了干凈的水，此時(shí)在旁邊圍墻外居民樓玻璃窗反射的陽(yáng)光照射下，一陣小風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼。（）

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    本周1/2 快完結(jié)了