不知名能量再次出現(xiàn)，試圖影響方澤宸，冥冥之中有個(gè)聲音，在誘惑著他走向極端。

    經(jīng)過(guò)兩次的交鋒，方澤宸發(fā)現(xiàn)了它出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)，有一個(gè)共同之處，在他遭受網(wǎng)絡(luò)暴力和遭遇車(chē)禍之后，按常理，正常人這時(shí)候都是負(fù)面情緒最多的時(shí)候。

    負(fù)面情緒多的時(shí)候，最易受到影響，不知名能量選擇這個(gè)時(shí)候趁虛而入，事半功倍，若是幕后之人一直盯著自己，他不該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但若不是，對(duì)方又是如何得知他何時(shí)會(huì)出事。

    除此之外，滲入般影響著的情緒，并不是讓人抑郁到自殺的傾向，而是既然世界都對(duì)不起你那就毀了世界的情緒影響，這若是原身的仇人，單報(bào)復(fù)原身就是，怎的還要千方百計(jì)的牽連他人。

    為了驗(yàn)證自己的猜想，方澤宸從警察局以最快的速度回到學(xué)校，學(xué)校學(xué)生的消息傳播通常會(huì)滯后，方澤宸網(wǎng)上的事件剛剛反轉(zhuǎn)，應(yīng)該還沒(méi)擴(kuò)散到學(xué)校。

    回到學(xué)校，方澤宸果然見(jiàn)到的還是那些不善的眼神，同班的人躲躲閃閃，不敢出頭，課桌上的惡作劇，走到哪都會(huì)被出現(xiàn)的陷阱，不是同班人所為，卻也沒(méi)人敢同方澤宸通風(fēng)報(bào)信。

    秋風(fēng)颯颯，帶走片片枯黃的樹(shù)葉，風(fēng)卷著樹(shù)葉極盡纏綿，雙雙相依打著轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下落，優(yōu)雅的舞姿是葉生的華麗退場(chǎng)。

    站在最高的教學(xué)樓樓頂，風(fēng)吹動(dòng)著方澤宸的劉海胡亂飛舞，場(chǎng)景莫名帶了點(diǎn)悲壯，刻意渲染的氛圍，是對(duì)人生無(wú)望準(zhǔn)備撒手人寰的場(chǎng)景設(shè)置。

    單單只是給那些不分青紅皂白的學(xué)生們一點(diǎn)教訓(xùn)，倒是用不上擺這么大陣仗，方澤宸為了驗(yàn)證一些東西，真是臉都不要了，想想就羞恥感爆棚。

    為了不讓滅神書(shū)得到之后無(wú)數(shù)世界盡情嘲諷自己的把柄，方澤宸可是勞師動(dòng)眾的直接不顧其嚶嚶嚶委屈哭訴，無(wú)視對(duì)方書(shū)權(quán)就給封印屏蔽了的，容易嗎他。

    在學(xué)校，方澤宸算是人人都認(rèn)得的“風(fēng)云人物”了，這會(huì)兒見(jiàn)到人上了樓頂，那想到的方向，肯定不是吹風(fēng)那么簡(jiǎn)單，這絕對(duì)是被逼著要跳樓自殺啊！

    離得近的，直接呼啦就圍上去了，像是看到了什么熱鬧。

    不用號(hào)召，聽(tīng)到消息的人自發(fā)趕了過(guò)來(lái)，叫快要上課的準(zhǔn)備鈴聲都顧不上，老師們顯然也沒(méi)了上課的心思，焦急的向著事發(fā)地點(diǎn)跑去。

    方澤宸的聽(tīng)力很好，能清晰的聽(tīng)到下面人的議論聲，對(duì)真的準(zhǔn)備跳樓的人來(lái)說(shuō)，很不友好。

    “真的要跳嗎？”

    “不敢吧，不然早跳了，半天了還站在上面。”

    “你們能不能有點(diǎn)同情心，人都要跳樓了?！?/br>
    “說(shuō)的你好像很擔(dān)心似的，假清高?！?/br>
    “就是。說(shuō)了這句話，也摘不出你也是逼他的一員這個(gè)事實(shí)，而你們，連懺悔心都沒(méi)有的人，更惡心?！?/br>
    “你這人怎么說(shuō)話呢，誰(shuí)逼過(guò)他了，還不是他承受能力弱，我們不過(guò)是鬧著玩的幾個(gè)小惡作劇，誰(shuí)知道他能這么大反應(yīng)。”

    “他若是不做那些事，我們會(huì)看不起他嗎？這是羞愧的想跳樓吧！和我們有什么關(guān)系?！?/br>
    “就是，就是?！?/br>
    附和的聲音還不少，為了不讓自己背負(fù)沉重的生命，理由是很好找的，不知是欺騙了自己，還是欺騙了別人，總之提起來(lái)就是與自己無(wú)關(guān)就是了。

    方澤宸想，若是換一個(gè)人站在上面，就算是聽(tīng)不到這些議論，看著這些表情，或許最后轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)，也就那么被消磨掉了，站在下面的人不知道，上面的人需要的或許只是一份留戀。

    站在樓頂，視野開(kāi)闊，方澤宸覺(jué)得樓頂很好，暫時(shí)不想下去，魚(yú)兒即將上鉤，就等著咬下去了。

    不知名能量越發(fā)厚重，在引導(dǎo)著方澤宸不要向自殺的不歸路上走，變態(tài)才是正確的道路，方澤宸還從未見(jiàn)過(guò)，不遺余力為社會(huì)增加變態(tài)的人。

    “系統(tǒng)，怎么回事，為什么你的黑化能量影響不到方澤宸，不漲黑化值也就罷了，竟是還要抑郁自殺了，我要的是那個(gè)病嬌，不是這個(gè)抑郁小可憐?！笔㈥?yáng)語(yǔ)氣中透著暴躁，氣急敗壞的質(zhì)問(wèn)著系統(tǒng)。

    “劇情分析中，劇情嚴(yán)重偏離主線，與原劇情嚴(yán)重不符，請(qǐng)宿主盡快拯救，盡快拯救?！辈粠Ыz毫情感的機(jī)械音呆板的播報(bào)著，全是廢話，沒(méi)有分析出任何的解決方案。

    有這樣的系統(tǒng)，著實(shí)令人生氣，聽(tīng)到毫無(wú)用處的播報(bào)，盛陽(yáng)只覺(jué)怒火更旺，恨不能將系統(tǒng)消滅，只留下那些功能為他所用，但他剝奪不了系統(tǒng)的功能，哪怕氣的要死也無(wú)可奈何。

    系統(tǒng)的黑化能量無(wú)法影響反派方澤宸，盛陽(yáng)只能親自去現(xiàn)場(chǎng)查探，查明意外究竟出在哪里，如果可能，方澤宸是一定要救下的，否則，他重來(lái)一次的意義何在。

    一邊快速的向?qū)W校趕去，一邊不斷地向方澤宸輸送著黑化能量，以期影響對(duì)方，打消自殺的念頭。

    系統(tǒng)是有限制的，除了方澤宸的黑化值，根本沒(méi)有其他數(shù)據(jù)分析，而得到的信息，也是流于表面，是無(wú)法探知方澤宸的真正想法的，否則，盛陽(yáng)早就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。

    方澤宸這邊，感受到的就是源源不斷向他傳送來(lái)的能量，在被他的修為阻隔之后，圍繞在他的身邊伺機(jī)而動(dòng)，準(zhǔn)備入侵。

    前兩次無(wú)法捕捉能量的主人，是因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，能量早已與主人失去關(guān)聯(lián)，自是無(wú)法尋找，而這回，傳送過(guò)來(lái)的量這么大，足夠方澤宸順藤摸瓜，而且看源頭所在的地點(diǎn)，是不斷向自己靠近的，很快，方澤宸看到了能量的源頭出現(xiàn)在人群后面。

    明明距離那么遙遠(yuǎn)，兩人的視線卻交匯在了一起，方澤宸清楚地看清了對(duì)方的樣貌，而盛陽(yáng)，卻莫名的感到了深深地危機(jī)感，那是被盯上成為氈板上的rou般的寒毛聳立感。

    “宿主，請(qǐng)導(dǎo)正劇情，救下反派方澤宸，任務(wù)失敗，系統(tǒng)能量值將被扣除五百點(diǎn)，將無(wú)法使用黑化能量浸染功能。”

    方澤宸的精神力，能穿透意識(shí)的屏障，直達(dá)盛陽(yáng)和系統(tǒng)交流的地方，因此，他清楚的“聽(tīng)到了”盛陽(yáng)與系統(tǒng)的意識(shí)交流。

    原來(lái)，是個(gè)穿越者，不知從哪看到的劇情，竟想要將劇情的人物連接現(xiàn)實(shí)，將其做成提線木偶，完全跟著劇情走完自己的一生。

    或許在對(duì)方的眼里，紙片人不該有屬于自己的思想，他們的價(jià)值，就是根據(jù)那似是而非的劇情，來(lái)愉悅喜歡著劇情的人們。

    可能有劇情的衍生世界，也可能是這個(gè)世界的某些信息，被其他世界的作者以夢(mèng)境的形式偶然得知，但無(wú)論是那種情況，真實(shí)的世界，就是真實(shí)的，存在著活生生有血有rou的人。

    原身所謂劇情中的走向，方澤宸是不知道的，但他知道的是，帶著劇情來(lái)到這個(gè)世界的人，確確實(shí)實(shí)影響了原身的一生。

    向前走了一步，假裝才發(fā)現(xiàn)那么多人，換來(lái)了無(wú)數(shù)的驚呼聲，警察早已到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，維持著秩序的同時(shí)，已經(jīng)安排情感專(zhuān)家準(zhǔn)備安撫。

    方澤宸不過(guò)是引人上鉤，自是沒(méi)有真的想自殺的傾向，從這么高的樓層跳下去，就算有救援措施，沒(méi)事那也是不正常的，目的已經(jīng)達(dá)到，方澤宸淡定轉(zhuǎn)身，他只是上樓吹吹風(fēng)而已。

    至于樓下的動(dòng)靜，他在樓上呢，今天風(fēng)那么大，不好意思他沒(méi)聽(tīng)到，誰(shuí)規(guī)定在樓頂要往樓下瞅，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)理由也很得當(dāng)不是嗎？

    這場(chǎng)不算烏龍的烏龍就這么結(jié)束，除了方澤宸自己，是沒(méi)人相信他真的只是想上樓吹吹風(fēng)，經(jīng)此一役，學(xué)校嚇得不輕，當(dāng)即舉辦了一場(chǎng)“遠(yuǎn)離校園暴力，理智看待問(wèn)題”的活動(dòng)，不僅將方澤宸的事情解釋清楚，更是借機(jī)加強(qiáng)了思想文化教育，希望引起學(xué)生們的深思。

    無(wú)所謂的人，還是在少數(shù)，正常人還是會(huì)因?yàn)椴铧c(diǎn)逼死一個(gè)人而后怕的，因?yàn)椴皇鞘聦?shí)的留言，不僅沒(méi)有做到相信，還站在了同學(xué)的對(duì)立面上，這樣的事，對(duì)這些還未成年的孩子來(lái)說(shuō)，是人生經(jīng)歷的慘痛一課。

    或許有了這回的經(jīng)歷，大多人都會(huì)成熟不少，不在人云亦云，做出令自己和周?chē)撕牡氖拢炖碚颜?，誰(shuí)能保證，下一個(gè)遇到的人，不是自己呢？

    警察教育了一通不許站在危險(xiǎn)地方，只能放人，理由太過(guò)站得住腳，除了他們的猜測(cè)，誰(shuí)也不能肯定的說(shuō)方澤宸是要跳樓的，沒(méi)物證人證還是憑借著主觀判斷的，這怎么判。

    好在，人是下來(lái)了，無(wú)論意圖是什么，那肯定是想好好活下去的，那便不必究根究底，警察也知道逼得太緊反而沒(méi)有好處，便沒(méi)有再問(wèn)。

    因著現(xiàn)在方澤宸網(wǎng)上的熱度，這件事上了網(wǎng)絡(luò)頭條，側(cè)重點(diǎn)卻不是討論究竟是跳樓還是吹風(fēng)這樣沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的話題，而是在熱議著校園暴力帶來(lái)的危害。

    都是有心的，網(wǎng)友們也不想一直去提別人的傷心事，以造成不好的后果，孩子需要保護(hù)，尤其是受過(guò)傷的孩子，經(jīng)不起討論和分析了，只要有無(wú)聊的鍵盤(pán)俠想要傷人，不是被圍攻，就是倒霉的被黑客攻擊，經(jīng)歷的多了，鍵盤(pán)俠亦不敢在這件事上隨便亂噴了。

    引人深省的事件，卻無(wú)人提起事件的始末，只剩下了影響，如何改變校園環(huán)境消除校園暴力，成為了社會(huì)的熱議話題。

    有時(shí)候人很溫柔，保護(hù)著不相干的陌生人，有時(shí)候人又很殘忍，傷害著沒(méi)有仇恨的身邊人，前者總是多于后者的，只要感知正常，用心體會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)善意。

    在低谷的時(shí)候，走出來(lái)或許只因?yàn)橐痪湫⌒〉募佑?，原身無(wú)法被拯救的原因，歸根結(jié)底還是被黑化能量蒙蔽了心智，亦蒙蔽了雙眼，看不到路，何談走出來(lái)。