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    第29章

    宋知禮還好, 現(xiàn)在只有四歲, 直接送到附近的托兒所就行。

    但是, 宋知秋現(xiàn)在卻已經(jīng)六歲了。去年的時(shí)候, 許漳南有把她送到村里的小學(xué)上學(xué)，奈何她那會(huì)兒膽子小，去了幾天后, 就再也不肯去了

    許漳南想著要不要先讓宋知秋先去托兒所呆一段時(shí)間，習(xí)慣了之后再去上小學(xué)。想在對(duì)上學(xué)的年齡沒有要求，像秋秋這么大的小孩，去上托兒所也是有的。

    然而，當(dāng)許漳南向宋知秋提議讓她先和弟弟一起去上托兒所的話一說出口，就遭到了宋知秋小朋友的猛烈拒絕。

    上小學(xué)她也就忍了，可是去托兒所真是一點(diǎn)都不可！

    她宋知秋是那種隨時(shí)需要老師跟在身后的小屁孩嗎？！

    “不要，我要去上小學(xué)！”宋知秋抗議。

    “可是你現(xiàn)在去上小學(xué)的話，就要插班到其他的班上哦。秋秋可以嗎？”

    “可以的！mama，你就讓我去上小學(xué)吧，好不好……”宋知秋抱著許漳南撒嬌。

    許漳南最后還是拗不過宋知秋, 捏捏她的小鼻子說道：“那秋秋可不能像以前那樣中途退出了哦?！?/br>
    “不會(huì)的！”

    剛哄好了宋知秋，宋知禮那邊又出問題了。得知jiejie和自己不在一個(gè)地方上學(xué)，宋知禮不樂意了。他一點(diǎn)都不想和jiejie分開, 這會(huì)兒正哭得傷心，哽咽著要和jiejie在一起。

    許漳南被兩個(gè)小孩弄得心力交瘁，對(duì)養(yǎng)孩子不容易這句話又有了新的體會(huì)。

    千哄萬哄之后，許漳南保證他們兩個(gè)上學(xué)的地方只有一墻之隔, 每天一起上學(xué)放學(xué)后，宋知禮才勉強(qiáng)同意。

    宋知秋和宋知禮兩姐弟最終去的時(shí)省城大學(xué)的附屬配套的學(xué)校，用的是許外公和許外婆手底下的名額，所以沒費(fèi)什么力氣，很快就辦好了相關(guān)的手續(xù)。

    第二天，許漳南上午沒課，便領(lǐng)著兩姐弟去學(xué)校報(bào)道。

    兩姐弟穿上了新衣服，新鞋子，背上了小小的新書包。宋知禮原本想到自己一個(gè)人去托兒所還有點(diǎn)不情不愿，但是在看到新書包的時(shí)候又高興了起來，興沖沖地背上小書包。

    許漳南把兩人收拾好后，把門鎖上，就帶著兩姐弟出去了。

    現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)幾天了，路上能見到不少小孩子三三兩兩地往學(xué)校方向走著。

    許漳南要姐弟兩手拉手：“以后mama沒空的時(shí)候，秋秋和小禮要自己去上學(xué)哦?！?/br>
    宋知禮有點(diǎn)不情愿，宋知秋拍了拍小胸脯：“我會(huì)好好牽著小禮的?！?/br>
    因?yàn)榧依镫x學(xué)校不遠(yuǎn)，走路的話十分鐘左右就能到，兩姐弟走路慢一些，十五分鐘也是足夠的了。而且走的也沒有什么偏僻的小路，上下學(xué)路上人也多，所以許漳南也很放心兩姐弟自己去上學(xué)。

    許漳南先帶宋知秋去小學(xué)報(bào)道。

    宋知秋隨著一眾小學(xué)生一起走，終于看到前頭的一個(gè)大門。門口站了兩個(gè)老師模樣的人，大門的右側(cè)豎著一塊牌匾，上面寫著省城大學(xué)附屬小學(xué)幾個(gè)字。

    許漳南先帶宋知秋去了老師辦公室，找到了她們班的班主任謝老師。

    謝老師是一個(gè)約莫三十幾歲的中年女性，剪了一個(gè)劉胡蘭頭。聽到敲門聲，抬頭看過來，見到許漳南母子三人，站起身來和他們打招呼。

    許漳南笑著說：“謝老師，你好。這是我家孩子，宋知秋，以后在你班上就麻煩你了?！?/br>
    謝老師笑著點(diǎn)頭，蹲下來問了宋知秋幾個(gè)問題，見她對(duì)答如流，心里不由得高興。

    本來她之前就接到消息說她們班要轉(zhuǎn)過來一個(gè)學(xué)生，她打聽了一下，據(jù)說以前是在鄉(xiāng)下，可能沒什么基礎(chǔ)。

    本來她還有點(diǎn)頭疼，這會(huì)見到宋知秋倒是放心了。更何況，謝老師看了一眼許漳南，這小女孩的母親看起來也是個(gè)有文化的，想必是家里教的好。

    “秋秋mama放心吧?！敝x老師笑著說，并把桌上早已準(zhǔn)備好的一套教材遞給許漳南，“這是上課要用的教材。”

    許漳南接過來，把它們?nèi)M(jìn)宋知秋的小書包里。

    這時(shí)候，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來。

    謝老師抱起桌上的教案，看著宋知秋說道：“秋秋現(xiàn)在跟我去教室吧。”

    說二胺，又看向許漳南：“秋秋mama不放心的話，也可以跟著過來看看。”

    謝老師走在前面，后面跟著許漳南母子三人。許漳南的教室在走廊的倒數(shù)第二間，從辦公室走過去，需要經(jīng)過幾間教室。

    宋知秋往這些教室里看，發(fā)現(xiàn)里面的學(xué)生都已經(jīng)坐好了。每個(gè)班的人數(shù)不多，在一樓的大多都是低年級(jí)的小學(xué)生，看起來都小小的。

    謝老師在她們班的教室門口停下，示意宋知秋在外面稍等一下。

    謝老師自己率先走進(jìn)去，將教案放到了講臺(tái)上，然后手撐著講臺(tái)看向臺(tái)下的同學(xué)們說道：“同學(xué)們，我們班今天來了一位新同學(xué)，讓我們鼓起掌聲歡迎她！”

    頓時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲，不少小蘿卜頭們伸出腦袋往門口這邊探，想要一窺究竟。

    謝老師示意宋知秋進(jìn)來，宋知秋回頭看了一眼許漳南，許漳南對(duì)她鼓勵(lì)的笑笑。

    于是，宋知秋大大方方地從門口直接走上了講臺(tái)。這會(huì)兒，她終于看清了教室的全貌，墻壁雖然刷成了白色，但是上面卻凹凸不平，宋知秋直覺如果背靠到那墻上的話，肯定會(huì)在衣服上留下好大一片白印。后來證明宋知秋的猜測(cè)完全正確。