“怎么了？”元勉一頭霧水。

    “今天外面公路兩邊都拉了橫幅，你猜標(biāo)題是什么？”

    元勉第一反應(yīng)就是跟他有關(guān)，畢竟之前光榮榜就他被人宣傳了考試作弊。

    二胖臉上露出了興奮又神秘的激動(dòng)：“咱們學(xué)校老師有人泄露了考試/答案?！?/br>
    二胖說(shuō)著，給元勉看了自己的手機(jī)拍下來(lái)的圖片——

    一邊是紅底金字，寫(xiě)著：

    周四話題預(yù)告：教師子女提前拿到考試/答案，來(lái)講講那些關(guān)于保送的內(nèi)幕—

    另一邊是同樣的紅底金字，寫(xiě)著：

    周五話題預(yù)告：教師父親有車有房蘋(píng)果手機(jī)，兒子享受貧困生補(bǔ)助

    兩邊都只有這一段話，然后沒(méi)了。

    不知道是誰(shuí)干的，特別講究，因?yàn)樗昧藱M幅，紅色的橫幅，上面是歪歪斜斜的金色大字，耀眼奪目，就掛在公路兩邊。

    學(xué)校老師們雖然趕緊組織人把東西取下來(lái)了，卻還是有不少同學(xué)拍了照片，到處在傳。

    學(xué)校們紛紛在議論——

    “什么保送名額？”

    “那是誰(shuí)掛上去的？”

    “老師的兒子有貧困補(bǔ)助沒(méi)什么，但有車有房，手機(jī)還是蘋(píng)果手機(jī)?！?/br>
    “不知道啊，我更好奇是誰(shuí)拿到了考試/答案 ?！?/br>
    “還能是誰(shuí)？學(xué)校教師子女有幾個(gè)？”

    孟欣欣想，如果學(xué)校有個(gè)熱搜，那么熱搜前四絕對(duì)就是——

    “教師子女”

    “橫幅”

    “考試/答案”

    “保送生”

    “是誰(shuí)掛的橫幅”

    輿論永遠(yuǎn)都是對(duì)強(qiáng)者苛刻的，教師子女相對(duì)于其他的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)者。

    再加上一個(gè)保送名額和這種新奇的曝光方式，一下子就引炸了這個(gè)小地方的高中校園。

    比起元勉作弊，元勉神經(jīng)病，這種娛樂(lè)性圖個(gè)開(kāi)心的信息。

    教師泄露答案，保送生，貧困生補(bǔ)助，每一個(gè)點(diǎn)都死死地戳在同學(xué)們和鎮(zhèn)上其他人的神經(jīng)上。

    幾乎沒(méi)有人出來(lái)質(zhì)疑這個(gè)消息的真實(shí)性，這種地方還沒(méi)有接受信息大爆炸的時(shí)代，更多的是覺(jué)得：“如果你沒(méi)做，為什么別人會(huì)出來(lái)揭露你？”

    現(xiàn)在除非元勉跑出去裸奔，要不然關(guān)注點(diǎn)打死都放不到他身上。

    元勉則是看著圖片，想起了孟欣欣說(shuō)的話。

    “我昨天跑了整個(gè)小鎮(zhèn)?！?/br>
    他意識(shí)到了問(wèn)題。

    班主任很快走了進(jìn)來(lái)，他臉色也不好看，陰沉著臉，目光掃視了整個(gè)教室，教室里一下子安靜了下來(lái)。

    班主任的目光停留在元勉身上，開(kāi)口說(shuō)道：“希望大家不要以訛傳訛，如果是我們班學(xué)生貼的，請(qǐng)你自己給李老師道歉，你這樣的行為給人造成了極其嚴(yán)重的傷害?！?/br>
    “我和李老師都知道這件事是誰(shuí)做的，你們年紀(jì)都不大，會(huì)做錯(cuò)事很正常，我不點(diǎn)名批評(píng)，但你心里要有數(shù)。你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，首先要學(xué)的是做人！你們這個(gè)年紀(jì)還不明白，以后決定你們成就的不是成績(jī)，而是人品。我教書(shū)這么多年了，第一次遇到這么惡劣的事情，我為教出了這樣的學(xué)生感到羞愧。”

    班主任沉著臉，說(shuō)出來(lái)的話擲地有聲，班上所有同學(xué)都像是被凍住了一樣，大氣都不敢出，窗外的風(fēng)聲卻像是看笑話一樣，穿過(guò)窗戶，灌了進(jìn)來(lái)。

    元勉安靜地坐在自己的座位上，目光直視著班主任。

    諷刺小員工人品不好？元勉從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)這個(gè)班主任，一個(gè)偏聽(tīng)偏信歧視貧困生的老師，在這里諷刺他的小員工人品不好？

    “張老師，很抱歉，我們是第一次做高中生，所以是第一次遇到這種霸占貧困生名額，泄露考試/答案的事情，反應(yīng)并沒(méi)有你們成年人成熟?！?/br>
    一個(gè)聲音打破了教室里快要窒息的空氣。

    元勉看著班主任，他的小員工就算是做錯(cuò)了事，也輪不到這個(gè)人來(lái)冷嘲熱諷，元勉再一次開(kāi)口說(shuō)道：“不，我覺(jué)得這個(gè)處理方式也算是成熟，畢竟也沒(méi)有點(diǎn)名具體是誰(shuí)，只是讓對(duì)方明白，人品不好，遲早要出事。”

    教室里所有人，腦海里好像有一朵煙花在炸開(kāi)，除了李冬臉色瞬間蒼白以外，其他所有人，興奮指數(shù)直線飆升。

    這個(gè)年紀(jì)的高中生，每天都過(guò)著學(xué)?；丶抑g的單調(diào)生活，腦子里都迫切地想要點(diǎn)大新聞。

    現(xiàn)在——現(xiàn)在——

    這就是戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)！

    班主任從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，氣得手都在發(fā)抖，指著元勉差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，他的教師尊嚴(yán)受到了極大的挑戰(zhàn)。

    元勉絲毫不退縮，看著人，笑了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“泄露考試試題，內(nèi)定保送生，霸占貧困生名額，我也為有這樣的老師感到羞愧?！?/br>
    同學(xué)們頭都不敢抬，屏住了呼吸，但耳朵尖尖的，生怕漏聽(tīng)一個(gè)字。

    太太太激烈了！

    已經(jīng)有同學(xué)在偷偷用手機(jī)發(fā)消息：“啊啊啊啊啊?。∧憬^對(duì)猜不到我們班發(fā)生了什么事情！元勉跟班主任吵起來(lái)了！班主任被氣得快打起來(lái)了！”

    “你給我滾出去！以后都不要來(lái)這個(gè)學(xué)校了！我教不起你這樣的學(xué)生！”班主任氣得那張臉都紅了，怒聲呵斥道。

    班上六十幾個(gè)同學(xué)，這一刻絕對(duì)是最安靜的，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，仿佛全是木偶人，心里想著，完了完了，這下子元勉完了。

    同學(xué)們就算是不喜歡人，大多數(shù)同學(xué)心里還是偏向了元勉，心里有些難受，唉，哪有學(xué)生斗得過(guò)老師的？

    元勉眼睛依舊看著班主任，蹙眉，道：“學(xué)校要開(kāi)除我的理由是因?yàn)槲冶磉_(dá)了對(duì)泄露試題，內(nèi)定保送生，霸占貧困生名額的不滿嗎？”

    “我現(xiàn)在年紀(jì)不大，三觀可能走歪了，如果是這樣，我還年輕，我可以改。”

    同學(xué)們偷偷地你看看我，我看看你，都從對(duì)方眼中看出了興奮激動(dòng)。

    “李勇老師，一個(gè)偉大的教師，在他身上，我們看到了一個(gè)寧愿丟掉工作也要送兒子上大學(xué)的偉大父親形象，我們也看到了舉貧困不避親的大無(wú)畏精神，我們還看到了教育系統(tǒng)中老師們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，他必將成為感動(dòng)我們芙蓉鎮(zhèn)的最佳老師，我們真為有這樣的老師而感到驕傲自豪?！痹憔従徴f(shuō)道，聲音帶著幾分不屬于這個(gè)年紀(jì)的嘲諷，徹底壓倒了暴躁的張老師的氣場(chǎng)。

    同學(xué)們更加壓低了腦袋，努力壓制住自己即將笑出聲的欲望。

    這就是學(xué)霸嗎？吵架都這么諷刺辛辣？還用上了排比句！

    張老師咬了咬牙，想到了校長(zhǎng)剛開(kāi)會(huì)說(shuō)的話，要求他們把事情壓下去，他本來(lái)以為恐嚇就能夠解決，沒(méi)有想到這就是個(gè)瘋子。

    張老師看著元勉的眼睛，在那毫不退讓畏懼的眼神里，張老師意識(shí)到，他現(xiàn)在真的開(kāi)除對(duì)方，對(duì)方會(huì)把事情鬧得更大。

    但已經(jīng)說(shuō)出口了的話，在這么多學(xué)生面前，他也不可能收回，他怒氣沖沖地吼道：“元勉！我今天不跟你計(jì)較，不是因?yàn)槲遗履?，而是像你這種垃圾，跟你爸一樣垃圾，我不會(huì)再管了！以后你的作業(yè)不用交了，考試也不用考了，我的課你也不要聽(tīng)！我當(dāng)不起你的老師！”

    說(shuō)完，這人如同戰(zhàn)敗的獅子拋下了狠話，腳步有些亂地離開(kāi)了。

    “元哥！牛逼！”二胖情不自禁地豎大拇指，“社會(huì)！社會(huì)！”

    元勉皺眉，他再三跟小員工說(shuō)過(guò)，不必在意這些事情。

    小員工為什么還會(huì)做出這樣的事情？

    作者有話要說(shuō)：　　孟欣欣興奮地尖叫：啊啊啊啊，年輕的老板好帥好帥！

    系統(tǒng)提示：人間大魔王老板退出了小劇場(chǎng)

    ————

    寫(xiě)到這里的時(shí)候，想起了初中，那個(gè)時(shí)候，申請(qǐng)補(bǔ)助需要填表格和站到講臺(tái)上說(shuō)自己的家庭情況，班上很多同學(xué)都抹不開(kāi)面子去申請(qǐng)這個(gè)名額，導(dǎo)致每年都有好幾個(gè)名額是班主任讓幾個(gè)不貧困的同學(xué)填了表，申請(qǐng)下來(lái)以后，錢就放在班主任那里作班會(huì)。

    不知道現(xiàn)在制度有沒(méi)有改，如果家里需要這份補(bǔ)助，一定要大膽去領(lǐng)，這是國(guó)家擔(dān)心你過(guò)得不好，專門給你發(fā)的生活費(fèi)，他希望你在吃飽的情況下好好學(xué)習(xí)呀。

    永遠(yuǎn)不要因?yàn)閲?guó)家愛(ài)你擔(dān)心你而覺(jué)得羞恥。

    第十四章

    學(xué)校正熱火朝天地談?wù)撝愫桶嘀魅蔚氖虑椋幪幯笠缰Ｍ瑢W(xué)一起吃瓜的快樂(lè)氣氛。

    孟欣欣穿著寬大又涼快的黑色短袖來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有往著她原本想要的方向發(fā)展。

    老板懟了班主任！

    這cao作？老板是未來(lái)的老板突然上身了嗎？不是一直都佛系嗎？怎么突然變斗戰(zhàn)勝佛了？

    當(dāng)然，這cao作很爽，可是也不利于塑造老板的弱者人設(shè)。

    輿論世界并非現(xiàn)實(shí)世界，里面掐架最重要的不是真相，而是你是否是強(qiáng)者，輿論世界中，只要你是強(qiáng)者，那基本上已經(jīng)輸了一半。

    幾乎每個(gè)cao控輿論的人，都會(huì)先把對(duì)手塑造成強(qiáng)者，自己塑造成弱者。

    她搞公關(guān)這些年，老板每次都是被輿論搞的強(qiáng)者，孟欣欣每次都在吐血力挽狂瀾。

    好不容易輪到老板是弱者了，難度系數(shù)直線下降了，結(jié)果老板自己沖出來(lái)，以絕對(duì)的實(shí)力告訴大家，他分分鐘把班主任懟得說(shuō)不出話來(lái)。

    今天凌晨，孟欣欣睡覺(jué)前還在想，這下子，除非自家老板出去裸奔，要不然輿論中心絕對(duì)不會(huì)有他了。

    現(xiàn)在，聽(tīng)著依舊是是同學(xué)們討論重點(diǎn)的老板。

    老板，真不愧是你！

    元勉一出學(xué)校就看到了不遠(yuǎn)處的小員工，小員工今天身上……穿著的是一件特別大的黑色短袖，空蕩蕩的，顯得整個(gè)人纖細(xì)極了，黑色的短袖，站在那里，輕而易舉地留住了陽(yáng)光。

    元勉再多看了一眼，意識(shí)到問(wèn)題。

    小員工身上的那個(gè)短袖……是他的衣服。

    而此刻，小員工也看到他了，跟個(gè)小燕子似得穿過(guò)了馬路，飛奔著朝他而來(lái)。

    “老板，今天太熱了，我借一下你的短袖穿?！?/br>
    現(xiàn)在兩個(gè)人都窮，她也不好拿錢買衣服，之前一直想借，但是不好意思找元勉借兩件夏天的衣服穿，畢竟這段時(shí)間她啥都沒(méi)有做，光在老板家白吃白喝了。

    可是！昨天晚上，她一下子完成了那么大的事情，瞬間膨脹了，覺(jué)得自己是功臣了。

    作為功臣，借穿一下短袖這么簡(jiǎn)單的事情，應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。

    畢竟，孟欣欣以后作為功臣的時(shí)候，連老板都敢罵。

    元勉自然是沒(méi)有意見(jiàn)的，他以前就想問(wèn)小員工要不要穿自己的衣服，畢竟這是他副人格。

    可又考慮到副人格本身并不知道副人格這個(gè)事情，于是就擱淺了。