紛紛開始猜測(cè)這兩位主角是誰，不過校長(zhǎng)卻說為了保護(hù)同學(xué)的隱私，今天只請(qǐng)這位見義勇為的英雄上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

    周昊此刻正低著頭背文言文，太慘了。

    因?yàn)樯陷呑铀荒軈⒓涌荚?，除了自己喜歡的詩(shī)詞之外，這種東西一句都沒背過，現(xiàn)在背起來，簡(jiǎn)直太要命了。

    這十來天，他還沒過完這一學(xué)期的必背古文。

    身旁的同學(xué)，尤其是他們班的卻突然沸騰了起來。

    他左右的李輝和劉成嘉兩人一邊鼓掌，一邊道：“昊哥，校長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)你呀，校長(zhǎng)讓你上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”

    做為班主任的老王。

    在后面聽得特別玄幻。

    主要是，這位同學(xué)的名字太魔幻了。

    周昊??！

    見義勇為的同學(xué)是周昊呀！

    還是隔壁五班的老師提本她道：“王老師，你們班周昊今天來了沒？”

    老王這才回過神來，拍了下身邊的同學(xué)，讓大家提醒一下站在中間的周昊。

    周昊理了下昨天顧悠悠跟他說的話。

    再看看臺(tái)上笑瞇瞇的校長(zhǎng)，哪還有什么不明白的。

    多虧了顧悠悠那位在縣里工作的父親。

    周昊大大方方地上臺(tái)，接過校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他的一個(gè)筆記本和鋼筆。

    而后校長(zhǎng)又鼓勵(lì)了大家，要勇敢地向黑惡勢(shì)力說不，同時(shí)還建議大家平時(shí)上學(xué)放學(xué)，最好結(jié)伴而行。

    路上遇到學(xué)校的同學(xué)被欺負(fù)，不管認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)，都希望大家能伸出友誼之手，不過更好的法子還是希望大家能快速找到大人，或者就近找到警察。

    周昊回到教室，又被老王表?yè)P(yáng)了一通。

    把筆記本和筆塞過包里，周昊還在默默地想，光說些有的沒的，怎么沒人賠他的車子呀！

    系統(tǒng)得意道：“昊哥，這次意不意外，驚不驚喜！”

    周昊一頭黑線，“你臉皮可真厚?！?/br>
    系統(tǒng)更得意，“你不能否認(rèn)，這就是蝴蝶效應(yīng)?！?/br>
    周昊默然，貌似還真是無法反駁。

    作者有話要說：　　系統(tǒng)：我上知天文下知地理，嗯，我還能預(yù)知未來！

    第14章

    周昊終于在周三考試之前，又?jǐn)€夠了三百多積分。

    他們一共考兩天，每天三場(chǎng)，第二天下午有一節(jié)考副課。

    老師允許帶書本和筆記本。

    周昊當(dāng)時(shí)就方了，媽的，早知道這樣，就先借張微微的筆記超一下了。

    豈知，就在周昊趴在桌上后悔不已的時(shí)候，張微微突然用手指戳了戳他的胳膊，小聲道：“周昊，這個(gè)我這幾天幫你抄寫的生物和地理的筆記。”

    周昊：“……”

    妹子，你也太好了吧！

    周昊接過來，連連道謝。

    看得不遠(yuǎn)處的李輝直冒酸水，深情地凝視著同桌道：“老劉，你說你啥是個(gè)男的呀，你要是個(gè)女的，該多好！”

    他也想像周昊一樣，有個(gè)虛寒問暖的女同學(xué)。

    劉成嘉把書糊到他的臉上，“你別惡心我了，我還想換個(gè)同桌呢！”

    他們兩人是都學(xué)習(xí)不好，劉成嘉比李輝還主動(dòng)點(diǎn)。

    但是兩人真的沒筆記呀！

    周昊剛把筆記放進(jìn)包里，就聽系統(tǒng)在他腦中叮的一聲道：“恭喜你，張微微好感 55，激發(fā)送禮物功能?！?/br>
    周昊吐血，“那我得送什么？”

    系統(tǒng)：“……”

    不過令周昊意外的是，張微微的好感長(zhǎng)得是不是有點(diǎn)過快？

    系統(tǒng)好心提點(diǎn)他：“你周一被表?yè)P(yáng)的事?！?/br>
    周昊頓悟，“那是不是表示現(xiàn)在很多女生都對(duì)我有好感？”

    系統(tǒng)覺得自己實(shí)在沒有兩只手，要不然一巴掌呼醒他，臉皮怎么那么厚？

    周昊這一自戀的想法，沒得到回應(yīng)。

    他們考號(hào)和教室基本上沒多大變動(dòng)，他們學(xué)校是按每次成績(jī)排序的，所以周昊他們幾個(gè)依舊排在初一年級(jí)最后一個(gè)教室。

    張微微這次也跟他們一個(gè)教室，原因是她才轉(zhuǎn)來兩個(gè)月，成績(jī)未計(jì)入。

    教前，周昊把自己的三百多積分換成了RMB。

    一共三塊錢。

    還剩58個(gè)積分。

    買了幾支筆芯，以備不時(shí)之需。

    系統(tǒng)被他這精打細(xì)算的小模樣給震驚住了。

    由忠的感嘆，“我的主人怎么這么摳？”

    不過主人摳，它也有一個(gè)好處，那就是不用被換掉了。

    周昊沒理它，當(dāng)天晚上回去，將第二天要考的三門課好好地復(fù)習(xí)了一下。

    幸虧數(shù)學(xué)和英語都是他擅長(zhǎng)的，就單獨(dú)一個(gè)語文，只要不出意外，應(yīng)該不會(huì)拖后腿。

    第二天，這三場(chǎng)，果然如他所料，數(shù)學(xué)用了二十來分鐘，就答完了所有題，英語除了前面的聽力要跟大家一起之外，剩下的他都答得特別順利。

    其實(shí)聽力部分，他完全可以靠自己的理解填空。

    但為了保險(xiǎn)起見，還是認(rèn)真聽了兩遍。

    早上的語文剛好出現(xiàn)了一道他還沒完全背過的文言文，周昊只能憑著記憶填了空，也摸不準(zhǔn)對(duì)不對(duì)。

    剛好下課的時(shí)候，聽到張微微和兩個(gè)女生在說這道題。

    他就站在旁邊聽了一會(huì)，很可惜，他錯(cuò)了兩個(gè)字。

    周昊：“……”

    不過下午的數(shù)學(xué)和英語。

    一考完就聽到李輝趴在桌上哭嚎，“mama呀，我完蛋了，后面的兩道大題，我完全沒時(shí)間做好么……”