只聽(tīng)夏一葦自如地安撫觀眾，又介紹她要和兒子一起演唱一首取材自大鼓《何必西廂》的歌曲。

    下頭那么鬧騰，柳泉海已經(jīng)起了要走的心思。他參加過(guò)的晚會(huì)節(jié)目多了去了，夏一葦他也見(jiàn)過(guò)，不怎么稀罕。

    少年確實(shí)擠眉弄眼地道：“爺爺您再聽(tīng)著，這歌兒我表妹放過(guò)，那齊什么給后頭加了一段大鼓，黃調(diào)（走調(diào)）到天邊兒去了，都不知是哪派的，您知道么，網(wǎng)上有人說(shuō)他那叫散裝的唱腔，哈哈哈哈?！?/br>
    “走了，還看什么熱鬧?！绷Ｄ枘鑳旱仄饋?lái)往外走，他對(duì)夏一葦那大白嗓子唱的歌一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

    就是這時(shí)候，三弦的聲音先響了起來(lái)。

    三弦這種樂(lè)器，想演奏好是很難的，它沒(méi)有品位啊，長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，三根弦，沒(méi)一定功力，別說(shuō)玩技巧，把音彈準(zhǔn)了都難。

    要是學(xué)得精，那缺點(diǎn)就是最大的優(yōu)點(diǎn)，就因?yàn)闆](méi)品位，高低變化自在隨心，極其靈活，能柔能剛。

    北方的說(shuō)、唱多是用大三弦，眼下這大三弦的音色，是透亮圓潤(rùn)，別具一格。

    《何必西廂》是愛(ài)情故事，齊涉江現(xiàn)場(chǎng)伴奏，揉弦比原曲更輕，多了幾分婉轉(zhuǎn)纏綿的感覺(jué)，更貼切了。

    柳泉海眼睛一亮，一下就停了步，由衷贊道：“這弦子……滑得有味兒啊！”

    柳泉海說(shuō)罷還不夠，竟是兩步又倒了回去，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)彈弦子的不是弦?guī)煟窍囊蝗斈莾鹤印?/br>
    少年一噎，他也不知道齊涉江還會(huì)三弦，嘀咕道：“還行吧?！?/br>
    但下一秒，夏一葦唱到副歌部分“不是夢(mèng)到情天情地，醒也地老天荒”句時(shí)，歌曲情緒推向高潮，三弦則連續(xù)幾個(gè)下滑的中弦音，竟是模擬出了大雁柔婉的鳴叫聲。

    大雁本就是忠貞的鳥兒，而用弦子模擬動(dòng)物叫聲又是高超的技巧，曲藝界把這種技法叫做“巧變弦絲”。

    柳泉海難掩欣賞，看向少年，“巧變弦絲，以物喻情，以聲傳形，這樣功力還會(huì)黃調(diào)（走調(diào)）？”

    少年也茫然著呢，臉上又有點(diǎn)疑似傳謠的掛不住，“……您再聽(tīng)后頭那大鼓唄！誰(shuí)規(guī)定弦子彈得好就一定唱得好了？”

    這話倒不無(wú)道理，柳泉海一下坐穩(wěn)了，再無(wú)心離開(kāi)。

    剛巧這時(shí)候，夏一葦也唱完了副歌，輪到齊涉江的唱段了：“紙窗梅影月初升——”

    第二次表演，齊涉江更為輕車熟路，低腔起唱，音調(diào)悠揚(yáng)。尾音一拖一收，柔緩卻不失張力。

    這就是子弟書那繁難唱腔中的一種：雀尾，最常用在景色描寫或是抒情橋段當(dāng)中。

    子弟書的唱法還分了東西兩派，東城調(diào)是意氣風(fēng)發(fā)，慷慨淋漓，西城調(diào)則柔婉曲折，而教齊涉江子弟書的老先生主學(xué)就是西城調(diào)，故此唱《何必西廂》實(shí)在再合適不過(guò)了。

    少年樂(lè)道：“就這個(gè)，就這個(gè)，您聽(tīng)，這是什么味兒？”

    現(xiàn)在小孩學(xué)相聲的少，他說(shuō)是家學(xué)淵源，但自己也沒(méi)正經(jīng)拜師學(xué)藝過(guò)，天賦不高年紀(jì)又小，不比演唱會(huì)伴奏那位弦?guī)熁蚴橇＃挂膊荒芄炙麅?nèi)行人說(shuō)外行話。否則單聽(tīng)這唱功，也知道肯定和跑調(diào)沒(méi)關(guān)系了。

    他轉(zhuǎn)頭看去，卻見(jiàn)爺爺面色不對(duì)，直勾勾盯著下頭，正要再說(shuō)話，就被爺爺?shù)氖纸o糊了臉，“閉嘴！”

    直到齊涉江那四句唱完了，柳泉海才把憋了許久的一口氣給吐了出來(lái)，閉著眼睛，臉色十分復(fù)雜。

    少年試探地道：“爺爺……？”

    柳泉海緩緩睜開(kāi)眼瞥他一眼，“倒也不怪你，就連我也不敢相信這活兒還有人能使。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，他唱的哪派大鼓都不是，而是子弟書?！?/br>
    少年活像見(jiàn)了鬼：“子、子弟書？您說(shuō)笑的吧，子弟書不是都失傳百來(lái)年了嗎？！”

    第五章

    子弟書已經(jīng)是死去的藝術(shù)了，只剩下一些文本，它的表演形式和唱腔早便失傳。

    但是，何其有幸，柳泉海曾經(jīng)在現(xiàn)如今相聲界還活著的老人中，輩分最高的孟老爺子那里，聽(tīng)他零星唱過(guò)幾個(gè)小段。

    其實(shí)孟老爺子自己也沒(méi)學(xué)過(guò)，只是據(jù)說(shuō)老爺子有位師哥機(jī)緣巧合學(xué)過(guò)子弟書，他也不過(guò)幼時(shí)聽(tīng)著記住幾句，談不上正經(jīng)、完整的傳承。

    ——子弟書難教習(xí)不是說(shuō)著玩的，否則怎么會(huì)失傳，單單是唱腔，就有上百種之多！

    但是老爺子半學(xué)半描述的，好歹能讓大家依稀知道那么一點(diǎn)兒味罷了。

    就是這味道，加上和鼓詞相似卻仍有些許區(qū)別的唱詞，讓柳泉海推測(cè)出來(lái)齊涉江唱的應(yīng)該是子弟書！

    華夏大地遼闊，臥虎藏龍，說(shuō)不定就有哪家人口口相傳流傳下來(lái)了。就像孟老的師哥，不也是巧合下學(xué)到了已經(jīng)沒(méi)人表演的子弟書。