“向老師，你說(shuō)向辰吧，哎喲這個(gè)我熟，我們同班同學(xué)?。　?/br>
    “啥，年紀(jì)對(duì)不上？怎么對(duì)不上了，人提前畢業(yè)，直接留校了，咱學(xué)校數(shù)一數(shù)二的天才人物，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，還被領(lǐng)導(dǎo)人點(diǎn)名夸獎(jiǎng)過(guò)呢！”

    “脾氣？脾氣好著呢，當(dāng)初在我們班里就是年紀(jì)比較小的那一波，性格又軟，愛(ài)笑，很少跟人生氣，對(duì)誰(shuí)都和和氣氣的，特別溫和的性格，你們?cè)谒窒掠懈Ａ?，最起碼上課氛圍輕松啊。”

    去問(wèn)話的學(xué)生無(wú)法形容自己當(dāng)時(shí)的心情，再三確認(rèn)他們說(shuō)的是同一個(gè)人之后，艱難地問(wèn)：“師兄師姐，你們認(rèn)真的嗎？”

    “當(dāng)然是認(rèn)真的?！币粋€(gè)師姐插話道：“雖然你們老師性格很軟，但是你們可不能欺負(fù)他，人家可是有真才實(shí)學(xué)的，萬(wàn)一把人嚇走了，你們就自己后悔去吧！”

    一個(gè)學(xué)生面目呆滯：“我想象不到許老師笑的樣子。”

    另一個(gè)學(xué)姐嘿嘿兩聲：“笑算什么，我還見(jiàn)過(guò)你們向老師跟人撒嬌呢！他哥來(lái)學(xué)?？此?，那會(huì)兒不是剛降溫嘛，給他送衣服來(lái)著，還把自己的圍巾摘下來(lái)給他戴，你們向老師不愿意，拉著他哥的手撒嬌，那聲音，嘖嘖，我一個(gè)女的我都心軟?！?/br>
    眾學(xué)生：“……”

    我怎么覺(jué)得你在驢我。

    其余向辰以前的同窗們頓時(shí)來(lái)了興致，紛紛追問(wèn)細(xì)節(jié)，這位學(xué)姐便繪聲繪色地講起來(lái)。

    向辰有個(gè)關(guān)系很好的兄長(zhǎng)很多然都知道，雖然在這些人眼里他們姓不同，大概是表兄弟？但是感情是真的好，不管是向辰的同學(xué)，還是許恒洲的同學(xué)，都知道另一方的存在。

    向辰因?yàn)樽x的是師范學(xué)校，學(xué)校里女生占比較高，他們班上也是，只有不到三分之一的男生，其中向辰年紀(jì)又是比較小的那一波。

    他性格好，對(duì)女孩子多有忍讓，學(xué)習(xí)好也不吝嗇于幫助其他人進(jìn)步，在班上人緣十分好。

    所以他提前畢業(yè)，除了少數(shù)幾個(gè)心里嫉妒在背后說(shuō)些酸話的，大部分同學(xué)都為他感到高興。此時(shí)他的學(xué)生找上門(mén)來(lái)打聽(tīng)他的情況，向辰的同學(xué)紛紛撿好聽(tīng)的說(shuō)，希望給向辰塑造一個(gè)良好的形象，讓他工作更加順利。

    然而他們并不知道向辰自己先艸了一個(gè)冷酷斯文俏老師的人設(shè)，反而在他的學(xué)生面前掀了他的老底，于是向辰的人設(shè)只維持了一天就崩塌了。

    再見(jiàn)面時(shí)，他的學(xué)生看著他那張臉，腦海中反而回憶起的是師兄師姐們的評(píng)價(jià)：“溫和、愛(ài)笑、性子好、會(huì)撒嬌的小可愛(ài)……”

    我們可能上的是個(gè)假課，看見(jiàn)的是個(gè)假老師。

    真人跟外人評(píng)價(jià)相差太大，學(xué)生們不知道是哪邊出了問(wèn)題，但是師兄師姐總不會(huì)故意騙他們吧，沒(méi)道理呀。

    氣氛難言的一節(jié)課上完，終于有勇士鼓足勇氣，邁出了第一步：“向老師，我這個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，您能再跟我講講嗎？”

    向辰正要離開(kāi)教室的腳步頓住，推了推眼鏡，面無(wú)表情道：“拿來(lái)我看看?！?/br>
    勇士同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢上前，其他學(xué)生目光灼灼地盯著兩人，準(zhǔn)確的說(shuō)，是盯著向辰。

    向辰努力忽視那些目光，他的學(xué)生不知道怎么回事，今天一個(gè)個(gè)都怪怪的，不知道哪里出了毛病。不過(guò)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題他還是要解答的，這是他作為一個(gè)老師的職責(zé)。

    “是這樣的……”向辰把注意力拉回學(xué)生遞過(guò)來(lái)的課本上，給他做了個(gè)詳細(xì)的解答，之后又溫聲問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”

    學(xué)生愣愣地看著他，向辰以為他沒(méi)聽(tīng)懂，想了想，又換了個(gè)說(shuō)法給他講了一遍：“這次聽(tīng)懂了嗎？”

    學(xué)生不知道怎么回事，一下子臉紅了，紅暈從臉頰蔓延到脖子上，看得向辰莫名其妙的。

    他想，這個(gè)學(xué)生大概是自尊心比較強(qiáng)吧，一個(gè)不算難的問(wèn)題他講了兩遍才聽(tīng)懂，又被同學(xué)們盯著，不好意思了。

    不過(guò)這個(gè)學(xué)生還是很有禮貌的，問(wèn)完問(wèn)題很尊敬地跟向辰表達(dá)感謝，還非常真誠(chéng)的說(shuō)了一句：“老師你真厲害?！?/br>
    向辰經(jīng)不得夸，當(dāng)即忍不住嘴角往上翹，離得近，眼鏡也擋不住他彎成月牙的眼睛。

    學(xué)生：“……”

    師兄師姐大概真的沒(méi)騙我們。

    剛露出個(gè)笑模樣，向辰卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生眼神古怪地盯著他看，向辰瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，一秒拉平嘴角的弧度，眼神也收斂起來(lái)，格外犀利地看著學(xué)生：“還有什么事嗎？”

    “沒(méi)、沒(méi)有了……”目睹了向辰變臉的學(xué)生精神恍惚，覺(jué)得自己好像知道了什么不得了的秘密。

    向辰腳步匆匆地跨出教室，心中暗恨自己得意忘形，也不知道那個(gè)學(xué)生看清楚了沒(méi)，應(yīng)該是沒(méi)有的，畢竟他形象塑造得那么好。

    教室里，向辰一走，其他學(xué)生立刻圍了上去，七嘴八舌地問(wèn)勇士同學(xué)：

    “怎么樣怎么樣？我覺(jué)得向老師態(tài)度挺好的，雖然面無(wú)表情態(tài)度冷酷，但講解的時(shí)候又溫和又仔細(xì)，跟師兄師姐們說(shuō)的有點(diǎn)像。你離得近，感覺(jué)是不是更深刻？”

    “對(duì)啊，你說(shuō)說(shuō)唄，我剛好像看見(jiàn)向老師還笑了，再一看又沒(méi)有，大概是我眼花了?！?/br>
    “我好像也看見(jiàn)了……”

    學(xué)生們議論了一通，最后又把話筒給了勇士同學(xué)，這位同學(xué)咽了咽口水，組織了一下語(yǔ)言，艱難地把自己看到的詳詳細(xì)細(xì)說(shuō)了出來(lái)。