季澤華感激涕零，主動幫‘雅思智能學(xué)習(xí)計劃’打了好幾次的廣告。

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    高二四班，甭管是老師還是學(xué)生，沒人知道謝書堯憋了這么一個大招，英語老師和班主任倒是知道一點點謝書堯在準(zhǔn)備出國英語的事兒，但打死這倆人都想不到，謝書堯在這么短的時間內(nèi)就考出了雅思滿分的成績，還搖身一變，成為了雅思考試的培訓(xùn)老師。

    謝書堯準(zhǔn)備的所有課程共二十個課時，聽說讀寫共五節(jié)課，二十天內(nèi)連軸上完。

    第一天講的是聽力課。

    謝書堯在上課最開始，就拋出了一個重磅炸。彈，她對著直播間內(nèi)三百余位報名正課的學(xué)生說：

    “雅思考試想要考出滿意的成績，首先需要找到正確的方法。市面上關(guān)于提高聽力的方法很多，諸如精聽點聽往死里聽，各有千秋。不能否認(rèn)某些方法在特別的學(xué)習(xí)情況下有用，但若想找一個能夠提升聽力能力的方法，這些方式都不是最有效率的?！?/br>
    “聽力測試的原理很簡單：聽者接收到訊息，大腦做出反應(yīng)，然后給出答案，這是最簡單的三元反應(yīng)過程，存在一個邏輯閉環(huán)，那就是需要‘聽懂’。”

    “重要的事情講三遍，聽懂！聽懂！聽懂！”

    “只要耳朵不存在問題，那第一個環(huán)節(jié)就不會發(fā)生問題，只要腦子不存在明顯智商問題，第二個環(huán)節(jié)就也不會發(fā)生問題，至于第三個環(huán)節(jié)，只是前兩個環(huán)節(jié)的附贈品而已?！?/br>
    “很多考生的聽力卡到了五分、五點五或者是六分，不是因為他們的耳朵有毛病，而是因為他們在聽到信息之后，大腦無法做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)，導(dǎo)致他們邏輯處理的思維過程出現(xiàn)了斷層而已?！?/br>
    “用證偽法可以輕易地證明一些方法有用沒用。

    “舉個例子，我先證明精聽對于雅思聽力提分有多么低效?！?/br>
    “精聽的原理是讓一些大腦中原先沒有的信息‘無中生有’，這本身就是很扯淡的。家里養(yǎng)過貓的朋友每天都能聽到喵喵叫，貓舍老板一天能聽到幾十只甚至幾百只貓在喵喵叫，他聽二十年，能夠聽懂貓語嗎？不能。”

    “想要聽懂一些信息，最關(guān)鍵的地方在于，你腦子里得有這些信息。大腦的作用是將抽象的語言轉(zhuǎn)換成我們可以理解的具象物體或信息，如果大腦本身就空空蕩蕩，那該拿什么轉(zhuǎn)換？”

    “從某種意義上來說，雅思考試的聽力部分比國內(nèi)高考、四六級英語的聽力部分要簡單多了。因為雅思聽力考試考查的是信息一一對應(yīng)，它不會像國內(nèi)英語聽力考試那種像繞口令一樣故意設(shè)陷阱為難學(xué)生?！?/br>
    “再說點聽，否認(rèn)點聽作用的例子更簡單，同剛學(xué)會說話的小孩子對話，他們嘴里很少會說出一句完整的句子，基本上都是說一半漏一半的，聽那些小孩說話就是用的點聽核心思維——連蒙帶猜?！?/br>
    “是不幸遇到一個帶有濃郁口音的測試音頻，就等于是聽一個說話說不利索的小孩講一個你大概率聽不懂的方言……能聽懂多少？”

    第14章 第十四站

    剛開始直播的時候，直播間內(nèi)只有三百多人不到，陳杭當(dāng)機立斷就買了一個熱搜，還將直播授課的體驗地址掛到了熱搜下的第一條微博中去。

    陳杭工作室的宣發(fā)人員還十分夸張地進行了宣傳。

    “你知道嗎？這才是正確的聽力練習(xí)方法！”

    “所有學(xué)生都應(yīng)該知道的英語學(xué)習(xí)方法！”

    “她用了這種方法，雅思聽力從四分考到九分！”

    “詞匯量七萬六的雅思九分大神在線傳經(jīng)，這才是最快提升雅思成績的方法！”

    熱搜的威力是無窮的。

    短短二十分鐘的時間，謝書堯直播授課的直播間內(nèi)就涌入了兩萬余人，很多人在聽了五六分鐘之后，都感覺到了‘醍醐灌頂’之效，然后一看課程價格，才兩千塊不到，當(dāng)場就下單了。

    聽雅思九分大神傳遞學(xué)習(xí)秘籍的錢還不及考一次雅思的報名費，他們?yōu)槭裁匆o雅思官方送錢？

    陳杭工作室的財務(wù)看著一筆筆密集涌入的訂單，人都快樂瘋了，強壓下蹦個辦公室野迪的驚喜，飛快地處理訂單信息。

    那些原本沒有打算考雅思的學(xué)生也被謝書堯提出的這種聽力練習(xí)方式吸引到了，嘗試著花六百塊錢報了一門聽力課，打算聽五天試試，看效果是不是真的有謝書堯說的那么神奇。

    在直播間中，還存在一群身份地位比較特殊的人——其它機構(gòu)的雅思教學(xué)老師。

    這些人的內(nèi)心是真的復(fù)雜，他們就是謝書堯口中那些欺騙學(xué)生的老師：他們靠著‘聽懂’做題，講課的時候卻給學(xué)生講那些她們自個兒做題時從來不用的方法。

    但這也是沒辦法的事情。

    聽力能力的提升并非一朝一夕之功，需要學(xué)生靜下心來苦練基本功，不論是詞匯還是語法、亦或者是常用語、俚語等，都需要學(xué)生去認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真記，然而現(xiàn)在的學(xué)生都太浮躁了，有幾個人愿意埋頭去下真功夫？

    絕大多數(shù)學(xué)生求的都是速成。

    這些從其它機構(gòu)來‘偷師’的雅思老師想看看，這個雅思成績超神的‘新銳’教師會怎么講雅思？

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    謝書堯哪里會知道自個兒直播間內(nèi)有這么多的同行啊，她只是在按照自己的心意去講。