不同年級(jí)的教學(xué)區(qū)是完全隔開的。

    一年級(jí)的教學(xué)區(qū)呈螺旋式上升，高達(dá)百米的建筑高聳入云，在最高處甚至可以俯視整個(gè)市區(qū)。

    最為奢侈的是，在這棟教學(xué)區(qū)內(nèi)，所有的建筑材料都是透明的鋼化玻璃。日光下，玻璃由于反射，色彩斑斕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來(lái)好似一片晶瑩剔透的水晶。

    透過玻璃墻，可以看見圓柱形建筑內(nèi)部是鏤空的，但是在最低部卻有一個(gè)直徑長(zhǎng)達(dá)百米的人工噴泉二十四小時(shí)不停工作。水珠噴濺到最高處，再緩慢流下。

    FA，從下往上，階級(jí)分明。

    下面的學(xué)生是沒有資格去上面的，他們甚至連頭也不敢抬高，因?yàn)闃巧系膶W(xué)生有可能正在通過鋼化玻璃的樓層觀察樓下。一旦抬頭惹怒了高層的學(xué)生，后果絕對(duì)不會(huì)讓人開心。

    和一年級(jí)的教學(xué)區(qū)相比，二年級(jí)的教學(xué)區(qū)簡(jiǎn)直樸素的讓人不敢相信。

    規(guī)規(guī)矩矩的幾十幢教學(xué)樓，也許和別處相比依舊完美的讓人驚嘆，但是和一年級(jí)的豪華版完全不能對(duì)比。

    最讓人不能想象的是，二年級(jí)以后，似乎階級(jí)觀念不再這么明了。

    平時(shí)下課后，不同階層是在不同教學(xué)樓休息的，每個(gè)人都有自己的休息教室，即一年級(jí)時(shí)候的班級(jí)一個(gè)教室。

    但是，關(guān)于上課的制度卻是和一年級(jí)不同的。每個(gè)人通過每學(xué)期的隨機(jī)分配，和不同階層的人一起上一個(gè)學(xué)期的課。至于其目的，則是為了幫助平民二年級(jí)升三年級(jí)的一個(gè)測(cè)試。

    平民不同于貴族，在與學(xué)校簽約的合同上明確寫著若要成功由二年級(jí)升到三年級(jí)，必須有一名貴族學(xué)生的同意。

    學(xué)校對(duì)此的解釋是，三年級(jí)的主要課程是教導(dǎo)貴族禮儀。若是連一名貴族學(xué)生的認(rèn)可都達(dá)不到，那也沒有學(xué)習(xí)的必要了。

    所以，學(xué)校這樣安排二年級(jí)課程的目的也確實(shí)是為了貴族和平民可以零距離相處。

    而三年級(jí)的教學(xué)區(qū)也的確與眾不同些。也許不能稱之為教學(xué)區(qū)了，因?yàn)樗袷且粭潡澋膭e墅區(qū)。

    不同階層的貴族學(xué)生安排在不同的別墅里，而由這名貴族學(xué)生介紹的平民則與之一起。

    學(xué)業(yè)安排也是關(guān)于模擬真正的貴族生活。正因如此，才會(huì)有數(shù)不清的貴族學(xué)生進(jìn)入這所高中，不僅是為了培養(yǎng)自己的素質(zhì)，也是為了提前和別的學(xué)生搞好關(guān)系。

    如果顧琤不是食物鏈底端的話，對(duì)于這所學(xué)校的安排，他簡(jiǎn)直忍不住拍手叫好。

    一年級(jí)的玻璃建筑用來(lái)給底端的人心理暗示，你處于底端，你沒有自由，你隨時(shí)隨地被人監(jiān)視。

    而對(duì)于那些一般的貴族學(xué)生，告訴他們這個(gè)世界最殘酷的真實(shí)，你可以把人踩在腳下，你也可以被人踩在腳下。

    至于那種頂端的學(xué)生，滿足他們把所有人踩在高空以下的權(quán)利欲.望。

    如果僅僅這樣，那也不過如此。

    巧妙的是，二年級(jí)的建筑把不同階層融合在了一起。通過一年的心理暗示，每個(gè)階層的學(xué)生都不在像以前一樣懵懂無(wú)知，他們完全了解了自己的地位。再也不會(huì)莽撞，成功的按照建筑師的想法成長(zhǎng)。

    雖然是在一個(gè)班級(jí)上課，但是下課后休息的班級(jí)隨時(shí)告誡著他們之間的不同。

    這種人與人之間地位不同的想法更加明顯深刻。

    于是到了三年級(jí)，程度再次加深，有了依附的存在。

    對(duì)，就是依附。

    什么一名貴族學(xué)生的同意，完全是粉飾太平。

    平民在這所學(xué)校只有一個(gè)結(jié)局，就是必須依附任何一名貴族學(xué)生。

    沒有退學(xué)的可能，因?yàn)橘r償不了巨額的補(bǔ)貼金。除非一直停留在二年級(jí)，但是又無(wú)力維持學(xué)業(yè)的費(fèi)用。

    到最后，演變成平民間的一場(chǎng)廝殺和拼搏。到最后，再也沒有什么自尊和驕傲可言。

    自這所學(xué)校成立以來(lái)，數(shù)不清的貴族學(xué)生收服了數(shù)不清的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由身到心。他們?cè)谒较聭蚍Q這些平民為“羊”，而每年的畢業(yè)晚會(huì)又被稱作“收益展覽會(huì)”。

    今年原主二年級(jí)，暑假前曾親眼見證了那場(chǎng)“展覽會(huì)”。顧琤雖不曾親眼目睹，但是從這細(xì)枝末節(jié)都猶記于心的場(chǎng)景來(lái)看，想來(lái)那場(chǎng)前所未有的畢業(yè)晚會(huì)澆滅了原主僅存的希望。

    不過既然芯子換成顧琤了，顧琤倒是沒啥絕望可言。

    就是有點(diǎn)遺憾不能親身經(jīng)歷壯觀的玻璃建筑了，但是一想到抬頭全是數(shù)不清的人踩在他的頭上，顧琤就渾身上下不舒服。

    雖然這個(gè)世界的設(shè)定很中二，但是顧琤依舊打算當(dāng)一枚忠誠(chéng)的劇情檔。

    于顧琤而言，軟肋無(wú)非就是恢復(fù)記憶。既然目前沒有任何可行的辦法，那么不如按照主神的要求行事。

    而脫離劇情，或者說(shuō)遠(yuǎn)離主角，是十分不明智的。畢竟路人甲身上不可能有什么重要的線索。

    而且主神既然把顧琤弄來(lái)了這個(gè)世界，總不可能是讓他安安靜靜的做個(gè)美男子吧。

    之所以讓顧琤下定決心的主要原因還是因?yàn)樗僖膊挥贸蔀榫S護(hù)者了，既然在這個(gè)世界是較為自由的，那么他也不會(huì)在乎主角的威脅了。

    真被主角逼急了，分分鐘弄死你，顧琤面帶笑意的想到。

    看了看手表，八點(diǎn)四十，還挺早。那就先去休息室漲漲見識(shí)。

    是的，你沒有看錯(cuò)。作為一名高中生，居然是九點(diǎn)三十分上課，十一點(diǎn)下課。這般悠閑的高中生活，讓那些真正的“高中狗”情何以堪？

    可以說(shuō)，顧琤的寶貴早晨是在步行中度過的。當(dāng)然，本人是完全不在意這些細(xì)節(jié)的。

    華諾頓貴族學(xué)校內(nèi)的一干眾人皆知，“平民手冊(cè)”的其中一項(xiàng)就是不準(zhǔn)乘坐電梯。可以說(shuō)，平民自從進(jìn)入這片學(xué)校的領(lǐng)地，除去上課的時(shí)間，“11路”車一刻不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。

    十三層的樓梯說(shuō)爬就爬，還不帶一點(diǎn)喘氣。顧琤雖然知道自己意志還算不錯(cuò)，但是顯然是這具身體“堅(jiān)毅”般的品質(zhì)在發(fā)揮作用。

    看不出來(lái)嘛，風(fēng)一吹就會(huì)倒的外表下，原來(lái)長(zhǎng)了“鋼鐵俠”的體魄。

    一路的奔波勞碌，顧琤卻覺得他還可以爬十棟一年級(jí)的玻璃教學(xué)樓，不，十棟哪夠啊，起碼得二十棟。

    整個(gè)十三層都是二年級(jí)F班13的休息室。在這層，不僅每個(gè)人有個(gè)獨(dú)立的房間，還有個(gè)特別寬敞的公共教室。

    顧琤隨身攜帶著自進(jìn)入學(xué)校地域后就一言不發(fā)的女主穆扇徑直走進(jìn)公共教室。

    不是顧琤以為他經(jīng)歷過上千個(gè)輪回后就高人一等，實(shí)在是這個(gè)世界完全沒有真實(shí)感。感覺在玩單機(jī)版的全息游戲，不，這樣污蔑單機(jī)游戲，游戲會(huì)哭的。

    其實(shí)，在顧琤未被刪去的記憶中，他知道，每個(gè)他所扮演的人物都是真實(shí)的，或者說(shuō)，每個(gè)他穿越的世界是真實(shí)的。