不過(guò)三年九班里有壞學(xué)生的事情也并非都是空xue來(lái)風(fēng)。

    三年九班里面確實(shí)有一些完全就是跟老師對(duì)著干，心態(tài)極為惡劣，被稱為校霸級(jí)別的學(xué)生。

    而這些學(xué)生不僅僅對(duì)同學(xué)有霸凌現(xiàn)象，對(duì)剛剛接手三年九班的仲雅也有類似行為。

    跟二十年前相比，如今整個(gè)社會(huì)的福利待遇和科技水平全都提高了很大一截，說(shuō)人類跑步進(jìn)入科幻時(shí)代也不是完全在吹牛。

    中國(guó)一直存在的貧富差距問(wèn)題，在這二十年當(dāng)中也被消滅了很大一部分。

    可即使是如今這個(gè)比二十年前更加“先進(jìn)”的社會(huì)，善良的人類心中依舊保有善良，而那些屬于人性的黑暗面，也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。

    仲雅發(fā)現(xiàn)班級(jí)里雖然有一部分同學(xué)其實(shí)想要幫她也很喜歡她，但總是會(huì)出現(xiàn)迫于校霸的壓力不敢明言的情況。

    還有當(dāng)初她剛來(lái)到三年九班發(fā)生的那些事情，之所以會(huì)全班都參與進(jìn)來(lái)，就跟這些霸凌同學(xué)的校霸有關(guān)。

    能當(dāng)校霸的自然有自己的優(yōu)勢(shì)，大部分校霸家庭還都挺有錢。

    “錢”這個(gè)東西即使是小孩子都懂是個(gè)“好東西”，即使是在學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”中，也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)錢的學(xué)生去捧著有錢學(xué)生的“社會(huì)狀況”，被捧久了，變得高高在上起來(lái)，似乎也能夠愈發(fā)的肆無(wú)忌憚、不知收斂。

    而這些被逼迫的學(xué)生最糟糕的狀況之一，大概就是自己的家長(zhǎng)還在校霸公司里面工作，如果自己不聽(tīng)校霸的話，不但自己會(huì)被全班排擠、被校霸欺負(fù)，自己家長(zhǎng)也會(huì)失去工作。

    在多方面的作用之下，這些學(xué)校中的畸形生態(tài)便如此產(chǎn)生了。

    這很麻煩。

    不僅對(duì)身為三年九班班主任的仲雅來(lái)說(shuō)麻煩，對(duì)班級(jí)里那些被霸凌的學(xué)生來(lái)說(shuō)麻煩，甚至對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)也麻煩。

    當(dāng)初扮演兇手的那個(gè)男同學(xué)，正是這樣的校霸之一。

    而這些校霸家長(zhǎng)的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也非常有影響力。

    “真的很糟糕?！倍](méi)有什么好的改變這一切的辦法。

    頂著這樣的壓力，仲雅并沒(méi)有完全放棄，她依舊想要讓那些善良的學(xué)生不要被欺負(fù)，讓想要學(xué)習(xí)改變自己人生的學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)那些感到迷茫的學(xué)生走上正路。

    但是班級(jí)里校霸的行為卻越來(lái)越過(guò)分了。

    仲雅跟班級(jí)里最近被欺負(fù)的最厲害的同學(xué)宇光談話。

    她希望宇光能夠把具體情況告訴她，可渾身是傷面目青紫的宇光只是低著頭聽(tīng)仲雅跟他說(shuō)了半天話，最后在仲雅問(wèn)：“是不是羊盛他們做的？”這句話時(shí)，一直低著頭悶不吭聲宇光抬起了頭。

    “不是?！彼÷暥挚焖俚恼f(shuō)，并且在仲雅把手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候往后退了一步，“老師我還有事就先走了，你自己……一個(gè)人生活，平?；丶业臅r(shí)候注意安全?！?/br>
    留下這么一句話，宇光也不再多言，轉(zhuǎn)頭就跑了。

    被留下的仲雅把嘴巴抿得死緊。

    即使是“天真”的孩子之間，也有自己的社會(huì)關(guān)系。

    再好的學(xué)校都無(wú)法避免偏見(jiàn)、嘲諷和看不起。

    只是在那些好學(xué)校里面，幾乎所有學(xué)生都沖著想要考上一個(gè)好大學(xué)去的，要比比的也是誰(shuí)的考試成績(jī)好，會(huì)歧視考不好的學(xué)生卻也不會(huì)多做什么，最多就是嘴巴上說(shuō)說(shuō)而已，對(duì)自己的成績(jī)還是非常重視。

    而在第三中學(xué)這種地方情況就非常嚴(yán)重。

    霸凌是一種非?！?xí)以為常的事情。

    這里的生態(tài)鏈就是，總會(huì)有學(xué)生成為被霸凌的那個(gè)角色。

    如果這個(gè)學(xué)生被霸凌的角色沒(méi)有了，就會(huì)有下一個(gè)被霸凌的角色出現(xiàn)。

    有一些學(xué)生如果想要改變自己被霸凌的角色，他們自然而然會(huì)做出“迎合”校霸的行為來(lái)，只要“討好”了校霸，自然就能夠擺脫這個(gè)角色，讓其他人頂替。

    孩子都是一群非?！爸苯印钡纳铩?/br>
    仲雅以前自己念書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有遇到過(guò)這些，她總是一心撲在讀書(shū)上，跟校霸這些角色不沾邊也不接觸。如今進(jìn)了社會(huì)，職場(chǎng)之中確實(shí)存在一切倚老賣老欺凌新手的情況，但只要自己態(tài)度硬點(diǎn)，對(duì)方除非不管不顧，倒也不會(huì)做的太明顯。

    可是在三年九班中，她卻看見(jiàn)了自己以前只在文學(xué)作品和影視作品中才會(huì)看見(jiàn)的畫(huà)面。

    看起來(lái)簡(jiǎn)直就像是那些作品中的情節(jié)被搬到了現(xiàn)實(shí)中一樣。

    宇光就是這樣一個(gè)被霸凌的角色。

    非常糟糕的事情是，宇光的父親就在當(dāng)初扮演兇手這個(gè)角色的校霸羊盛父親的手下工作。

    之前仲雅好不容易跟宇光培養(yǎng)出了一些信任，可才轉(zhuǎn)眼的功夫就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。本來(lái)看著完好的宇光，現(xiàn)在也是滿身傷痕，對(duì)她也只說(shuō)是自己不小心摔著了。

    這真是一個(gè)糟糕的景況。

    心里頭一直惦記著這件事情的仲雅在辦公室里突然被一個(gè)老師喊了一聲，八班的班主任突然小聲的問(wèn)她：“咱們年級(jí)又要來(lái)一個(gè)老師了，你知道是誰(shuí)嗎？”

    “誰(shuí)？”這事情仲雅還真不知道。

    “聽(tīng)說(shuō)叫喬一，跟那個(gè)喬一同名呢！”

    自從喬一出名之后，確實(shí)有不少新生的孩子被父母起了同名，不過(guò)算算時(shí)間，那些被起了同名的孩子最多也才十幾歲吧？

    “應(yīng)該是巧合吧？”仲雅不太確定的說(shuō)。