“小朋友，你怎么不去玩呀？”

    解散之后，體育老師看著站在原地的呦呦，俯身問道。

    呦呦眨眨眼，誠實回答：

    “因為沒有人跟我玩?！?/br>
    體育老師：……這個小朋友為什么能把這么心酸的事情這么坦然地說出來？

    但確實，她不可能去跟男孩子一起踢足球，女孩子那邊，大家也都一小撮一小撮的，玩得很和諧，老師也不能強行把這孩子塞進去。

    呦呦望著不遠處一起踢毽子跳繩跳皮筋的小女孩們，眼里閃爍著向往的光。

    她沒有和同學(xué)一起玩過這種游戲。

    “那這樣，老師跟你玩排球好不好？”

    個頭將近一米九的體育老師坐在草坪上，低頭問她。

    他也知道呦呦是明星家庭的孩子，不說特別關(guān)照，但看著這么一個粉雕玉琢的小團子一個人可憐巴巴的待在旁邊，也怪可憐的。

    呦呦倒也不挑剔，有人陪她玩也很好，至少不用一個人傻愣愣地站著。

    于是兩個人一接一拋，玩起了排球。

    原本以為小女孩都不太擅長球類運動，但沒想到呦呦學(xué)起排球來還很快，動作反應(yīng)也很靈敏，坐在地上發(fā)球的體育老師也稍微認真了一點。

    不過這一認真，勁使得就稍微有點大，一不小心排球就砸到了她的頭。

    “沒事吧？”

    體育老師頓時緊張起來。

    畢竟是在私立小學(xué)當老師，敏銳度要高得多，這里面孩子都非富即貴，稍微蹭破一點皮，家長都有可能請律師來的。

    這里面的孩子都不是孩子，都是小祖宗??！

    然而呦呦只是呆了一下，摸了摸頭，就噠噠噠轉(zhuǎn)身把球撿了回來。

    “老師再來一次！我可以打回去的！”

    抱著排球的小姑娘完全沒有富貴堆里長大的嬌氣，甚至還隱約透露著一絲憨傻好騙的淳樸感，讓人不禁對她的智商產(chǎn)生那么一丟丟的懷疑。

    但他也沒有深究，畢竟難伺候的小祖宗能少一個是一個，都是他賺。

    原本在專心跳繩的小姑娘們很快注意到正打排球的兩人。

    “……她在和肖老師玩哎……我也想和肖老師一起玩……”

    小姑娘們羨慕地望著呦呦。

    肖老師剛從體校畢業(yè)，是他們一年級最年輕好看的體育老師了。

    女孩子大部分天生顏狗，再加上肖老師人還很溫柔，她們都喜歡上肖老師的課。

    只不過，大家都覺得老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，從來沒有想過還能和老師一起玩游戲。

    尤其是過了一會兒排球玩累了，肖老師讓呦呦騎在他脖頸上體驗一下一米九以上的空氣，把一旁踢足球的男孩子們都看得格外羨慕。

    ……他們也想騎脖頸玩。

    小朋友們雖然沒有說出口，但是都用眼神表達了那種向往。

    今天給呦呦指路的那個小姑娘小聲說：

    “……我們要不要帶她一起玩啊，感覺她一個人……好可憐哦?！?/br>
    話一說完，她旁邊的小姐妹就說：

    “可是我們帶她玩，她也不愿意和我們玩吧？”

    其余人也附和：

    “對呀對呀，她跟我們不一樣?！?/br>
    “她是小明星，小明星都和小明星玩的！”

    “其實我也想問她發(fā)圈在哪里買的，可是……她應(yīng)該也不想和我們玩吧？”

    才六歲左右的小豆丁們面面相覷，大家都不愿意勇敢地邁出那一步，去問問她愿不愿意和她們玩。

    畢竟——

    在小朋友們看來，呦呦就是在電視里出現(xiàn)的小朋友，和她們都不一樣呀。

    第64章 六十四個小朋友

    因為呦呦身上散發(fā)出的某種莫名的明星光環(huán)，直到放學(xué)的時候，她也并沒有和班里任何一個小朋友建立更加深入的友誼。

    呦呦雖然也搞不清楚原因，但是班里的同學(xué)并不討厭她，這已經(jīng)讓她足夠開心了。

    因此顧妙妙和沈寂川在校門口等一年級放學(xué)的時候，他們一眼就在人群中看到背著粉色書包蹦蹦跳跳、跟小蝴蝶一樣飛出來的呦呦。

    沈寂川問：

    “第一天上學(xué)開心嗎？”

    呦呦情緒熱烈，聲音響亮：

    “開心——！”

    看得出十分開心了，如果是漫畫里，呦呦的周圍大約會不停往外冒花花。

    然而顧妙妙看了，只是十分冷酷地告訴她：

    “十二年以內(nèi)，你總有一天會發(fā)現(xiàn)因為上學(xué)而開心的自己像個傻瓜?！?/br>
    呦呦：？

    上了車以后，嘰嘰喳喳的呦呦開始跟哥哥jiejie講起今天在學(xué)校里發(fā)生的事情。

    小朋友的敘述還不那么有條理，她都一榔頭西一錘的，講的都是一些“今天老師穿的裙子好看”“今天午飯的rou很香”之類的瑣事。

    沈寂川和顧妙妙都沒有發(fā)現(xiàn)有什么不對。

    只是沈寂川問了句：

    “那你一個人坐，不會不太無聊了？”

    呦呦一愣，搖搖頭：

    “不會呀，呦呦以前在幼兒園，都是一個人玩的！”

    她好像把這個當成了一件能夠證明自己很能干的事情，口吻并沒有任何想要賣慘的意思，甚至還隱隱帶了點小驕傲。

    然而聽在兄姐二人的耳中，卻在訝異中帶了點更復(fù)雜的情緒。

    沈寂川沉默地摸了摸她的頭。

    而顧妙妙想了想，自己也并沒有任何交朋友的經(jīng)驗可以交給呦呦，于是將自己唯一能傳授給她的寶貴經(jīng)驗交給呦呦。

    “呦呦，如果有人欺負你，記得不許忍著，一定要欺負回去?！?/br>
    呦呦一臉純良，腦子里壓根就沒長那根以牙還牙的弦。

    “……怎么叫，欺負回去啊？”

    顧妙妙耐心傳授自己的罵人訣竅：

    “要是有人罵你傻，你就罵對方?jīng)]有教養(yǎng)，你都替他mama害臊！”

    呦呦虛心求教：“我為什么要替他mama害羞呢？”

    “因為他的mama沒有教好他！”

    “可是，為什么不說爸爸沒有教好他呢？”

    “……”

    這說得好像也有道理。

    “可能是因為罵人要罵到對方重視的人才有效果吧，mama比較重要，爸爸愛咋咋地。”

    呦呦若有所思：“……但是好像罵人會不會很沒有禮貌??？”

    顧妙妙一本正經(jīng)地帶壞小朋友：

    “別人先沒有禮貌，你才反擊，反擊怎么會叫沒有禮貌呢？而且我們指責(zé)的不是他真正的mama，只是精神上的象征，現(xiàn)實中我們見到阿姨，還是應(yīng)該真心實意地問候一聲阿姨好的?！?/br>
    沈寂川：……你都教些什么亂七八糟的。

    總之當車開回顧宅的時候，顧妙妙已經(jīng)把自己“罵人不罵媽，猶如彈棉花”的精髓掰碎講給呦呦聽了。

    總結(jié)起來，反正遇到欺負自己的人，問候一聲他全家總是沒有錯的。

    呦呦仿佛一個因為老師講得太深奧而趕不上趟的笨學(xué)生，還在努力回憶上課內(nèi)容，準備背誦全文時，瞥見顧妙妙先下車的沈寂川拍了拍她肩膀，認真道：

    “把你jiejie剛剛教的全部都忘了?！?/br>
    呦呦：？？？

    “受了欺負找我或者你jiejie就行，別的不許記?！?/br>
    其實在呦呦的心目中，jiejie的權(quán)威還是要高于哥哥的權(quán)威的，不過即便她現(xiàn)在想義正言辭的告訴哥哥“我就是要聽jiejie的”也沒用。

    因為除了顧妙妙那一句“問候他全家”，呦呦別的一句也沒記住。

    可為什么別人欺負她她還要問對方家里人好不好呢？

    呦呦直到晚上睡覺也沒想明白。

    看來罵人真是一門深奧的學(xué)問，只有她的jiejie在這門學(xué)問里有了深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗，呦呦覺得自己要學(xué)的還有很多很多。

    第二天早上，呦呦仍然保持著很高的上學(xué)勁頭，顧妙妙還昏昏欲睡地咀嚼嘴里的面包，呦呦就已經(jīng)背好小書包催促著什么時候才能去上學(xué)了。

    幾乎是被拖上車的顧妙妙十分篤定地告訴她：

    “你會后悔的……你一定會后悔的……”

    然而不管以后會不會后悔，總之現(xiàn)在的呦呦就是實打?qū)嵉纳蠈W(xué)激情空前高漲。

    她到教室的時候，早上負責(zé)打掃衛(wèi)生的小朋友甚至都還沒有到。