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    沂米掏了槍指向我，我連本能的躲避都忘記了。

    從哪來的，這東西。

    “砰砰——”

    他竟然又迅速兩槍轉(zhuǎn)向了天上，震耳欲聾。

    “就因你對我有恩，我才會變成這樣！”開槍不久后，他再次將槍口下移，指向我。這時有校警闖進了禮堂，及時推倒制止了他，他那一槍射到了我旁邊。

    校警們扣住他的手并押下槍，將他帶離現(xiàn)場。走之前，他始終盯著我，眼里死死的怨恨，然后轉(zhuǎn)過身任由被推出禮堂大門。

    “同學(xué)，你也早點回去吧。我們會處理，并上報學(xué)校，”一位小警官停下看了我一眼，“這次是我們的疏忽。”

    我盡力讓自己說得出話： “沒事，順便把門帶上，謝了。”

    切，一個小小的校警都比大領(lǐng)導(dǎo)好多了。

    小警官帶上了門，我自嘲地想，想著想著，身體控制不住地倒下。我就癱坐在道路紅毯上，身體用手掌半撐著，不住地顫抖，只能不住地顫抖。此刻的我已經(jīng)麻木，感覺不到累了。

    偌大而明亮的禮堂，只有我一個，一下就充斥著冷清，冷得瘆人，地上雜亂無章的足跡。

    我實在受不住，畢竟還年輕，對自己的無力與罪魁禍?zhǔn)?，我放聲大哭，喊聲回蕩在整個禮堂，回聲充盈著凄涼。

    后來我才發(fā)覺，他留給我的，不僅憎恨，也有讓步。他回報我的，便是那兩輪空打，引人耳目，這樣跟我告別，所有恩情與關(guān)系，全部兩清。從此之后，再無瓜葛。

    這是他希望的。

    我也只能這樣希望了。

    這一系列的事對我的影響，一是以后我再也不輕易幫人，而且從不接受道謝，再也沒交過朋友，不愿與人聊天。這么一來，我能做的只有努力學(xué)習(xí)，成績反而成倍增長，速度與優(yōu)秀率甚至大幅度超越了沂米，名副其實地成了眾人眼中的學(xué)霸。

    初中如此，高中、大學(xué)也如此。重點學(xué)校、重點班、年級前三，對我只是小意思而已。

    二是沒有人敢惹我，我有足夠的本事，把他打倒。

    禮堂一事后第二天，我用拳頭逼問了沂米他們班發(fā)生的事。有同學(xué)說，昨天上午第三節(jié)課，幾個男生當(dāng)場揍沂米，老師和其他同學(xué)都沒制止。他試著反抗，但他呼救沒人幫他。

    當(dāng)時我們班上電腦課，這群人果真選對了時間。我確實無法24小時陪在他身邊。

    我自己頂多被老師訓(xùn)“不要嚇唬同學(xué)”，我沒出手傷人。教訓(xùn)了他們也沒用，反而把我也拖進去，更不利于局勢。

    你還想幫沂米嗎？

    當(dāng)然。我自己想著。

    那你，要努力變得更優(yōu)秀啊。我對自己說。

    這樣只要你再見到他，就有能力，真正幫助他了。

    （初中回憶  完）

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    作者的話（不影響劇情，可跳過）

    關(guān)于這則故事，我就作為一個“讀者評論”來談?wù)劇?/br>
    第一，談?wù)勎易约汉蛯戇@則故事的原因。我是《天真》這則故事的作者，筆名“沂米冰逸”，16歲。這是我在晉江發(fā)表的第一則故事。我注冊成為作者后，就在當(dāng)天凌晨發(fā)表了第一章。其實我平時挺喜歡寫作，從初一開始，都是手寫本子上（所以我特愛去文具店逛逛挑本子買）。這則故事我寫完過簡單版的，大概只有3千字，并沒有這么多字。擴寫這則故事純粹是感興趣，為了參加今年第一節(jié)“天選之人”輕小說大賽。

    現(xiàn)在我的發(fā)表時間是自7月30日起每天上午9點半，還需通過審核會有點久，但我是每天一更。

    第二，談?wù)勎闹械膬蓚€主要人物：沂米與旅小利。其實我寫著寫著也發(fā)現(xiàn)他們兩人都有明顯的缺點。個人觀點，沂米是天真過度，抗挫能力差，喜歡將責(zé)任推給熟悉的人；小利是太護著沂米了，什么過錯都往自己身上攬，從沒覺悟要讓沂米真正地自我修正。所以目前為止，造成了禮堂悲劇，兩人都不好過。

    作者自己寫作時也會自己讀文章，有助于前文修改，更加明確寫后文的方向。我后面的方向是讓兩人都認識自己的錯誤并改正。這同時關(guān)系到我原來簡單版的升華（本來我立意沒這么深），我得琢磨（不影響更新）。

    我會努力的，第一部寫完后，我會從頭到尾再看一次進行細節(jié)修改。我寫作水平不高，只會寫清水文，而且每一章字數(shù)很少。但我不會讓它成為流水賬。再此也謝謝閱讀這則故事的讀者們！如果有什么建議或意見，都歡迎大家踴躍在評論區(qū)留言，以助我修改。

    接下來是公司對弈，敬請期待?。]有那么激烈）