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    “袁契，根本就沒(méi)辦法喚醒他！它自己進(jìn)入休眠狀態(tài)，不想起來(lái)。這樣下去他會(huì)……”外頭有機(jī)械人同事已經(jīng)急得跳來(lái)跳去，不知所措了，“而且我們壓根就沒(méi)看到他的回憶……”

    大家都忙完了工作，看來(lái)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了。

    “把電斷了，快！別管系統(tǒng)數(shù)據(jù)了，說(shuō)的就是你！”袁契對(duì)著原來(lái)疑惑的工作人員說(shuō)。工作人員也發(fā)覺(jué)要出人命，直接當(dāng)機(jī)立斷把電斷了。

    柯林最后在畫面中，發(fā)現(xiàn)自己在瓶罐里看著他們離開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及流淚，也無(wú)意識(shí)地昏過(guò)去了。

    獨(dú)自昏睡在，充滿灰色的實(shí)驗(yàn)液體，插滿無(wú)色透明的管，人待著幾乎要窒息的瓶罐里。他最后隱約感覺(jué)，身體已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，大腦也出現(xiàn)了停滯。

    已經(jīng)下班很久了。

    里德今天在公共食堂進(jìn)餐，卻沒(méi)有看見(jiàn)機(jī)械部的人。午餐完后，他上三樓去看了看機(jī)械部工作區(qū)。

    剛靠近門邊。

    就發(fā)現(xiàn)柯林被推了出來(lái)，直接送去醫(yī)療室。

    斷電之后，同事們立刻協(xié)作，簡(jiǎn)單搶救。

    “柯林他的人體意識(shí)本來(lái)就復(fù)雜，簡(jiǎn)單搶救沒(méi)有用！”那位先前疑惑的工作人員說(shuō)。

    袁契的焦急就沒(méi)停過(guò)，“快，直接送搶救室，他的各部分?jǐn)?shù)值都在下降，再這樣下去，他的人體意識(shí)會(huì)完全消失！不說(shuō)他好不容易開(kāi)心，是有情商的小林了，更何況……”

    一位機(jī)械人同事立馬會(huì)意，“如果是像我，機(jī)械化小于一半，這樣無(wú)異于直接去死?！?/br>
    眾人趕忙把他抬到搶救床上，剛要出去，結(jié)果正面撞上了里德大人，都沒(méi)時(shí)間向他問(wèn)好，也沒(méi)時(shí)間驚訝，心里只有一個(gè)念頭——

    人（機(jī)）命關(guān)天。

    柯林再次有意識(shí)地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在了病床上，周圍圍著同事們，見(jiàn)他醒來(lái)，他們都大大地松了一口氣，大家都放松了下來(lái)?？铝址吹褂行┮苫罅?，他剛醒來(lái)，還在考慮著人們常說(shuō)的“人生三大問(wèn)題”：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？

    “我不就是做了個(gè)任務(wù)……”

    他腦子“噔”的一下反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    這時(shí)門外傳來(lái)敲門聲，原來(lái)是里德先生來(lái)了。他用審視的目光看了看柯林，又轉(zhuǎn)而把視線移到他周圍的同事們。大家都讀得懂他問(wèn)什么，就是“你們沒(méi)有什么要解釋的么”。

    一般這種意外在瑞萊是很少的，本著實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，只要出現(xiàn)這樣的情況，里德都會(huì)這樣“眼神拷問(wèn)”。而機(jī)械人這個(gè)領(lǐng)域?qū)嵲陲L(fēng)險(xiǎn)太多，已經(jīng)被這樣過(guò)問(wèn)了好幾次……

    “這，這次是檢查柯林的人體機(jī)能，切入的代碼過(guò)快，而導(dǎo)致的……”袁契算是簡(jiǎn)單的解釋了一句，就跟大家一樣，都不說(shuō)話了。

    “誰(shuí)有主張什么嗎？”里德問(wèn)。

    “我?！蹦俏粦岩蛇^(guò)的工作人員說(shuō)，“袁契準(zhǔn)備要切斷電源，可是我為了不損失數(shù)據(jù)，所以說(shuō)了聲‘啊，可是……’沒(méi)有立即斷電?！?/br>
    “數(shù)據(jù)固然重要，但是命也是很重要的。下次改過(guò)來(lái)就行了。大家先去吃飯吧，這里有我和護(hù)士、醫(yī)生看著?！?/br>
    同事們先后去食堂了，柯林坐起來(lái)，回想起自己想到的記憶畫面，也不思考（他腦力還沒(méi)恢復(fù)），只是想了想。

    像做了很長(zhǎng)的一場(chǎng)噩夢(mèng)。

    “你這樣還能應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)嗎？”里德依然靠在墻邊，輕松地問(wèn)了一句，“去散散心吧?？茨闵匣厝ゲ叫薪诌@么熱鬧的地方很開(kāi)心，你是不是喜歡人多比較熱鬧的地方？”

    柯林點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “散心對(duì)工作也有好處，我就不跟你了?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系，你跟著吧?！?/br>
    經(jīng)歷了這場(chǎng)噩夢(mèng)，柯林已經(jīng)不想再自己?jiǎn)为?dú)待著了。

    身邊只有一個(gè)，就是自己，原來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)，會(huì)感到這么凄涼，這么可怕。

    以前從來(lái)不會(huì)這樣想，是因?yàn)樗臋C(jī)械意識(shí)。最近他跟瑞萊的大家待在一塊兒，變得開(kāi)心了，情商也變高了，關(guān)于人的情感意識(shí)也就慢慢提升了。

    這就是俗話說(shuō)的“有人情味了”。

    柯林不想耽誤工作，沒(méi)有請(qǐng)假?；丶业穆飞纤?jīng)常要經(jīng)過(guò)一個(gè)公園。這一次柯林也是挑了那個(gè)公園。里德這回跟在他后面，柯林走在前邊。

    兩人在公園的步行街邊找到一把長(zhǎng)椅坐下。

    今天柯林他們還要處理總結(jié)中午的事故，下班后已經(jīng)挺晚了。他們面前，被夕陽(yáng)整片沐浴著，明暗交接；黃橙色的街燈在步行道上灑下一片一片光。一旁是公園噴泉，正前方一片廣闊的草坪上，有很多人。有兩個(gè)孩子在玩拋皮球，一位父親看著女兒跳繩；mama看著他的一個(gè)孩子用粉筆劃出格子，她們玩跳格子，不亦樂(lè)乎；有父母帶著一個(gè)兩三歲的小孩，手上搖著撥浪鼓，“咕咚咕咚”的往前跑……

    柯林確實(shí)很喜歡這座公園?；蛟S他的兩位創(chuàng)始人父母，也帶他來(lái)這里玩過(guò)。看著他們玩的很開(kāi)心，柯林心底也會(huì)涌起一陣一陣的溫暖，但只是暫時(shí)的，而后依然是機(jī)械的沉默。

    這一次他不想沉默，順著自己的心意，站起來(lái)走到草坪上。正好拋皮球的孩子把皮球拋到了他的方向，他算好拋物線，接了過(guò)來(lái)，又輕輕拋回給那兩個(gè)孩子。一個(gè)孩子撿到球后，另一個(gè)孩子驚訝于柯林接球接的很準(zhǔn)，佩服地講了一句，并邀請(qǐng)他，“謝謝哥哥！你真會(huì)接球，要來(lái)跟我們一起玩嗎？”

    他習(xí)慣性地就要拒絕，這回他不任由機(jī)械擺布，答應(yīng)了那兩個(gè)孩子。

    里德坐在椅子上，看著柯林很輕松地贏他們，有時(shí)又讓著他們。這個(gè)游戲真的很無(wú)聊，但柯林竟然面對(duì)他們，始終在笑，還會(huì)露出很驚訝，或者很得意的表情，有時(shí)偶爾也會(huì)對(duì)孩子們露出委屈的表情，意思是你們真的太厲害，我都贏不了，惹的那兩個(gè)孩子哈哈大笑。

    他有多久沒(méi)有玩這么幼稚的游戲了？他從小就不可能玩這樣的游戲，把時(shí)間全部都用在練習(xí)刀功上。

    里德從小就嚴(yán)格要求自己，也堅(jiān)信自己就是不愛(ài)玩。

    但他這回開(kāi)始對(duì)此抱有疑問(wèn)。

    不知道自己這么小的時(shí)候，究竟是真的自愿練習(xí)，還是他想跟別的小孩子玩拋球、丟沙包，拼那些很幼稚的拼圖，搭起那些蠢到透的假貨鋪，賣給小女生們的“家”。

    因?yàn)樗吹娇铝衷趻伷で驎r(shí)，和兩個(gè)小孩的一通笑。

    竟然向往著那樣笑。

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    （注：機(jī)械化包括機(jī)械意識(shí)和機(jī)能，人體化包括人體意識(shí)和機(jī)能。）