下午的課上過兩節(jié)，白墨被班主任叫去了辦公室。

    白父白母坐在那跟班主任討論著她的學習，白墨一聲不吭的默默聽著。

    大多時候是班主任說，白父白母附和，偶而白墨會遭到兩人的訓斥，不像是在家里那樣激進，白墨聽著也不反駁，但也不出聲。

    “算了，孩子也不是訓出來的，我看她這段時間狀態(tài)不太好，你們平時注意著點。孩子壓力也大，找個心理醫(yī)生給她紓解一下也好?！卑嘀魅伟櫭即驍嗔税赘赴啄?，她當了這么多年的班主任，見過那么多學生家長，哪能看不出白父白母的心思。

    望子成龍望女成鳳的家長她也見過不少，她雖然也希望自己的學生成才，但也知道這種事不能一味的強求，白墨之前的成績好，她覺得她不該是現(xiàn)在這個狀態(tài)才叫她家長來的，要是放在那些真的就是不會學習的學生身上，她也不會管這么多。

    而且白墨這個孩子確實性格上有些缺陷，連同學們都跟她反應(yīng)過她的情況，可白父白母卻完全不當回事。

    “老師您費心了，白墨就是性格內(nèi)向了點，她哪有什么壓力，就是不拿學習當回事兒，我們回去一定好好管她。”

    班主任看到白父白母這個反應(yīng)也不好說什么，她是個老師，但管不了家長。

    能勸的盡量勸勸，卻沒辦法插手人家的事。

    她拍了拍白墨的肩膀，嘆了口氣：“你們也別太逼她，還得慢慢來。”

    放學的鈴聲已經(jīng)響了有一會兒了，班主任也說的差不多了，白父白母帶著白墨離開的時候發(fā)現(xiàn)辦公室門口站著尤錦航。

    “老師好，叔叔阿姨好。”尤錦航禮貌的打招呼。

    白父白母應(yīng)聲。

    班主任見到尤錦航有些詫異：“怎么了，有什么事嗎？”

    尤錦航搖搖頭：“我聽十三班的同學說白墨被叫到了辦公室，所以來找她?！?/br>
    班主任有些疑慮的目光在兩人身上來來回回掃視。

    白母在詫異過后說道：“錦航你來找白墨一起回家啊，正好我?guī)銈兓厝グ伞！?/br>
    “謝謝阿姨?！庇儒\航跟班主任揮手后跟著白墨一起回家，他手上拎著幫白墨收拾好的書包，坐上了白家的車。

    白父坐在駕駛座上，白母副駕駛，白墨和尤錦航坐在后排。

    “白墨你跟人家錦航學學，每天一起上學，你看看人家多禮貌，你倒好，天天連話都不說，都不知道跟你們老師打個招呼。”白母一上車就開始數(shù)落白墨。

    “你看你們班主任對你多好，那么關(guān)心你，你就不知道好好學習嗎？每天把自己關(guān)在屋子里也不知道干什么?！?/br>
    白墨忍者胸口傳來的堵塞感不說話，那是原主的感情。

    尤錦航捏了捏白墨的手：“阿姨我以后幫白白補習吧，她其實很努力的，就是基礎(chǔ)不好，所以成績才上不來的。”

    “哎呦，你每天學習就夠累的了，阿姨哪好意思麻煩你?！?/br>
    “沒關(guān)系的，反正我們每天作業(yè)都是一樣的，我剛好可以幫白白看看作業(yè)，費不了多少時間?！?/br>