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“……你怎么這么確定她的筆跡?”許暮洲的檔案里從來沒寫過他還有模仿別人筆跡這一手,嚴(yán)岑很費(fèi)解:“你見過她寫這個(gè)字?” “田英章小楷的字帖,我的童年噩夢(mèng)?!痹S暮洲一邊將寫著字的那張紙貼在圖紙上,對(duì)著燈光照了照,確認(rèn)重合度,一邊頭也不抬地說:“哦,你可能不了解這個(gè),這是中小學(xué)課外必修字帖?!?/br> 嚴(yán)岑:“……” 嚴(yán)岑那層無所不能的外殼終于露出了一絲裂縫——他還真的不知道中小學(xué)課外必修字帖是什么玩意。 “紀(jì)念?!痹S暮洲看著那個(gè)殘缺的簽名,自言自語(yǔ)道:“紀(jì)念什么……?” 嚴(yán)岑沒有說話。 跟許暮洲的大膽猜測(cè)小心求證不一樣,嚴(yán)岑很少在沒有切實(shí)證據(jù)的情況下發(fā)表自己的觀點(diǎn)。他的想法會(huì)一定程度上影響許暮洲的判斷,所以大多數(shù)情況下,嚴(yán)岑都只有確定信息之后才會(huì)跟許暮洲交流情況。 “我覺得不對(duì)勁?!痹S暮洲忽然說:“紀(jì)筠一定有meimei?!?/br> 嚴(yán)岑挑了挑眉,并沒有急著否認(rèn),而是坐在床邊接著削他的蘋果,用眼神示意許暮洲繼續(xù)往下說。 “我總覺得,‘紀(jì)念’也是一個(gè)名字。”許暮洲說:“紀(jì)筠是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,她不會(huì)在圖紙上無緣無故地簽沒意義的東西,” “而且我中午以看圖為名去找紀(jì)筠幫忙,然后發(fā)現(xiàn)她被褥下藏著一本《雪娃娃》的繪本,那種繪本都是彩色插圖,一看就是給小孩子用的?!痹S暮洲說:“她把那本書藏得很好,也很寶貝,只是不小心露出來一點(diǎn)都緊張得不行。” “是個(gè)疑點(diǎn)?!眹?yán)岑說:“但證據(jù)呢?!?/br> “我沒有證據(jù),我只是覺得那個(gè)游樂場(chǎng)不會(huì)無緣無故出現(xiàn)。所謂‘meimei’這條線索也不應(yīng)該無緣無故放掉?!痹S暮洲說:“你之前說過,那更像是一個(gè)主觀空間……所以,那里萬一是她meimei的主觀空間呢?!?/br> “但是紀(jì)筠曾經(jīng)說過,她從來就沒有meimei?!眹?yán)岑提醒他。 “……那誰知道,人的記憶是會(huì)騙人的,這不是你說的嗎。”許暮洲開始信口胡猜:“比如,她把她meimei忘了這種?” 嚴(yán)岑無言地看了他一會(huì)兒,然后切了一塊蘋果塞進(jìn)他手里。 “吃蘋果吧。”嚴(yán)岑說。 “我真覺得有這種可能性?!痹S暮洲據(jù)理力爭(zhēng):“畢竟‘執(zhí)念’這個(gè)玩意又沒有產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn),所以什么事情都有可能發(fā)生,對(duì)吧。” “想知道紀(jì)筠究竟有沒有meimei,很簡(jiǎn)單,我們可以直接去問。”嚴(yán)岑說。 “問誰?”許暮洲說:“紀(jì)筠嗎,她明顯不是能跟我們說實(shí)話的人?!?/br> “當(dāng)然不是?!眹?yán)岑抽了張紙巾擦手,好整以暇地說:“……我下午接到了一個(gè)電話,紀(jì)筠的爸媽明天要來探視?!?/br> 第54章 望鄉(xiāng)(十四) “不過我覺得,她父母也未必會(huì)跟你說實(shí)話?!痹S暮洲實(shí)話實(shí)說:“今天下午你不在,我去調(diào)看了一下我的病例本。我順路翻了一下病例的申請(qǐng)調(diào)看記錄,發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)月來,紀(jì)筠的病例調(diào)閱次數(shù)為零。” “這件事我知道。”嚴(yán)岑說:“關(guān)于紀(jì)筠的病例和文字記錄我都翻閱過了,她父母每個(gè)月會(huì)來探望紀(jì)筠一次,但是每次時(shí)間都很短,不超過一個(gè)小時(shí),也從不翻閱病例記錄?!?/br> “所以我覺得,可能她爸媽對(duì)她也沒那么在意?!痹S暮洲咬了口蘋果,腮幫子鼓鼓地含糊道:“說不定你去問的話,她爸媽還嫌你事兒多。” “不?!眹?yán)岑搖了搖頭:“我覺得不是?!?/br> 許暮洲忙著對(duì)付那塊蘋果,聞言疑惑地問:“嗯?” 小狐貍咔嚓咔嚓地啃著正歡,嚴(yán)岑看了看他,把剩下半個(gè)蘋果也遞到了他的手里。 “你不是問我會(huì)怎么開這么久嗎。”嚴(yán)岑說:“開完會(huì)之后,我去了一趟A座?!?/br> 許暮洲一愣:“你去看紀(jì)筠的病例了?” “對(duì)?!眹?yán)岑說:“根據(jù)A座的入院信息來看,紀(jì)筠確實(shí)是在進(jìn)入療養(yǎng)院一個(gè)月之后,產(chǎn)生了失控行為,所以療養(yǎng)院暫且將她移入了A座進(jìn)行監(jiān)控治療。當(dāng)時(shí)由于院方判定紀(jì)筠無自主行為能力,所以將她的所有決定權(quán)都移交給了緊急聯(lián)系人……也就是她的母親?!?/br> “這本來也沒什么,而且就當(dāng)時(shí)病例中寫出的實(shí)際情境來說,紀(jì)筠確實(shí)已經(jīng)到達(dá)了需要被監(jiān)護(hù)的程度?!眹?yán)岑說:“所以當(dāng)時(shí)按照必要流程,療養(yǎng)院聯(lián)系了紀(jì)筠的父母……她mama也在第一時(shí)間趕來了?!?/br> “等一下?!痹S暮洲伸手打斷了他:“具體是什么情況?自殘、傷人、還是什么別的?” “都不是,紀(jì)筠沒有展現(xiàn)出任何攻擊性……只是她的世界認(rèn)知出現(xiàn)了問題?!眹?yán)岑毫不猶豫地說:“簡(jiǎn)單來說,她不太能理解現(xiàn)實(shí)情況,以及一切生活所必備的‘常識(shí)’性知識(shí),她就像是一張白紙,對(duì)這個(gè)世界沒有任何印象,甚至連什么叫‘危險(xiǎn)’都不明白。她打翻了guntang的熱水瓶,差點(diǎn)灑了自己一身開水?!?/br> 許暮洲明白了。 不懂“危險(xiǎn)”從某種意義上來說比“失控”更可怕,無論是自殘傾向還是狂躁癥狀,只要紀(jì)筠沒有自殺的欲望,那么她的潛意識(shí)中依舊會(huì)保有一個(gè)基本的安全底線,這個(gè)底線起碼能保證她的生命安全。 可是如果連對(duì)“危險(xiǎn)”本身的認(rèn)知都失去了,那這個(gè)人在面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候,幾乎沒有任何自保之力。