老紀(jì)摸了摸自己的胡子，嘴角不自覺(jué)的微微上揚(yáng)。

    他就知道不是自己考題的問(wèn)題嘛，明明是遇到了十分優(yōu)秀的學(xué)生！

    想到這里老紀(jì)又開(kāi)始催促起老往來(lái)，“另一個(gè)呢，也看看?！?/br>
    第二個(gè)交卷的裴情就讓他如此驚喜了，他很期待第一個(gè)交卷的那個(gè)學(xué)生會(huì)給他帶來(lái)什么不一樣的驚喜。

    雖說(shuō)視頻是快放的，但是經(jīng)驗(yàn)老道的老紀(jì)可是直接就看出來(lái)了，裴情組裝的手法和速度都是一流，全程他幾乎就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一秒的時(shí)間。

    三十分鐘完成組裝，對(duì)于他們這些過(guò)渡階段沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)就是極限了。

    裴情這個(gè)學(xué)霸幾乎已經(jīng)做到了頂尖，他真的想不到那個(gè)第一個(gè)交卷的孩子是怎么把時(shí)間壓縮到比裴情短的。

    懷著幾分期待幾分好奇，老紀(jì)將視線移動(dòng)到了光屏上。

    幾秒鐘以后，楚南的模樣出現(xiàn)在了光屏上。

    僅僅只看了前面十秒，老紀(jì)便坐不住了！

    不僅是老紀(jì)，閱卷室內(nèi)所有的老師都坐不住了！

    第71章

    有了裴情這個(gè)學(xué)霸的極限速度在前，幾乎所有老師都很難以想象，面對(duì)如此復(fù)雜的七級(jí)圖紙，楚南到底要怎么做才能超過(guò)他一分多鐘的時(shí)間。

    一分多鐘看起來(lái)似乎很短暫，但是在看組裝機(jī)甲上面，哪怕是多一秒，能力都不是一個(gè)檔次的！

    所以對(duì)于這個(gè)成績(jī)，不僅僅是老師，老紀(jì)也一樣。

    在他的眼中，半小時(shí)交卷還能拿滿(mǎn)分的裴情已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富見(jiàn)識(shí)過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的老教授，他在楚南視頻回放的第一秒開(kāi)始，一直就在好奇，這個(gè)學(xué)生到底是怎么做到的。

    面對(duì)如此瘋狂的時(shí)間，他唯一能想到的就是，楚南推理用的時(shí)間，比裴情還要更快一些。

    老紀(jì)料到了這一點(diǎn)，但他怎么也沒(méi)想到，這個(gè)孩子從頭到尾竟然就只看了一眼！

    這可是學(xué)生們都沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的七級(jí)圖紙?。。?/br>
    老紀(jì)的手掌微微握起，雙眼一刻也不敢離開(kāi)光屏。

    他的視線就那么盯著楚南的身影，視頻里的楚南已經(jīng)全神貫注于零件的組裝，沒(méi)有再看圖紙一眼。

    此時(shí)老紀(jì)腦海中回想起了剛才他看到的一幕。

    這個(gè)學(xué)生在拿到圖紙后其實(shí)和裴情做了同樣的一樣事，他把七張圖紙全部拖到一起，視線在上面飛快掃過(guò)。

    老紀(jì)有留意過(guò)，他拖圖紙用了三秒，而看圖紙同樣也一樣只用了三秒。

    前后總共六秒，六秒過(guò)后，他便幾乎沒(méi)有再浪費(fèi)過(guò)任何一秒，直接埋頭組裝起來(lái)！

    老紀(jì)的視線依舊沒(méi)有移開(kāi)，他原本微微有些佝僂的背脊此刻筆直筆直的，端坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著這個(gè)學(xué)生。他的眼神十分認(rèn)真，楚南的每一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過(guò)他的雙眼，就好像是在跟這個(gè)學(xué)生較勁一般，他想看看后來(lái)這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有再看過(guò)圖紙一眼。

    哪怕只是一眼！

    閱卷室內(nèi)很安靜，原本以裴情作為話題而展開(kāi)聊天的老師們，此刻都說(shuō)不出話來(lái)。

    他們只能相互看向彼此，再低頭看看看得認(rèn)真的老紀(jì)。

    彼此之間，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了不敢相信。

    在坐的老師，雖不全是機(jī)甲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，但作為機(jī)甲學(xué)院的老師，機(jī)甲圖紙是他們最基本也必須要掌握好的一門(mén)功課。

    七級(jí)圖紙不算所有圖紙里最難的一門(mén)，對(duì)于這些老師來(lái)講也不算什么困難的事情。

    可老師們卻沒(méi)有一個(gè)人敢拍胸脯保證，只給他們跟楚南相同的三秒鐘時(shí)間，他們能把這七張圖紙完全看懂再記住并且加以運(yùn)用……

    只是把圖紙記下來(lái)就夠嗆了，哪怕后面不再看一眼，卻也需要去整理和思考。所以在組裝的時(shí)候思考，速度會(huì)慢一些。

    而這個(gè)學(xué)生，他在看完以后，雙手就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。

    視頻中的他，從來(lái)沒(méi)有露出過(guò)哪怕一絲疑惑的表情，更不要說(shuō)有一點(diǎn)小小的停頓……

    他就這么雙眼放光的看著這些機(jī)甲零件，全程含笑的快樂(lè)組裝著。

    沒(méi)錯(cuò)，他的表情是真的很快樂(lè)。

    仿佛這不是一個(gè)人生階段無(wú)比重要的困難考試，而是一件令人無(wú)比愉悅的組裝游戲一般。

    這個(gè)學(xué)生不得了！

    不管是記憶力，還是邏輯思維，甚至動(dòng)手能力和心態(tài)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)都在其他考生之上！

    老師們就這么看了五分鐘，看到的依舊是楚南飛快組裝的畫(huà)面。

    看著楚南就這么淡定的完成了一張圖紙的內(nèi)容，又不停歇的拿起零件就開(kāi)始組裝第二塊。

    老紀(jì)的屁股就跟被蚊子咬過(guò)一般，根本坐不?。?/br>
    他的右手在大腿上拍了拍，張開(kāi)的手指又并攏，之后又握成了拳頭。

    “老王，快進(jìn)，快進(jìn)往下看看?！?/br>
    之前一直一言不發(fā)的老紀(jì)最終還是忍不住開(kāi)了口。

    他身后的老師們聽(tīng)到老紀(jì)的要求后都面露喜色并點(diǎn)頭表示支持。

    老紀(jì)為什么會(huì)這么催促大家都明白。

    其實(shí)他們也一樣，都想看看這個(gè)孩子，到了后面是不是還如同此刻一樣，沒(méi)有看過(guò)圖紙。