夙晨使出了飛踹！

    鴻沒(méi)躲沒(méi)閃，被夙晨踹了個(gè)正著，一臉委屈：“真沒(méi)辦法縮短時(shí)間？現(xiàn)在的鋤頭挖幾下就缺了，不好用?！?/br>
    誰(shuí)讓你們冬天挖地啊！而且當(dāng)我不知道嗎！你們不止挖地還專門去挖石頭！哪家鋤頭經(jīng)得住你們這么使勁兒造作啊！

    夙晨頭疼的揮揮手：“你現(xiàn)在煉出來(lái)的已經(jīng)不是鐵，是鋼。生鐵中雜質(zhì)減少，碳元素含量增加，就會(huì)變成鋼。增加其他元素，還能鍛造出不同用途的鋼?！?/br>
    “我有比較便捷的煉鋼方法，你們……呃，大概能足夠你們做鋤頭。”

    “但百煉鋼這種手法，仍舊可以用于對(duì)鋼進(jìn)行進(jìn)一步精煉，打造更加強(qiáng)大的武器。這種武器價(jià)格肯定很高，不量產(chǎn)，誰(shuí)要，誰(shuí)要么自己做，要么用貢獻(xiàn)求別人做?！?/br>
    “那么那個(gè)鋼，要怎么比較容易煉出來(lái)。”鴻一臉好奇寶寶表情。

    “來(lái)，我先給你們上一門鋼鐵基礎(chǔ)知識(shí)課，其中包含化學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)……別跑！一個(gè)人都不準(zhǔn)走！統(tǒng)統(tǒng)給我背下來(lái)！考試不及格扣貢獻(xiàn)分！”

    夙晨一聲令下，不知道從哪冒出來(lái)的殼子堵在了門口。

    第108章 黑板與傳播知識(shí)

    一群壯漢壯姑娘做得整整齊齊，夙晨拿著一根棍子當(dāng)教鞭，在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。

    鴻回頭看了一眼，嘆氣。

    夙晨一根粉筆正中鴻額頭正中。

    鴻：“……”老老實(shí)實(shí)繼續(xù)聽(tīng)課做筆記。

    事情發(fā)展成這樣，鴻真沒(méi)想到。

    他就是在夙晨忙碌的時(shí)候隨便找點(diǎn)事干，怎么就被夙晨揪去上課？

    那些數(shù)字他看得真的很頭疼。

    但為了能自己打造出自己的武器，不去求別人，鴻還是硬著頭皮努力聽(tīng)講。

    夙晨看著鴻終于結(jié)束了走神，冷哼了一聲，繼續(xù)在新制作的黑板上寫寫畫畫。

    鰲部落加入了之后，給了夙晨一個(gè)好東西——漆。

    鰲部落住在水邊，部落中的人都喜歡下水，木頭做的東西很容易腐爛，低洼潮濕的環(huán)境也容易招惹啃木頭的蟲子。

    他們的先祖，在一次意外中，發(fā)現(xiàn)了漆樹(shù)，經(jīng)過(guò)了不為人知的辛酸，學(xué)會(huì)了怎么制造漆。

    這過(guò)程絕對(duì)是非常辛酸，因?yàn)楹芏嗳松徇^(guò)敏，直接接觸漆樹(shù)的樹(shù)汁，過(guò)敏的人輕者渾身起疙瘩水泡，渾身浮腫皮膚潰爛；重者危及生命，甚至精神失常。

    過(guò)敏這東西，就是不過(guò)敏完全沒(méi)事，一過(guò)敏就完蛋。

    還好圖騰這東西非常好用，部落人只要沒(méi)有過(guò)敏之后立刻完蛋，圖騰就會(huì)身體“自愈”，之后再接觸到生漆的時(shí)候，大部分人都獲得了過(guò)敏抗性，少部分人仍舊過(guò)敏，但圖騰之力會(huì)出現(xiàn)，將過(guò)敏排斥在外，讓過(guò)敏者知道這個(gè)對(duì)自己有危害。

    夙晨猜測(cè)，圖騰之力，相當(dāng)于部落人的另一套“免疫系統(tǒng)”，以前普通人免疫系統(tǒng)搞不定的東西，它可以搞定，所以這個(gè)世界的人類，比他前世末世前的人類身體強(qiáng)度大許多。

    這身體強(qiáng)度，差不多和末世時(shí)候的人有的一拼。

    不過(guò)就算有圖騰之力“免疫”，但免疫之前，該付出的犧牲還是得付出。

    鰲部落的先祖?zhèn)優(yōu)榱碎_(kāi)發(fā)出漆的穩(wěn)定用法，估計(jì)沒(méi)少在這上面折損人手。

    當(dāng)夙晨把漆的作用和生漆過(guò)敏的危害告訴三個(gè)部落之后，炎黃部落和丹部落的人不但沒(méi)懼怕危險(xiǎn)，反而一副躍躍欲試的模樣，看得夙晨十分頭疼。

    鰲部落的人則沉默了許久，神情好似有些沮喪。

    夙晨很驚訝。部落人有先祖崇拜，這時(shí)候難道鰲部落不是該挺起胸脯，臉?lè)偶t光，對(duì)著其他兩個(gè)部落大夸特夸自己的先祖嗎？

    這沮喪是怎么回事？

    八卦的夙晨找到了同樣很八卦的?。üぃ┗铮ň撸┌椋ㄈ耍┖谑?，讓黑石去打探原因。

    黑石了解后告訴夙晨，鰲部落的沮喪心理大概是對(duì)祖先很厲害而我很弱小的愧疚。

    聽(tīng)共工和哪吒的故事，鰲部落還能以“那都是中部大部落掠奪了我們的財(cái)富和歷史的錯(cuò)”來(lái)安慰自己。

    雖然很自豪，但這么久遠(yuǎn)的故事，他們并沒(méi)有多少真實(shí)感。

    但漆他們一直在用。用的時(shí)候，他們雖然感謝先祖，卻沒(méi)有想過(guò)先祖為部落里的漆器付出了什么。

    巫告訴他們之后，他們才知道，先祖為了找到一個(gè)可以讓工具不腐爛的方法，付出的可能是生命。

    這種勇氣，他們現(xiàn)在還有嗎？

    正如巫所說(shuō)，他們也將成為以后部落人的先祖。

    他們能像自己現(xiàn)在的先祖一樣偉大嗎？

    誰(shuí)也不知道。即使跟在偉大的巫身邊，即使回到了華夏聯(lián)盟，他們也不知道。

    每一項(xiàng)有利于后代延續(xù)的新事物產(chǎn)生，都會(huì)伴隨著先祖?zhèn)兇罅康乃伎己透冻?。他們有勇氣付出，有腦子思考嗎？

    看著黑石也憂郁起來(lái)，夙晨沒(méi)好氣道：“與其擔(dān)憂，不如現(xiàn)在動(dòng)起來(lái)。把我教你們的學(xué)會(huì)，你們就能成為合格的先祖?！?/br>
    黑石摸了摸因?yàn)閼械孟?，所以剃光了的腦袋，呵呵笑道：“對(duì)，聽(tīng)巫的就好?！?/br>
    ……

    回憶結(jié)束?？傊沓康玫搅似幔业搅似針?shù)。

    經(jīng)過(guò)過(guò)敏測(cè)試，夙晨找到了一群可以割漆的人。他所做的第一樣工具，不是精美絕倫的漆器，而是黑板。

    粉筆是用石灰做成，夙晨很早就做好了粉筆。但黑板一直沒(méi)有，他們只能用紋理較深的木板代替。

    有了漆之后，就可以制作黑板。

    黑板的制作很簡(jiǎn)單，但它在教育推廣中的作用，則仿若里程碑。

    教育普及，一直是全世界有識(shí)之士共同思考的難題。

    在沒(méi)有黑板之前，老師們教導(dǎo)學(xué)生，只能老師一句一句的讀，學(xué)生一句一句的跟著念。單對(duì)單教學(xué)也就罷了，老師們可以隨時(shí)查看學(xué)生自己記的筆記，糾正學(xué)生誤聽(tīng)的謬誤。

    但若是大班教學(xué)，就全靠學(xué)生自己的天賦了。

    如果學(xué)生想要得到老師正確的注解，只能一個(gè)又一個(gè)的去詢問(wèn)老師，或者花錢購(gòu)買印刷版本的注解書籍。

    即使有印刷術(shù)的華國(guó)古代，貧寒學(xué)子也很難買足所有教材的注解和題冊(cè)。

    無(wú)論后來(lái)人怎么站在歷史的高度上，批評(píng)華國(guó)的科舉制度，但華國(guó)的科舉制度，的確是封建社會(huì)中，難得的培育更多人才的制度。

    只要能吃飽的人，都會(huì)想方設(shè)法踏上科舉的船。即使最后失敗了，這其中，也會(huì)培養(yǎng)出不少能識(shí)字看書算數(shù)的人。

    相比之下，西方社會(huì)的愚民政策更加徹底。平民想要學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至是犯罪。

    比起華國(guó)經(jīng)常歌頌貧寒學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)平步青云，西方的封建社會(huì)在宗教勢(shì)力的加持下，對(duì)愚民政策貫徹的更加徹底。

    直到十九世紀(jì)中期，科學(xué)浪潮席卷全世界，“大學(xué)”興起，越來(lái)越多的人能夠?qū)W習(xí)，原本用于政令公告的黑板，出現(xiàn)在了教室中，打破了老師口述、學(xué)生記錄的學(xué)習(xí)模式。

    黑板在教育界緩慢推進(jìn)，一直過(guò)了一兩百年，它終于成了課堂里的通用教學(xué)工具，讓更多的人能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)。

    夙晨現(xiàn)在就要在新的世界，試驗(yàn)這個(gè)神奇的教學(xué)工具的威力。

    當(dāng)一行一行的整齊漂亮的板書出現(xiàn)在黑板上的時(shí)候，講臺(tái)下忐忑不安的部落人越聽(tīng)越驚訝，越聽(tīng)越納悶。

    以前聽(tīng)巫說(shuō)什么物理化學(xué)的時(shí)候，他們腦袋里跟裝了一千只蚊蟲似的嗡嗡直叫?，F(xiàn)在，他們居然能聽(tīng)懂了？

    口述的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在了黑板上，清晰的白色痕跡，從文字和圖畫多方面對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行解釋，這些晦澀難懂的知識(shí)好似突然變得容易起來(lái)。

    當(dāng)他們用細(xì)炭筆將知識(shí)點(diǎn)抄到筆記本上的時(shí)候，原本不懂的部分，經(jīng)過(guò)抄寫，也清晰起來(lái)。

    原來(lái)……也不是那么難？

    鴻看著黑板，若有所思。

    是因?yàn)榭谑鲎兂闪藞D畫和文字的緣故嗎？還是原本印刷的知識(shí)點(diǎn)，必須手抄一遍的緣故。

    不過(guò)晨在講臺(tái)前用粉筆在黑板上寫字的模樣真好看。

    “嘭！”

    一根粉筆正中鴻的額頭。

    鴻回過(guò)神，看到夙晨警告的眼神。

    “再走神，板書抄十遍！”夙晨用教鞭“啪啪”敲了兩下黑板。

    鴻聽(tīng)到周圍竊竊嘲笑聲，憋著嘴乖乖點(diǎn)頭。

    不能再吃一記粉筆打頭了。再被夙晨點(diǎn)名，他今天就要去隔壁和橘子貓一起睡了。

    ……

    冶煉鋼鐵，是一個(gè)綜合了物理知識(shí)和化學(xué)知識(shí)的行業(yè)。

    鋼鐵形態(tài)改變是物理，鋼鐵中元素改變是化學(xué)，這些都是夙晨在課堂上教導(dǎo)的東西。

    如果要往深了學(xué)，其中知識(shí)很深?yuàn)W，現(xiàn)在這群才剛剛脫離文盲的人不一定聽(tīng)得懂。

    但只是工作，并不需要他們懂得太多。

    就像是古代打鐵匠不一定知道其中物理化學(xué)知識(shí)，現(xiàn)代鋼鐵廠的工人也不一定背得其中分子式一樣。他們只要按部就班的工作就行，懂一點(diǎn)點(diǎn)“科普”，會(huì)讓他們工作更加穩(wěn)妥。

    夙晨現(xiàn)在教導(dǎo)的知識(shí)非常淺顯。

    這群人通過(guò)自己的琢磨，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。夙晨給他們講述的知識(shí)，讓他們已經(jīng)模模糊糊抓到的感覺(jué)逐漸清晰，“啊，這個(gè)我發(fā)現(xiàn)過(guò)，原來(lái)原理是這個(gè)！”。

    對(duì)于坐在教室中大部分人而言，知道這些就夠了。他們已經(jīng)足夠完成冶煉鋼鐵的工作。

    如果有極少數(shù)的人，在學(xué)到這些知識(shí)之后，有了更深的思考，愿意學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，之后夙晨會(huì)舉辦非強(qiáng)制的“選課”。

    如果有人能從冶煉鋼鐵中，進(jìn)一步鉆研化學(xué)和物理，或許就能將這一門學(xué)問(wèn)延續(xù)下去。

    鋼鐵雖然重要，但根據(jù)現(xiàn)在部落實(shí)際需要的行業(yè)，培養(yǎng)一群理論人才，奠定以后工業(yè)大發(fā)展的理論基礎(chǔ)，才是夙晨最主要的目的。

    ……

    夙晨很看好黑石。

    黑石喜歡石頭，在燒陶和燒磚的時(shí)候，他表現(xiàn)出非同一般的天賦。在燒制水泥的時(shí)候，他也摸索出許多規(guī)律，燒出不同硬度的水泥。

    夙晨也很看好黃土。

    黃土對(duì)石頭和金屬這類礦物有著敏銳的直覺(jué)。橘子貓剩下的力量雖然微乎其微，但這些力量全部加持在一個(gè)人身上，這個(gè)人的力量可能比之前還強(qiáng)大許多。

    夙晨真的沒(méi)想到，最后最厲害的居然是鴻。

    鴻不是對(duì)數(shù)字什么的很頭疼，認(rèn)石頭的時(shí)候跟眼瞎了似的，說(shuō)一百遍也記不住。