先不說心理上的傷害,單想到這孩子孤獨地躲在黑暗里，沈毓軒的心都揪了起來。

    他已經(jīng)預(yù)料到了蘇韶的反應(yīng)，并打算借著這個機會把道理講清楚？

    柜子回來后蘇韶安靜下來,又恢復(fù)了無視所有人的淡漠態(tài)度。他按部就班地給自己換好衣服，去洗刷間洗漱完,坐在客廳的沙發(fā)上。

    沈毓軒也坐在旁邊,溫聲細(xì)語地問他，“悠寧知道柜子是用來做什么的嗎？”

    “放衣服……”蘇韶說。

    “那悠寧是不是進(jìn)過柜子里？”

    蘇韶點了點頭。

    “你去柜子里，做了什么？”

    “睡覺?！?/br>
    沈毓軒原本以為這是蘇韶的一種游戲，在聽到他用習(xí)以為常的聲線說出這兩個字時，沈毓軒的心開始抽痛。

    他不知道蘇韶度過了多少這樣的夜晚，在母親那里,這個備受寵愛的少年不會受這樣的委屈。沈毓軒是個孤獨的人,對蘇韶敞開心扉后,他也在謹(jǐn)慎地付出感情,做一個合格的兄長。

    沈毓軒從未與人這樣相處過,蘇韶總是用自己的行為讓他措手不及,他只能揣測著,誘哄著他，建立正常人的行為模式。

    可沈毓軒真的成熟嗎？

    他只能讓自己變得更好，才有資格去教導(dǎo)懵懂的弟弟。

    “為什么要在衣柜里睡覺？是不喜歡床嗎？”沈毓軒問道。

    “喜歡。柜子舒服。”

    “柜子是用來放衣服的，床才是睡覺的地方，悠寧不要再睡柜子了好嗎？”沈毓軒跟醫(yī)生交流過他的行為，也得到了公式化的回應(yīng)?？墒敲慨?dāng)猜測蘇韶行為背后隱藏著的感情，還是會覺得心疼。

    如果能在一開始就多加關(guān)注，蘇韶現(xiàn)在已經(jīng)可以正常與人交流，獨立照顧自己了吧？

    “可是，難受……”

    “難受就跟哥哥或者趙阿姨講，不要躲在柜子里好嗎？你要講出來，我才會知道你想要什么?！?/br>
    沈毓軒講這句話的時候神情太過柔和，蘇韶怔怔的看著他，忽然伸出手摸了摸他，“mama？”

    沈毓軒失笑，“不是mama，是哥哥?！?/br>
    “哥哥?！?/br>
    “嗯。”沈毓軒道，“悠寧聽到哥哥的話了嗎？”

    蘇韶點頭。

    “那會不會答應(yīng)哥哥？”

    蘇韶又點頭，機械重復(fù)他的話，“跟哥哥或者趙阿姨講，不要躲在柜子里……”

    “真乖?！鄙蜇管帾剟钏频拿怂话?。

    除了畫畫外，蘇韶還需要學(xué)習(xí)其他東西，沈毓軒沒有太多空閑時間，就想給蘇韶找家教，蘇韶好像不太明白他的意思，但還是點了點頭。

    老師到來之前，沈毓軒在書房和客廳安裝了監(jiān)控，希望能看到蘇韶的學(xué)習(xí)情況。又跟蘇韶重復(fù)了許多次接下來會發(fā)生的事。

    一般的自閉兒作息規(guī)律打亂后總會表現(xiàn)出焦躁不安，他們可能會摔東西，大叫，甚至拒絕吃飯，直到適應(yīng)新的作息。

    重復(fù)了許多次后，沈毓軒終于感受到了蘇韶的病情良好。

    蘇韶略帶嫌棄地看了他一眼，“哥哥好煩?！?/br>
    他總會出其不意的講幾句話，給人意外的驚喜。

    沈毓軒無奈的笑道，“還不都是為了你這個小壞蛋。”

    蘇韶沖他不停的揮手。

    “還會趕我走了？”沈毓軒裝模作樣地打了一下他的腦袋，蘇韶抱住頭，瞪眼看著他。

    “悠寧再見。”沈毓軒說。