一口悶干凈這杯茶，邱校長特愉快：“我感覺跟你聊這么小會兒天，整個(gè)人變得特精神、特年輕。”

    可不是？

    都直接當(dāng)上人未成年小孩大哥，輩分一下就降了，不覺得年輕才奇怪。

    羅老冷靜喝茶，心里冷哼。

    瞧他說話這會摸了多少遍頭頂茂密的頭發(fā)？

    當(dāng)他老人家不知道那是假發(fā)嗎？！

    駱白不樂意聽這話：“哥，您本來就年輕，瞧著就精神奕奕。打老遠(yuǎn)一看，還以為是個(gè)俊朗的小年輕?！?/br>
    邱校長心胸舒暢得，簡直就跟山崖瀑布一瀉千里那樣。

    多少年積壓在心口的郁氣，全散干凈了。

    再瞧駱白，眉眼俊秀乖巧，簡直是國民好兄弟。

    他怎么就沒早點(diǎn)認(rèn)識？！

    邱校長干脆就趴在飯桌上，也對著駱白吹捧。

    駱白特上道，跟著以千奇百怪的方式吹捧回去。

    雙方達(dá)到一種和諧得外人無法插足的境界。

    羅老冷漠地在旁聽他們互相吹捧，沒有感動(dòng)羨慕甚至想冷笑。

    如果他生活在后世并混跡于網(wǎng)絡(luò)中，此刻肯定能總結(jié)出：

    舔狗舔到最后一無所有。

    這就是兩只舔狗互相吹捧的過程，并由此產(chǎn)生相見恨晚之情。

    駱白嘆息：“邱哥，經(jīng)過一番傾訴，我才明白什么叫惺惺相惜?！?/br>
    惺惺相惜？

    羅老仿佛ptsd綜合癥發(fā)作，不詳預(yù)感陡生。

    邱校長跟著滿臉感嘆。

    駱白趁機(jī)從背包里掏出教輔材料擺到邱校長面前：“您瞅我這份教輔材料水平怎么樣？我不太自信，您是長京大校長，學(xué)富五車，閱卷無數(shù)，有您的肯定，才有我的信心。”

    羅老瞪著駱白，茶都喝不下了。

    心不心虛？

    感情寶哥以前還自卑過？

    談及教學(xué)相關(guān)，邱校長立刻端正態(tài)度，并不會因?yàn)閷︸槹椎暮酶卸豢洳慌?/br>
    他接過駱白遞過來的教輔材料，這是份物理教材。

    而邱校長除開是長京大校長的身份，他還是物理系主任，在專業(yè)學(xué)術(shù)刊發(fā)表過多篇含金量挺高的論文。

    開頭目錄簡單明了，按照高中一年級課本循序漸進(jìn)，還算可以，但在諸多教材中并不突出。

    前面沒有序言，開篇第一課直接就是教材解析，里頭部分文筆較為稚嫩，但不是大事，經(jīng)過潤筆就可。

    主要還是教材解析，極為清晰明了，這該是學(xué)識非常豐富、底蘊(yùn)十分豐厚的老學(xué)者才能編寫出來的吧。

    同其他人所認(rèn)可的不同，邱校長認(rèn)為所有注釋解析的教材都應(yīng)遵循大繁若簡之理。

    因?yàn)榫幾鰜淼慕滩膽?yīng)該是給學(xué)識不夠或剛剛接觸到這門功課的學(xué)生們看，目的是讓他們學(xué)會知識，而不是編撰者用來炫耀自己的功底。

    這份教材解析確實(shí)很簡單，知識容易被吸收、接納，編寫出來的練習(xí)題也緊抓考點(diǎn)，難度不算大，貼合南越省考點(diǎn)。

    不過里面有些題目用得不太好，顯得累贅，卻是可以去掉。

    邱校長一一點(diǎn)評，最后正色道：“我畢竟不太涉足中學(xué)教材的領(lǐng)域，有些地方不能看出優(yōu)缺點(diǎn)，而且我也不知道現(xiàn)在市面上的教材變成什么樣，是否還跟以前一樣難度偏高。這樣吧，我有個(gè)朋友，他在文教局工作，專門研究中學(xué)教材題型，也出過幾次全省內(nèi)的考卷。我拿給他看，要是可以的話，他會幫你推薦。”

    駱白看中的，正是邱校長這份正直以及他對教育工作的認(rèn)真態(tài)度。