教務(wù)處的辦公室里。

    兩個(gè)打架的，三個(gè)將雪堆在籃球架下面的，一共五個(gè)人接受教導(dǎo)主任的訓(xùn)話(huà)。

    后三個(gè)情節(jié)較輕，教導(dǎo)主任訓(xùn)完話(huà)讓他們寫(xiě)篇千字檢討就放他們離開(kāi)，前兩個(gè)情節(jié)屬于嚴(yán)重的，教導(dǎo)主任先問(wèn)了原因。

    唐竽動(dòng)手是因?yàn)榭床粦T，他知道身邊這個(gè)站得筆直的人朝他動(dòng)手也是因?yàn)榭床粦T，這個(gè)非常真的理由聽(tīng)起來(lái)有些不正經(jīng)，一個(gè)轉(zhuǎn)校生，剛來(lái)第一天因?yàn)榭床粦T和同學(xué)發(fā)生口角。

    唐竽以為和他打架的人會(huì)沉默，再不濟(jì)說(shuō)個(gè)借口糊弄過(guò)去，沒(méi)想到這人會(huì)一本正經(jīng)的朝著教導(dǎo)主任道歉：“打架是我不對(duì)，但是事出有因，他先罵我?！?/br>
    唐竽對(duì)他的看法已經(jīng)從一個(gè)不好惹的傻逼變成了一個(gè)裝乖的傻逼。

    不愧是重點(diǎn)高中，擱以前他們那縣城的普通高中，老師問(wèn)一句，學(xué)生會(huì)頂十句，嘴里沒(méi)有好話(huà)也不會(huì)有真話(huà)。

    唐竽原先想的是沉默應(yīng)對(duì)，這是他在面對(duì)事情時(shí)一貫的作法，撬不開(kāi)他的嘴，就不會(huì)面臨說(shuō)真話(huà)的罪名和撒謊的不自然。

    現(xiàn)在聽(tīng)話(huà)的傻逼率先開(kāi)了口，教導(dǎo)主任矛頭指向了他：“說(shuō)說(shuō)吧，怎么回事，你罵了陸盛？”

    原來(lái)聽(tīng)話(huà)的傻逼叫陸盛，唐竽走神的想著。

    走神間，教務(wù)處的門(mén)從外面被推開(kāi)，他的新班主任走進(jìn)來(lái)。

    毛老師的擔(dān)憂(yōu)掛在臉上，唐竽瞥了他一眼，手上沒(méi)有保溫杯了，急匆匆的跑來(lái)，進(jìn)門(mén)后還在喘氣。

    “罵了。”

    教導(dǎo)主任：“為什么罵，你們之前就有矛盾或者就認(rèn)識(shí)？”

    唐竽有些煩，這種刨根問(wèn)底的問(wèn)法，他對(duì)于轉(zhuǎn)去哪所學(xué)校都不在意，但也想平淡的度過(guò)未來(lái)的兩年。

    第一天就沒(méi)忍住脾氣出聲罵，違背了他轉(zhuǎn)來(lái)的初心，如果要追溯原因，還是因?yàn)檠R了他一身，當(dāng)時(shí)的唐竽冷得要死，心里沒(méi)想那么多隨口就罵了一句傻逼。

    究其原因，還是自己素質(zhì)太差，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該罵就應(yīng)該干一架的，那時(shí)候在上課周?chē)矝](méi)人，干架了也不會(huì)有幾個(gè)人知道。

    現(xiàn)在搞成在眾目睽睽之下干架，又給自己惹了麻煩。

    關(guān)鍵他不知道如果嚴(yán)莉知道了會(huì)不會(huì)告訴阿婆。

    唐竽想說(shuō)他欠罵，話(huà)到嘴邊變成了：“不認(rèn)識(shí)，今天是第一次見(jiàn)面，只是單純的看不慣?！?/br>
    “是這樣嗎，陸盛？”

    陸盛偏頭看了一眼站在窗戶(hù)邊的男孩，屋內(nèi)的窗戶(hù)關(guān)著，開(kāi)著暖氣，男孩低垂著眼睛，眉眼顯得有些柔和。

    陸盛張嘴：“是吧?！?/br>
    毛老師邁了一大步過(guò)來(lái)，站在兩個(gè)少年的面前：“就是這樣，小年輕嘛，難免有摩擦，沒(méi)多大事的，等下我教育他們?！?/br>
    教導(dǎo)主任對(duì)老毛護(hù)犢的作法很不喜歡，打架的前因后果還沒(méi)弄清楚他就想帶著學(xué)生混過(guò)去了，教導(dǎo)主任氣得一拍辦公桌：“這叫沒(méi)多大事，是不是只要沒(méi)把人打死都不叫事，你們可是打架，校規(guī)嚴(yán)禁之一就是打架，也是情節(jié)最嚴(yán)重之一，讓你們交代清楚裝傻不說(shuō)話(huà)是吧，打電話(huà)叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。”

    教導(dǎo)主任的一身胖rou往老毛邊上一站，順帶給他擠走，瞪著兩個(gè)打架的學(xué)生。

    辦公桌上放著一臺(tái)座機(jī)。

    唐竽更加煩躁了，尤其是這個(gè)新班主任被教導(dǎo)主任擠走之后，又拉著他們往后退，湊過(guò)來(lái)小聲地讓他和裝乖的傻逼當(dāng)著教導(dǎo)主任的面道歉，然后握手言和。

    唐竽脖子那塊還在隱隱作痛，從被咬后就沒(méi)有照鏡子，脖子被咬的那塊rou現(xiàn)在變成什么模樣了也不知道，如果缺斤少兩就不好了。

    裝乖的傻逼又偷看了他一眼，唐竽的余光沒(méi)有定準(zhǔn)，總是在辦公室亂晃，心神不寧，很容易捕捉到裝乖的傻逼的動(dòng)靜，他不懂那一眼是什么意思。

    毫無(wú)隱藏的窺探，唐竽感受到了被侵犯的感覺(jué)，渾身刺骨。

    裝乖的傻逼用座機(jī)撥了電話(huà)過(guò)去，電話(huà)響了數(shù)聲無(wú)人接聽(tīng)。

    陸盛：“老向，沒(méi)人接?！?/br>
    老向揮揮手，“你算了，唐竽你呢，剛早上你媽剛給你辦了轉(zhuǎn)校手續(xù)?！?/br>
    唐竽從陸盛手中去接電話(huà)，手指碰到他的手心，唐竽摸到了汗水，很燙。

    指節(jié)鈍痛，唐竽低眸去看，右手的食指第二個(gè)指節(jié)被裝乖的傻逼用力的摁著，指節(jié)中間發(fā)紅，周?chē)膔ou被摁得發(fā)白，“你要做什么?！?/br>
    冷寂的聲音透過(guò)圍巾傳出來(lái)，唐竽沒(méi)戴口罩，在暖氣房里還圍著厚實(shí)的圍巾。

    陸盛的手很快的松開(kāi)，電話(huà)放在唐竽的手心里，挨到后者的手心時(shí)還敲了敲唐竽手心的rou：“給你電話(huà)?！?/br>
    唐竽拿走電話(huà)，摁了一串?dāng)?shù)字，話(huà)筒放在耳邊，一直到鈴聲結(jié)束也沒(méi)人接，他回頭看著教導(dǎo)主任，把電話(huà)掛斷。

    教導(dǎo)主任：“為什么不打了，不記得電話(huà)了？”

    唐竽按了免提，重播電話(huà)過(guò)去，鈴聲在辦公室響著，明明是他打的電話(huà)，但他的態(tài)度像個(gè)局外人。

    重播了兩次，“沒(méi)人接。”

    他說(shuō)出了和陸盛的一樣的話(huà)，陸盛抬起的眼看著他。

    那種被細(xì)細(xì)打量的看法，令唐竽渾身不舒服。

    一個(gè)人給自己的家長(zhǎng)打不通電話(huà)就算了，兩個(gè)人都打不通，教導(dǎo)主任認(rèn)為唐竽在搞鬼，從教務(wù)系統(tǒng)調(diào)出唐竽mama的電話(huà)自己撥過(guò)去，用座機(jī)用手機(jī)都沒(méi)人接聽(tīng)。

    唐竽：“就是這樣，你跟她打電話(huà)打不通的，有什么懲罰直接說(shuō)跟我說(shuō)就好了?！?/br>
    “這是什么態(tài)度，唐竽你是不是還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在學(xué)校里打架你好像還很神氣?！苯虒?dǎo)主任生氣的說(shuō)話(huà)，一生氣臉蛋漲紅，肥rou在亂顫。

    老毛眼見(jiàn)事態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重，聽(tīng)不下去了，“誒，老向行了我班上的學(xué)生我來(lái)教育他們，唐竽今天第一次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)不知道失態(tài)的嚴(yán)重性，我們作為教育方還沒(méi)弄清楚原因就一味的懲罰，待會(huì)兒上我辦公室我好好的教育他們。”

    護(hù)犢子的老向拉著兩個(gè)學(xué)生往外走，辦公室傳來(lái)教導(dǎo)主任氣急敗壞的聲音：“打架記過(guò)，必須要記過(guò)。”

    老師辦公室。

    因?yàn)榈谝惶斓竭@個(gè)學(xué)校就發(fā)生這些糟心的事，唐竽心情是越來(lái)越煩躁了，老毛問(wèn)他們?cè)?，他也一個(gè)勁的說(shuō)看不慣，只是看不慣，打架就是打架，追究原因架也是打了，還不如提前告訴他懲罰。

    “勸退還是記過(guò)警告回家待一段時(shí)間，直接說(shuō)好了，彎彎繞繞的，你們到底想知道什么？”

    唐竽身上散發(fā)出來(lái)的情緒，讓老毛也感受到了，他在心中嘆了一口氣，驚訝這個(gè)孩子的性格也嘆氣自己教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn)。

    “道歉。”

    唐竽轉(zhuǎn)頭：“你說(shuō)什么？”

    陸盛手插在自己大衣的兜里，里面是一套藍(lán)白色的校服：“你一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在站在你面前的是你的班主任，跟你老師說(shuō)話(huà)就是這種態(tài)度？”

    唐竽被氣笑了，一而再再而三都是這個(gè)傻逼，他不惹事，他就要帶他惹事是吧。

    “你倒是說(shuō)說(shuō)，我什么態(tài)度。我一沒(méi)開(kāi)口罵人，二沒(méi)打架鬧事，你想要我什么態(tài)度?！?/br>
    唐竽渾身像個(gè)刺猬，但是如他所說(shuō)他沒(méi)罵人，說(shuō)話(huà)也是淡淡的，但是那種不屑還有平穩(wěn)得沖人語(yǔ)氣聽(tīng)著就很欠揍。

    陸盛小指掏了掏耳廓，接著一用力摁著唐竽的脖子，摁著他彎下頭顱：“我讓你道歉。”

    “你再碰我一個(gè)試試？”

    被摁下頭顱的一秒后，唐竽大力的甩開(kāi)陸盛的手，反手抓住了他的脖子：“我不管你到底想干什么，現(xiàn)在我們架也打了，如果你仍然覺(jué)得不爽，那我們挑個(gè)地挑個(gè)時(shí)間，你想怎么方式弄就怎么弄，別他媽瞎晃你的眼睛和你的手。”

    陸盛脖子被掐著，氣管不通，臉有些白。

    掐著他脖子的少年湊近他，說(shuō)話(huà)冷硬，從喉管里發(fā)出一聲低吼，陸盛的視角看見(jiàn)少年因?yàn)閯?dòng)額頭暴起的青筋。

    “你要裝乖還是道歉你就按你的方式來(lái)，我說(shuō)話(huà)就是這個(gè)調(diào)調(diào)，就是你說(shuō)的那種態(tài)度，我想怎么樣礙我自己，你裝什么裝，管我？”

    從生活了十幾年的城市被拉入到這個(gè)陌生的城市，離開(kāi)熟悉的人，唐竽心里積攢的怒火一下就爆發(fā)出來(lái)，眼睛在盛怒間也紅了。

    陸盛原本要去反壓唐竽，目光在撞進(jìn)少年的紅眼中，懸空放在少年腰間的手垂下來(lái)，“松手?！?/br>
    “怎么又打架了，什么道歉不道歉的，誒誒，停手。”

    唐竽嗤了一聲，然后慢慢的松手。

    老毛指著陸盛：“到底發(fā)生了什么，你來(lái)說(shuō)?！?/br>
    辦公室里有不少的老師，這邊爭(zhēng)執(zhí)的聲音引來(lái)老師的好奇，尤其是剛?cè)肼毜男吕蠋?，在這所名校里還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么放肆的學(xué)生，在辦公室，當(dāng)著老師的面就大打出手的。

    陸盛點(diǎn)頭：“老毛，我抽兩張紙。”

    老毛拿起桌上的抽紙遞給陸盛，陸盛從里面抽出來(lái)幾張擦了擦自己的脖子，碰到被錮出來(lái)的紅痕，生疼。

    邊擦也邊說(shuō)，向老毛一五一十的交代他們身上發(fā)生的事，從早上他翻墻進(jìn)學(xué)?？吹教企脑俚窖┑乩锎蚣?，沒(méi)有絲毫隱瞞。

    “原來(lái)是這么一回事?！?/br>
    老毛看著面前兩位學(xué)生，“你們都是十幾歲的男孩子，熱血也上頭，就這么個(gè)事說(shuō)白了就是一件非常小的事，罵了就讓對(duì)方道歉，對(duì)方不道歉沒(méi)面子，就上趕著要打人一頓，這樣矛盾激化，根本解決不了。碰到個(gè)脾氣好的，也就說(shuō)句對(duì)不起了，碰到個(gè)脾氣硬的，比如我們唐同學(xué)，你打我一拳我再揍你一頓，你看我不順眼，我也看你不順眼，矛盾越來(lái)越大，你們是不是還要因?yàn)檫@件事日后拿刀去捅對(duì)方啊?！?/br>
    “都是高中生，讀了這么久的書(shū)，不會(huì)不知道打架能不能解決事的問(wèn)題，陸盛我從高一就帶你，你這個(gè)人平日也是個(gè)能忍的，性格懶懶散散，也不沖動(dòng)挺有禮貌的孩子，除了上課喜歡遲到外，在我眼里從各方面來(lái)說(shuō)都是完美的，怎么人家罵你兩句就動(dòng)手了，罵你兩句是少了你兩塊rou還是傷了你自尊心？”

    老毛的洞察力很高，陸盛也覺(jué)得今天的事有些鬧大，心里冷靜一想，覺(jué)得怎么都不對(duì)。

    不是因?yàn)榱R了他。

    早上唐竽罵他傻逼，一個(gè)人莫名奇妙的什么也沒(méi)做，就被人罵傻逼，怎么都會(huì)不爽，但之后看到雪落在少年的頭頂，他那些不爽瞬間就消失了。

    后來(lái)，在cao場(chǎng)那里得知早上罵他的少年轉(zhuǎn)到他班，很意外又覺(jué)得有了什么收獲。

    比如這么快就再見(jiàn)到這個(gè)罵他的少年，還有這個(gè)在夢(mèng)里用煙頭燒他的惡毒男孩。

    本來(lái)只想找他說(shuō)兩句話(huà)，但是因?yàn)樘企南葎?dòng)手，在那些疼痛實(shí)打?qū)嵉穆湓谏砩希布て鹆怂芏嗖幻篮玫幕貞?，?yīng)該就是這個(gè)時(shí)候吧。

    挨打了，疼了就一發(fā)不可收拾了。

    不死，就是我亡，他當(dāng)時(shí)真的抱著這種心理，沒(méi)什么理智。

    老毛試探著開(kāi)口：“陸盛，是不是你mama……”

    “不是，老毛，我就是一夜沒(méi)睡好，心情不好，如果你要我向他道歉的話(huà)我也可以?！?/br>
    這邊分析完，老毛轉(zhuǎn)戰(zhàn)唐竽的身上。

    唐竽的資料不多，但她mama的口述老毛還記得清楚，成績(jī)好，聽(tīng)話(huà)，不打游戲不愛(ài)玩，只是性格沉悶了一些。

    家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)還是太少，至少這個(gè)孩子在他面前展現(xiàn)出來(lái)的完全不是那么回事，更沒(méi)有他mama說(shuō)的乖巧，禮貌。

    不知道孩子心里裝了什么，老毛能感受到這個(gè)孩子在拼命的壓抑，想發(fā)泄出來(lái)，又必須把情緒收斂。

    煩躁，易怒，對(duì)身邊的一切都很排斥。

    老毛只能想到一點(diǎn)，那就是轉(zhuǎn)學(xué)，資料上說(shuō)這個(gè)孩子從小生活在南方，是第一次到北方來(lái)，離開(kāi)熟悉的環(huán)境和人之后，不適應(yīng)的排斥吧。

    動(dòng)物有歸巢的習(xí)性，在陌生的環(huán)境下防備心也更重。

    教學(xué)二十幾年來(lái)，老毛遇到的轉(zhuǎn)學(xué)生不少，因?yàn)檗D(zhuǎn)到陌生環(huán)境彷徨緊張的也不少，但從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)防備心。

    最后老毛伸手想拍拍唐竽的肩膀，手放到空中想起這個(gè)孩子不喜歡人碰他，手又垂下，“唐竽，這里是學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)好好安心的學(xué)習(xí)，有什么不懂的或者生活上的難處都可以向我傾訴。”

    “當(dāng)然我知道你們這個(gè)年齡段的孩子都不會(huì)喜歡跟老師和家長(zhǎng)說(shuō)自己的心事，但是沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在好好讀書(shū)就好，世界很大，走出去了才會(huì)知道現(xiàn)在的煩心事對(duì)比世界的廣闊非常渺小，往前走遇見(jiàn)的開(kāi)心事一定會(huì)比煩心事多很多，還有兩年畢業(yè)，這中間就一心一意扎根在學(xué)海中，其他的都不要想?！?/br>
    在老毛殷切地，想要救治問(wèn)題兒童般的眼神下，唐竽動(dòng)了動(dòng)唇：“好?！?/br>
    教務(wù)處的辦公室。

    被氣得差不多的教導(dǎo)主任走到桌前坐下，習(xí)慣性的整理一下今天上午檢查的情況，手拿起座機(jī)的聽(tīng)筒要撥電話(huà)出去，在看到白色的座機(jī)聽(tīng)筒上的血跡時(shí)，火氣再度冒上來(lái)。