雖然我對(duì)于倭寇的空襲做出了極為嚴(yán)密的防范措施，我利用我們現(xiàn)在有的東西為重慶做到了我所能做到的最大極限，但是即使如此，我也沒(méi)有足夠的信心，不，是完全沒(méi)有信心能夠保護(hù)重慶，我最多只能將人員傷亡降低，這也是我所需要做的。

    做好了防范措施，我卻又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，那就是民眾的防范能力和反應(yīng)能力，面對(duì)著空襲的時(shí)候，人們心中總是有著無(wú)盡的恐懼，因?yàn)榭找u可以把遠(yuǎn)在千里之外的戰(zhàn)火硝煙瞬間帶到你的面前，并且用上最大的能力收取你的性命，摧毀你的家園，瓦解你的信心和信仰，這是空襲最讓人恐懼的地方。

    對(duì)此我沒(méi)有任何的辦法，我沒(méi)有空軍可以調(diào)動(dòng)，我沒(méi)有雷達(dá)可以預(yù)警，我所能做到的只有人力預(yù)警，但是人力預(yù)警實(shí)在是有很大的缺陷，要是單純的依靠人力預(yù)警，那是要出大事的；所以，我責(zé)令重慶市市長(zhǎng)組織市民參與學(xué)習(xí)防空知識(shí)，并且定期組織防空演習(xí)，而且還宣布，政府會(huì)在不定期不定時(shí)拉響防空警報(bào)，進(jìn)行防空演習(xí)，雖然這樣可能會(huì)干擾到大家的正常休息和生活，但是為了保命，這是必須要做的。

    對(duì)此，市民們表示了理解，畢竟誰(shuí)也不愿意丟了命，所以，這個(gè)政策就這樣頒布下去了，市政府會(huì)在凌晨、清晨、午后、傍晚、深夜拉響警報(bào)，有時(shí)候三天不拉一次，有時(shí)候一天拉上好幾次，對(duì)于此，我們也有要求，要求市民們就將這些警報(bào)當(dāng)成是真的警報(bào)，不論有無(wú)倭寇軍機(jī)前來(lái)轟炸，都要認(rèn)真對(duì)待，為此，我們還樹(shù)立了大量的路牌，告訴群眾們那里有防空洞，如何去往，這樣可以最大限度的降低傷亡率，為此，校長(zhǎng)狠狠地表?yè)P(yáng)了我。

    但是僅僅如此是不夠的，因?yàn)榭傆幸恍┤?，總有一些時(shí)刻，是我們估計(jì)不了的，比如年紀(jì)比較小的孩子，還有學(xué)校這樣高密度人群的地方。

    因?yàn)橘量艿那致?，原本?shù)量眾多的沿海各省的學(xué)生和學(xué)校都遷移到了西南大后方，于是西南諸省人口驟增，各城市人口驟增，尤為明顯的就是學(xué)生，還有無(wú)處不在的簡(jiǎn)易學(xué)校，這些簡(jiǎn)易學(xué)校都是為了學(xué)生們上學(xué)準(zhǔn)備的，校長(zhǎng)對(duì)于教育不是一般的重視，就算是自己餓肚子也要讓學(xué)生們吃飽穿暖，教育為國(guó)之根本，校長(zhǎng)深深地明白，父親的那筆錢很大一部分就是用在了學(xué)校的建立和師生們的遷移安置上。

    但是在學(xué)生們當(dāng)中除了大學(xué)生擁有較高的素質(zhì)和反應(yīng)能力之外，高級(jí)中學(xué)的學(xué)生還有初級(jí)中學(xué)的學(xué)生更甚至是小學(xué)生，他們絕大部分都不具備完整的防空素質(zhì)，甚至反應(yīng)不夠，遇到倭寇空襲就只能哭，尤其是小學(xué)生，學(xué)校和教師都感到壓力非常大，教育部門的壓力也很大，畢竟不是周末的話學(xué)生們一個(gè)白天都會(huì)呆在學(xué)校里面，除了政府和工廠，整個(gè)城市里面，人口密度最大的就是學(xué)校。

    同時(shí)最危險(xiǎn)的也是學(xué)校，政府公務(wù)員和工廠的工人都具有很好的素質(zhì)，受過(guò)嚴(yán)格的防空培訓(xùn)，心理素質(zhì)強(qiáng)大，不用擔(dān)心；但是學(xué)生們，尤其是未成年的學(xué)生們，是我們最擔(dān)心的，校長(zhǎng)屢次召集市政府和相關(guān)人員討論這些事宜，但是始終沒(méi)有什么好的方案，學(xué)校也為此感到極為煩惱，甚至選擇在晨光未露之時(shí)上課，而在霧散時(shí)跑警報(bào)，學(xué)生們披著勞作課自織的“防空網(wǎng)”疏散到校外田野。

    我們?yōu)榇藗噶四X筋，但是還是沒(méi)有什么好的方法。不過(guò)還好，重慶是座“霧都”，每年的十月開(kāi)始，到第二年的五月，是大霧期，一般都是霧氣茫茫，倭寇大抵也知道，所以這段期間倭寇的飛機(jī)很少會(huì)來(lái)重慶轟炸，我們也就可以稍微放心一些，做些其他的事情，從五月開(kāi)始，就是倭寇空襲的多發(fā)期了。而現(xiàn)在正好是大霧期，所以，我還有不少的時(shí)間，可以對(duì)應(yīng)倭寇的空襲。

    民國(guó)二十八年十月二十七日，我按照老樣子，一早就來(lái)到了重慶衛(wèi)戍司令部處理一天的事物，安排士兵協(xié)助重慶市政府進(jìn)行重慶的重建工作；自從這個(gè)司令部建立之后，我就把一百軍的職能進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，三個(gè)主力師分批輪換著工作，一年十二個(gè)月，正常時(shí)期，每四個(gè)月一個(gè)輪換，一個(gè)師負(fù)責(zé)重慶的治安和重建，一個(gè)師進(jìn)行整訓(xùn)和拉練保證戰(zhàn)斗力，另一個(gè)師負(fù)責(zé)整個(gè)重慶的軍事安全。

    而我的工作就更為繁瑣了，我的存在，重慶衛(wèi)戍司令部的存在，為重慶市政府分擔(dān)了很大的壓力，解放了人手本就不足的警察總隊(duì)，使得他們可以放心的參與防空訓(xùn)練；但是我的工作就更多了，每天從早忙到晚，還是非常的困難。

    而就在這一天的一早，我收到了一份請(qǐng)?zhí)?/br>
    這是一封重慶市南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生以南開(kāi)中學(xué)的名義發(fā)給我的請(qǐng)?zhí)瓉?lái)南開(kāi)中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維，組織了一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)；就是每周邀請(qǐng)不同政治派別、不同觀點(diǎn)的名人來(lái)校演講。他們講國(guó)際大局、抗戰(zhàn)形勢(shì)、時(shí)政財(cái)經(jīng)以迄天文地理、文化教育、科學(xué)技術(shù)、修身養(yǎng)性、立志報(bào)國(guó)等，無(wú)所不包，大大開(kāi)闊學(xué)生的視野，張伯苓先生是一位很有名氣的文人，也是一位熱心教育的教育家，對(duì)于他我還是十分尊敬的，而且我也一直非常的關(guān)注教育，所以，我想了想，還是決定抽出時(shí)間去一次。

    中國(guó)之貧弱，說(shuō)到底還是因?yàn)榻逃穆浜?，只有關(guān)注教育，以教育為立國(guó)之根本，大力發(fā)展教育事業(yè)，無(wú)論何時(shí)，都以教育為第一要?jiǎng)?wù)，這樣就能保證國(guó)家民族之精神不滅，國(guó)家與民族不滅；南開(kāi)中學(xué)是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，集中了許多有名氣的教育家，一些大家明明有去大學(xué)當(dāng)教授的資格，卻放棄了，甘愿到中學(xué)做教員，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中學(xué)階段對(duì)青年至關(guān)重要。

    對(duì)于南開(kāi)這所學(xué)校的優(yōu)秀，我也頗有耳聞；由于抗戰(zhàn)內(nèi)遷，全國(guó)各界人士及其子弟紛紛聚集重慶，使生源的地域廣泛而素質(zhì)良好，學(xué)校又從中擇優(yōu)招取，報(bào)考南開(kāi)者，只有幾十分之一的錄取率。南開(kāi)校訓(xùn)是：“日新月異，允公允能”，這是對(duì)學(xué)生的期待，南開(kāi)講愛(ài)國(guó)主義，講全面發(fā)展。

    在校門穿衣鏡旁刻有箴言：“面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié)。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊?！睂W(xué)生按此養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣和文明舉止。學(xué)生穿劃一的校服，男生光頭，女生短發(fā)齊耳；宿舍整潔，床上鋪得像豆腐一樣的方方正正；表里一致，外表端莊，適足表現(xiàn)教養(yǎng)內(nèi)蘊(yùn)。有文云：“學(xué)生身上自有一種氣質(zhì)和風(fēng)度，走出外面，即使不戴校徽，大家也能認(rèn)出那是南開(kāi)學(xué)生。”

    所以對(duì)于這所赫赫有名的中學(xué)，我還是極為贊賞的，否則我也不會(huì)在極為忙碌的時(shí)候，抽出這么多的時(shí)間去學(xué)校為學(xué)生做演講，當(dāng)然這是值得的，學(xué)生的視野，學(xué)生的思想，是至關(guān)重要的，一個(gè)國(guó)家不能只有一個(gè)思想，正如同一個(gè)學(xué)校不能只有一種聲音，所以張伯苓校長(zhǎng)的做法是正確的，請(qǐng)不同觀點(diǎn)、不同政治派別的人來(lái)校做演講，讓學(xué)生體會(huì)不同的思想，只有思想上開(kāi)放，學(xué)生才能有未來(lái)，學(xué)校才能有未來(lái)，教育才能有未來(lái)，國(guó)家和民族才有未來(lái)。

    按照請(qǐng)貼上的時(shí)間，以及張伯苓校長(zhǎng)的請(qǐng)求，我穿著正式的軍裝，以“軍界名人”的名義參加了本周的南開(kāi)中學(xué)名人演講會(huì)，為全校的學(xué)生數(shù)千人做演講，他們之中有十二三歲的未成年學(xué)生，也有即將報(bào)考大學(xué)的十七八歲的成年學(xué)生雖然我的年齡只比他們大上一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我的學(xué)歷是德國(guó)慕尼黑軍校的學(xué)歷，也算是高學(xué)歷了，但是我和他們之中甚至有些人已經(jīng)是同齡人了，相比于他們而言，我還真是早熟的可以啊！

    搖搖頭，我坐著軍車，來(lái)到了南開(kāi)中學(xué)門口，很樸素的校門，并沒(méi)有什么輝煌的氣勢(shì)，也對(duì)，這種時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)在乎什么輝煌的氣勢(shì)呢？樸素實(shí)用才是要點(diǎn)，左邊一道石柱，上面寫(xiě)著重慶南開(kāi)中學(xué)，右邊一道石柱，寫(xiě)著南開(kāi)學(xué)校，往里面看去，是一排排白色的校舍和教學(xué)樓。

    幾個(gè)人站在學(xué)校外面，似乎是在等待什么人，那應(yīng)該就是我了，我聽(tīng)說(shuō)之前校長(zhǎng)曾經(jīng)去視察過(guò)南開(kāi)中學(xué)，但是一個(gè)迎接安排的人都沒(méi)有，校方對(duì)此的解釋是教學(xué)時(shí)間，沒(méi)有閑人有空接待政府來(lái)人；張伯苓校長(zhǎng)也不過(guò)是請(qǐng)校長(zhǎng)喝了一杯茶，帶著校長(zhǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)而已，校長(zhǎng)回去之后對(duì)我說(shuō)：“南開(kāi)中學(xué)之高潔，可見(jiàn)一斑?！辈贿^(guò)校長(zhǎng)對(duì)此很是贊賞，稱贊張伯苓校長(zhǎng)有周亞夫的風(fēng)范。

    而如今我來(lái)這里有幾個(gè)人迎接，我的面子也算是比校長(zhǎng)大了；下了車，為首一個(gè)魁梧的白發(fā)老者笑著迎了上來(lái)朝我伸出了手：“歐陽(yáng)將軍，鄙人是南開(kāi)中學(xué)的校長(zhǎng)，張壽春，字伯苓，今日鄙校得以邀請(qǐng)到將軍前來(lái)，是在是蓬蓽生輝啊！”

    我頗有些疑惑的與老者握了握手：“張校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)鄙人？鄙人家父與張校長(zhǎng)有過(guò)交往，不過(guò)鄙人一直都在德國(guó)，未曾與張校長(zhǎng)相見(jiàn)過(guò)才是?！?/br>
    張伯苓校長(zhǎng)笑道：“武漢公審大會(huì)，蔣先生親自為將軍牽馬，當(dāng)時(shí)鄙人就在人群中，自然看見(jiàn)了將軍的風(fēng)采，少年英雄??！鄙人十九歲之時(shí)，還在北洋水師服役，目睹了甲午慘敗而沮喪，將軍與倭寇浴血奮戰(zhàn)無(wú)計(jì)，殲滅倭寇無(wú)計(jì)，年僅十九歲便已為中將，千載華夏，唯有霍驃騎才可以與將軍比肩。”

    我了然，隨后笑道：“鄙人曾聽(tīng)聞張校長(zhǎng)于蔣先生蒞臨視察之際未曾安排任何人迎接，縱使國(guó)家元首也未能使張校長(zhǎng)折腰，為何此番卻要對(duì)鄙人這等小輩說(shuō)如此的奉承話語(yǔ)呢？這可不像張伯苓校長(zhǎng)一貫的做派??！卻是為何？”

    張伯苓校長(zhǎng)笑著說(shuō)道：“那是因?yàn)槭Y先生是不請(qǐng)自來(lái)，干擾了學(xué)校的教學(xué)，鄙人尚未判他干擾教學(xué)之罪，還需要做別的事情嗎？至于將軍，那是鄙人親自邀請(qǐng)前來(lái)為全校師生做演講的，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，既然是鄙人親自邀請(qǐng)，那么自然要以禮相待了！”

    我笑道：“此話若是讓蔣先生聽(tīng)到，不知道要說(shuō)什么了，哈哈哈！張校長(zhǎng)便不怕蔣先生以誹謗領(lǐng)導(dǎo)人之罪名問(wèn)罪張校長(zhǎng)？何況蔣先生為教育事業(yè)之付出，也不小?。　毙ｉL(zhǎng)對(duì)待這些文人的確是優(yōu)柔，只是我沒(méi)想到這些文人竟然會(huì)說(shuō)出這樣的話，做出這樣的事情，還當(dāng)真是文人風(fēng)骨不懼強(qiáng)權(quán)啊！當(dāng)然，校長(zhǎng)也沒(méi)有強(qiáng)權(quán)可言。

    張伯苓校長(zhǎng)擺出請(qǐng)的姿勢(shì)，邀請(qǐng)我進(jìn)去，同時(shí)說(shuō)道：“昔日劉文典那般狂妄做派，做出那般的無(wú)禮舉動(dòng)，便是鄙人也為之擔(dān)憂，但是最后他不也安安穩(wěn)穩(wěn)的活到現(xiàn)在嗎？大不了鄙人也進(jìn)去蹲個(gè)幾日，出來(lái)也還是校長(zhǎng)，哈哈哈！蔣先生之功，利在千秋，鄙人醒得，只是鄙人這個(gè)性子就這樣，也不怕，蔣先生是不會(huì)把我這個(gè)老頭子怎么樣的！哈哈哈！”