實(shí)際上在開(kāi)始教書(shū)之后，這樣的事情對(duì)劇情來(lái)說(shuō)很常見(jiàn)，總是時(shí)不時(shí)有人在外面蹭課，大多都是女孩子，偶爾也會(huì)有一兩個(gè)婦女，扛著鋤頭在外面聽(tīng)半天的也不是沒(méi)有，不過(guò)他們大多也只是在外面安安靜靜聽(tīng)，讓他們進(jìn)來(lái)聽(tīng)，他們從不會(huì)接受。

    瞿青知道那些來(lái)的女孩子大多都是想進(jìn)來(lái)讀書(shū)的，可是他們的長(zhǎng)輩不愿意讓女孩讀書(shū)，這實(shí)在是一種性別偏見(jiàn)，所以那些女孩子來(lái)蹭課的時(shí)候，他從來(lái)不反對(duì)，反而是會(huì)讓學(xué)生們都打開(kāi)所有窗子，好讓她們能看見(jiàn)教室里面的情況。

    他也會(huì)教導(dǎo)學(xué)生們，尊師重道和尊重女性一樣重要，會(huì)告訴他們，母親為了生下他們，付出了怎樣艱辛的勞動(dòng)。

    這段教書(shū)的生活，平平淡淡卻充滿了意義，讓瞿青覺(jué)得自己穩(wěn)定了下來(lái)。

    他每日白天早早起來(lái)吃飯，隨后備課，再去學(xué)堂開(kāi)始教書(shū)，花子舟在課堂上反而是兩個(gè)距離最遠(yuǎn)的時(shí)候，他們并沒(méi)有什么交集，下課之后他們的交流也大多集中在白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，偶爾會(huì)一起去地里干農(nóng)活，但也沒(méi)有什么過(guò)于親昵的舉動(dòng)，他們之間像是被一層無(wú)形的屏障給完美隔開(kāi)。

    瞿青覺(jué)得自己的心平靜了許多，和花子舟之間，只有在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)樗ε掳l(fā)生鬼壓床，所以依舊和自己睡在一起，除此之外的其他時(shí)間，他們都能夠很好地保持距離，心也不會(huì)變的又亂又奇怪。

    這樣就很好，繼續(xù)保持下去，就這樣安安靜靜的過(guò)完十年，就足夠了。瞿青這樣想。

    比起夫妻，他覺(jué)得自己和花子舟更像是朋友，甚至像是點(diǎn)頭之交。花子舟他在學(xué)堂里的表現(xiàn)幾乎可以說(shuō)是一個(gè)沉默的透明人，偶爾目光看向花子舟的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)他正在注視著自己，每當(dāng)這時(shí)候，瞿青都會(huì)覺(jué)得自己的心在變得有些說(shuō)不出來(lái)的奇怪，所以漸漸的他也控制著自己，不再將目光看向花子舟那邊了。

    他原本是真心以為這樣就很好的，卻沒(méi)有意識(shí)到，對(duì)于花子舟來(lái)說(shuō)，這樣的刻意忽視，并不好，甚至還造成了誤會(huì)和傷害。

    學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)十分順利，孩子們都很聽(tīng)話，但這并不代表瞿青什么困難都沒(méi)有遇到。

    眼下孩子們?cè)谧x書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，用的他自己制作的劣質(zhì)毛筆實(shí)在是不頂用，幾乎不過(guò)小半個(gè)月，就都?jí)牡牟畈欢嗔?，而學(xué)生們用來(lái)寫(xiě)字的工具竹簽，也十分的不方便，第一他非?，嵥椴环奖銕В硗庖稽c(diǎn)就是這東西非常容易劃傷孩子們的手，幾乎班里的孩子們手上大多都有被竹簽的記細(xì)刺弄傷的口子。

    看著這些，瞿青漸漸心里萌生出一個(gè)想法，他可不可以自己開(kāi)始造紙呢？若是能造紙，那不僅可以解決學(xué)生們書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，還可以將造出來(lái)的紙拿去賣(mài)，這樣就可以賺到一筆屬于學(xué)堂的錢(qián)，甚至于他還可以將造紙的方法教給學(xué)生，讓學(xué)生們學(xué)到真正的實(shí)際有用的東西，畢竟這個(gè)地方，紙依舊是比較貴的奢侈品。

    不過(guò)瞿青并不懂造紙的方法，所以只能暫時(shí)將這個(gè)想法壓在心中，等以后有機(jī)會(huì)再尋找造紙方法。

    瞿青作為村里受人敬仰的老師，在得到學(xué)生們尊重的同時(shí)，也失去了一些聽(tīng)到一些小道消息的渠道。

    在他不知道的時(shí)候，班上不知怎的流傳開(kāi)了一個(gè)說(shuō)法，瞿青先生并不喜歡花子舟，接受花子舟入門(mén)，也只是因?yàn)橄壬屏级?，而花子舟仗著老師的善良，死?lài)著家不走，還帶了一個(gè)被人們稱(chēng)為不祥的小怪物。

    總之傳言的意思就是，他們的先生因?yàn)榛ㄗ又酆拓垉荷钤谒罨馃岙?dāng)中，不得不和一個(gè)丑八怪哥兒以夫妻的名義生活在一起。

    在瞿青沒(méi)有察覺(jué)到的時(shí)候，這些謠言也越發(fā)說(shuō)的有鼻子有眼兒，甚至于他平時(shí)上課的時(shí)候不和花子舟有任何交流都成為了學(xué)生們口中的證據(jù)，讓課堂的學(xué)生們更加相信這個(gè)謠言的真實(shí)性。

    誰(shuí)都說(shuō)花子舟配不上瞿青，就連村里的人聚在一起，說(shuō)咱們花家村學(xué)堂的老師時(shí)，也總是會(huì)十分可惜地說(shuō)，“唉，可惜了，瞿青這么有才華的一個(gè)人，怎么就娶了一個(gè)丑八怪呢？”

    說(shuō)的人多了，有時(shí)候就連花子舟也聽(tīng)到了，對(duì)他來(lái)說(shuō)傷人的不是謠言，而是那些謠言所說(shuō)的都是真的，瞿青確實(shí)是因?yàn)橥椴帕粝伦约?，他有一副好心腸，所以才不忍心趕自己走，否則像自己這樣的還帶著一個(gè)孩子，誰(shuí)又會(huì)留下他呢。

    瞿青在有一次突然返回學(xué)堂拿東西的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)花子舟面臨的情況。

    走進(jìn)學(xué)堂的雜貨間還未開(kāi)門(mén)，他便聽(tīng)到學(xué)堂的后院兒傳來(lái)幾個(gè)人說(shuō)話的聲音。

    “丑八怪，你就是仗著我們瞿青老師善良，所以才賴(lài)著他不走是吧？你知不知道禮儀廉恥？難道這么久的課你都白上了？”

    這樣刻薄的話語(yǔ)，讓徐青的眉頭一下子皺了起來(lái)，手上原本開(kāi)門(mén)的動(dòng)作也停滯在半空，豎起耳朵繼續(xù)聽(tīng)。

    另一個(gè)聲音道：“也不是我們過(guò)分，是你這樣的，根本就配不上我們老師，大家也都看得出來(lái)了，老師一點(diǎn)兒也不喜歡你，現(xiàn)在老師留著你和貓兒，不過(guò)是因?yàn)橥樾亩?，希望你趕緊知足，如果你還有良心的話，那你最好自己主動(dòng)離開(kāi)，像我們老師這樣優(yōu)秀的人，若是沒(méi)有你和那個(gè)小妖怪的拖累，一定能娶一個(gè)大家閨秀，而不是像現(xiàn)在這樣被你拖累得住在破茅草屋里?！?/br>
    瞿青聽(tīng)著這些話都覺(jué)得十分傷人，他一下就知道了，被他們說(shuō)的人是誰(shuí)。