出現(xiàn)在梅林手中的，正是被包裹在襁褓中的嬰兒。

    當(dāng)艾爾利瞪大眼睛望過(guò)來(lái)的時(shí)候，那個(gè)嬰兒剛好抬起脆弱的眼皮，露出的眸子烏黑發(fā)亮，如今已經(jīng)能從這粉嫩的小臉蛋上看出未來(lái)長(zhǎng)開(kāi)后相當(dāng)出色的五官。

    嬰兒也用圓滾滾的眼睛望著艾爾利。

    這孩子似是剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一眼望見(jiàn)生人，卻不哭不鬧，只在打量過(guò)后，吱吱呀呀地叫了一聲。

    這個(gè)年紀(jì)的人類(lèi)幼崽，還不具備用聲音表達(dá)自己意思的能力，肢體語(yǔ)言更是缺乏。但從那陡然間亮了的黑眼睛里，完全可以看到滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)南＜脚c渴望。

    “看，比起勉勉強(qiáng)強(qiáng)讓我摟著，這孩子更希望被你抱住呢?！?/br>
    艾爾利：“……”

    “不、等、等一下?！?/br>
    他突然間僵住了，更是情不自禁地往后退了一步，大有繼續(xù)往后退的架勢(shì)。

    “我對(duì)這種……小嬰兒，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)……”

    梅林沒(méi)想到剛把目標(biāo)人物放出來(lái)，就已經(jīng)把艾爾利嚇得蹭蹭蹭倒退逃跑了，不過(guò)，這并不意味著他會(huì)放棄原本的計(jì)劃。

    “別跑別跑，哎呀，過(guò)去怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么怕小孩兒？沒(méi)關(guān)系啦，過(guò)來(lái)仔細(xì)看看，這孩子多可愛(ài)。”

    簡(jiǎn)直是惡魔般的循循善誘。

    艾爾利用沉默和瞬間又往后挪了一步做出了回答：在梅林給出恰當(dāng)并且合理的解釋之前，他是堅(jiān)決不會(huì)往前邁出一步的。

    “唉?！?/br>
    梅林又嘆氣：“不僅性格變了一點(diǎn)，還要比以前更難騙了啊——唔？我說(shuō)了什么嗎，什么都沒(méi)有哦。我說(shuō)的是，艾爾你對(duì)上到幾百歲下到幾個(gè)月的人類(lèi)的無(wú)差別誘惑力在這里可以派上用場(chǎng)了，我好像，大概，也許，真的不擅長(zhǎng)帶小孩?！?/br>
    說(shuō)了那么多廢話，直至現(xiàn)在，梅林才將真正的實(shí)情說(shuō)與艾爾利聽(tīng)。

    簡(jiǎn)單說(shuō)起來(lái)其實(shí)也就幾句話的事兒，但論其本質(zhì)，竟然會(huì)關(guān)乎到這個(gè)世界的生死存亡。

    梅林帶來(lái)的這個(gè)英靈，真名為宇智波斑，在目前他們所處的這個(gè)忍者世界，可以算得上有史以來(lái)最強(qiáng)大的忍者之一，可見(jiàn)來(lái)頭不小。

    當(dāng)然，成為最強(qiáng)忍者的宇智波斑——是長(zhǎng)大后的成年體，不可能是這個(gè)話都還不會(huì)說(shuō)的小嬰兒。

    那么關(guān)鍵的問(wèn)題就來(lái)了。

    因?yàn)槟硞€(gè)誰(shuí)也不知道的意外，本應(yīng)該在這個(gè)世界誕生、成長(zhǎng)為至關(guān)重要人物的宇智波斑，并·沒(méi)·有·誕·生。

    相當(dāng)于說(shuō)，因?yàn)橐馔?，歷史線上突然沒(méi)有宇智波斑這個(gè)人了。

    “我這么說(shuō)，艾爾你應(yīng)該是最能夠意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性的人吧，畢竟你也經(jīng)歷過(guò)差不多的事情?！?/br>
    “宇智波斑是這個(gè)世界非常重要的人物。重要到，如果他沒(méi)有出生，往后的無(wú)數(shù)個(gè)重要節(jié)點(diǎn)都不會(huì)如常出現(xiàn)，歷史的轉(zhuǎn)折也同樣不會(huì)發(fā)生?！?/br>
    “如果沒(méi)有宇智波斑這個(gè)人，屬于無(wú)數(shù)人的‘命運(yùn)’都將徹底顛覆，這個(gè)世界也會(huì)自然而然地崩潰，毀滅。哈哈，雖然只是與我們無(wú)關(guān)的異世界，但要是就這樣毀滅，也還是太可惜了，剛好我路過(guò)了這邊，就順手幫了個(gè)忙~”

    他的“順手幫個(gè)忙”，指的就是，自己把本來(lái)應(yīng)該順利降生的宇智波斑弄出來(lái)，自己養(yǎng)大了再送回去。

    對(duì)了，他們目前所處的時(shí)間，是宇智波斑理應(yīng)出現(xiàn)的那個(gè)時(shí)間——的一百多年以后。

    梅林在“過(guò)去”放了一個(gè)仿照宇智波斑模樣制作的假人，讓那個(gè)假人先按照命運(yùn)的軌跡一步步過(guò)著劇情，等這邊的真·宇智波斑長(zhǎng)大了，再交換回來(lái)。

    嗯？為什么不直接把他弄出來(lái)的真·嬰兒·宇智波斑放回到他應(yīng)該在的時(shí)代？

    這還是得問(wèn)梅林。

    “當(dāng)然是因?yàn)椤?，其?shí)是，我想做一個(gè)不足為道的嘗試，由于實(shí)在是太不足為道了，所以具體解釋就免了，以后你就知道了?！?/br>
    終上所述，梅林為了他那個(gè)“不足為道”的嘗試，刻意叫來(lái)了艾爾利。

    其目的很明顯了。

    就是為了，幫他養(yǎng)！孩！子！

    “什么？難道你不愿意？說(shuō)好的愿意為你的master實(shí)現(xiàn)心愿呢？不要區(qū)別待遇啊我的艾爾！”

    艾爾利看向梅林的眼神相當(dāng)?shù)貜?fù)雜。

    也不能說(shuō)不愿意。

    他只是，對(duì)小嬰兒這種生物……實(shí)在不適應(yīng)。

    不僅是接觸得太少，還有潛在的心理因素。剛降臨人世的新生兒，有著天然的純凈靈魂，即吸引，又讓他下意識(shí)地不敢觸碰。

    太脆弱，太柔軟了，總覺(jué)得輕輕碰一下，就會(huì)破碎。

    梅林：“沒(méi)怎么接觸，也沒(méi)有過(guò)自己的孩子，會(huì)排斥也很正常。唔——那也好，就當(dāng)提前演練一下，增長(zhǎng)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)？”

    艾爾利：“……這種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有吧?！?/br>
    話雖這么說(shuō)，他再有細(xì)微的改變，本質(zhì)也還是老樣子，只糾結(jié)了一會(huì)兒，就勉強(qiáng)答應(yīng)了下來(lái)。

    ——這之后發(fā)生的事情，就是我們最開(kāi)始所見(jiàn)的勇闖荒漠跨長(zhǎng)河了。

    順帶一提，梅林聲稱(chēng)他太久沒(méi)出來(lái)閑逛，體力嚴(yán)重不支，只有讓艾爾利背著才行。

    嬰兒剛好由梅林護(hù)著，這才在闖過(guò)毒蟲(chóng)堆時(shí)毫發(fā)無(wú)損。

    “順利地將這個(gè)叫做宇智波斑的孩子養(yǎng)大，就是我們所面臨的最艱辛的困難了。我自薦擔(dān)當(dāng)他的老師，教導(dǎo)他成為一位合格的王——不，合格的忍者。至于學(xué)習(xí)以外的方面，就只有靠你，還有……”

    跟在梅林身后的艾爾利：“還有人嗎？”

    梅林背對(duì)他，看不清表情，但大概是笑著的吧：“對(duì)呀，雖然有艾爾利在我很放心，但是~吸取了教訓(xùn)，對(duì)孩子的教育里不能只有老師，還需要陪伴成長(zhǎng)的家長(zhǎng)吧?！?/br>
    “mama，爸爸，再加上一個(gè)……兄弟？”

    梅林帶著艾爾利來(lái)到了森林深處。