“小彌姐，你到底是怎么看我的啊?！卑布o(jì)宇托著下巴，越發(fā)不爽地說(shuō)，“我當(dāng)然也會(huì)緊

    張?！?/br>
    “可是‘黎鑫’這個(gè)角色，你不是已經(jīng)拿到手了嗎？定妝照的效果也很不錯(cuò)，你卻開(kāi)始緊張了？”小彌哈哈大笑起來(lái)，“沒(méi)想到你的反射弧竟然這么長(zhǎng)，完全不像是你。”

    “誰(shuí)說(shuō)為拍戲緊張了?！卑布o(jì)宇小聲嘟噥著，再次看向手機(jī)。

    趙彬直到現(xiàn)在都沒(méi)有打電話或者發(fā)信息給他，中午的時(shí)候，安紀(jì)宇就收到短信，提示快件已經(jīng)被客人簽收了。

    安紀(jì)宇滿心以為，趙彬肯定會(huì)立刻打電話來(lái)，畢竟收到這么一大束玫瑰花，沒(méi)有人會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的吧？

    還有那些復(fù)習(xí)資料，他可是熬了一整宿、灌了一壺黑咖啡才整理出來(lái)的（同時(shí)，臉上還貼著面膜，畢竟第二天要拍照）。

    因?yàn)榘布o(jì)宇參加的高考是兩年前的，所以他手里的復(fù)習(xí)資料也是舊版，為此，他還登錄了趙彬?qū)W校的網(wǎng)站，查看近期高三理科的模擬測(cè)試卷以及考分情況。

    當(dāng)然，為了登陸明光中學(xué)的網(wǎng)站后臺(tái)，他不得不冒險(xiǎn)使用了黑客技術(shù)，暴力破解網(wǎng)站管理員的密碼。只有這樣做，他才能看到全部學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)和考卷的電子檔。

    安紀(jì)宇發(fā)現(xiàn)這兩年考題的變化不大，唯一改變的是，生物題的比重加多了百分之十。

    而趙彬的成績(jī)從高一開(kāi)始就保持在中等或中等偏下的位置。盡管如此，趙彬考上大學(xué)是完全沒(méi)問(wèn)題的，只是目標(biāo)定在M大的話，確實(shí)需要努力補(bǔ)習(xí)才行。

    難怪趙彬完全沒(méi)考慮過(guò)M大。

    安紀(jì)宇在看完趙彬高中生涯中的所有成績(jī)單和模擬考卷后，才退出了登陸。

    當(dāng)然，他已經(jīng)很久沒(méi)做入侵網(wǎng)站后臺(tái)的事情了，上一回是在高二吧。學(xué)校專門(mén)從國(guó)外請(qǐng)來(lái)了計(jì)算機(jī)系的教授來(lái)為他們上計(jì)算機(jī)課。

    安紀(jì)宇對(duì)于教授講解的網(wǎng)絡(luò)安全的課題很感興趣，不由得“深入學(xué)習(xí)”了一下，兩個(gè)月后，他就會(huì)編寫(xiě)破解網(wǎng)站密碼的小程序了。

    說(shuō)真的，如果不是成為藝人的話，他現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)是程序員吧。

    但那也不可能，安紀(jì)宇很快意識(shí)到，他對(duì)編寫(xiě)程序的興趣也僅限于此了。

    復(fù)習(xí)資料整理完之后，因?yàn)榘藗€(gè)多小時(shí)都維持同一個(gè)坐姿，安紀(jì)宇累得脊椎都硬直了，當(dāng)他揉著酸疼的腰背和后頸時(shí)，突然想到，光送復(fù)習(xí)資料給趙彬是不行的。

    因?yàn)樗F(xiàn)在要做的事情，除了幫助趙彬考上M大之外，就是要增加趙彬?qū)λ暮酶卸取?/br>
    第35章

    “趙彬，新年快樂(lè)！看, 這是給你的禮物。”

    ——“什么？是一年份試卷？”（崩潰）

    “生日快樂(lè)！趙彬, 來(lái)，這是給你的禮物?！?/br>
    .

    ——“什么？那么多參考書(shū)？”（暴走）

    安紀(jì)宇的腦袋里不由得浮現(xiàn)出一連串的掃興場(chǎng)面。

    禮物是試卷、參考書(shū)等等令人“驚喜”的事情, 一般只有父母或者老師才做的出來(lái)。

    而安紀(jì)宇意識(shí)到自己現(xiàn)在做的也是同樣的事, 誰(shuí)讓他現(xiàn)在是“補(bǔ)習(xí)老師”的身份呢。

    絕對(duì)不可以在趙彬面前刷負(fù)分, 可是該怎么做呢？他還沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn), 那就是——該怎么做才算是正確的暗戀方式？

    在意識(shí)到自己是真的對(duì)趙彬動(dòng)了心，而對(duì)方只不過(guò)剛好是一個(gè)男生后, 安紀(jì)宇就不再糾結(jié)于他到底是彎了還是沒(méi)彎的這個(gè)問(wèn)題。

    因?yàn)檠巯滤媾R著一個(gè)更現(xiàn)實(shí)更可怕的問(wèn)題, 在他夸下?？谡f(shuō), 要幫趙彬考上M大的同時(shí), 也給趙彬施加了不小的壓力。

    趙彬的成績(jī)雖然不差，但要在短短一個(gè)月內(nèi)提升成績(jī)，考上M大, 果然還是有點(diǎn)近乎于“創(chuàng)造奇跡”吧。

    更奇跡的在于, 趙彬竟然沒(méi)有拒絕！

    于是, “同意我來(lái)當(dāng)你的補(bǔ)習(xí)老師→幫你考上M大→我的承諾實(shí)現(xiàn)→我們的感情和信任值升溫”，這樣一個(gè)顯而易見(jiàn)的因果關(guān)系鏈就形成了。

    可如果沒(méi)有考上的話，他們的關(guān)系雖不至于降至冰點(diǎn), 但趙彬肯定會(huì)對(duì)他“教學(xué)”能力有所懷疑，進(jìn)而不再信任他的其他方面。

    安紀(jì)宇不想讓趙彬認(rèn)為自己是一個(gè)“不太靠譜”的男人, 他想成為趙彬可以信賴和倚靠的人。