江絕目送著她穿戴好口罩帽子墨鏡，又目送著她穿過走廊，在樓下漸漸消失。

    他總感覺母親出現(xiàn)的時候，自己就是個小孩子。

    平時裝的再沉穩(wěn)平靜，該破功的時候還是會破功。

    ——不過和戚麟比還是穩(wěn)重很多的。

    他給自己擬了一份食譜，外賣下單了一份龍利魚番茄沙拉，起身把剛才母親寫的注解收拾好。

    爸媽的字都真好看。

    但愿……自己能駕馭好這個角色。

    到了晚上，宿舍的門又被敲了敲。

    溫杭出現(xiàn)在了門口，身后還有其他兩個男生。

    “老江——他們也想跟著聽你講講，你介意嗎?！?/br>
    后面兩大男孩特別狗腿地喊了一句：“學霸帶帶我??！”

    江絕被逗的笑了起來，示意他們進來找地方坐，轉(zhuǎn)身去倒水。

    他在班里的人緣一直都非常好。

    在別的系，學霸的筆記又或者復習資料，往往都是千金難求的東西，到了期末總會有一群人求著畫重點。

    可這是表演系，書面考試幾乎都是全開卷的，真正要考的東西靠背書沒法搞定。

    每個人進來的基礎(chǔ)都不一樣，對老師教授內(nèi)容的跟進狀況也不一樣。

    像戚麟江絕這種沒事被帶著去劇場里熏陶一下的，領(lǐng)悟能力一直被無聲地培養(yǎng)著。

    可有些學生是因為外形又或者其他條件被放進來的，哪怕老師講的東西已經(jīng)很基礎(chǔ)了，也有跟不上的情況。

    所以很多事從起跑線就是不公平的。

    “這不是期末還有大作業(yè)嘛，”班長一臉不好意思，拿著臺詞課的課本坐在旁邊：“我們幾個雖然一直私下在練習，但是像口音，或者說話時接上去的速度，一直都感覺找不著門?！?/br>
    旁邊的男生點了點頭，懊惱道：“就比方說對臺詞的時候，快一點是搶，慢了又像個二傻子，就是找不到那種很自然的談話感——平時說話都好好的，一拿到本子就不會了！”

    江絕抿了口熱茶，想了想道：“你們聽過相聲嘛？”

    要說節(jié)奏感和呼吸感，相聲怎么能少。

    第32章

    “相聲？”

    其他幾人對視了一眼,略有些茫然。

    來的三個人里有兩是南方人,普通話雖然說得沒問題,但不太能理解各種相聲里的包袱和梗。

    “臺詞的話，在不同語境里對接的語速也不一樣?！?/br>
    江絕沒給戚麟講過這個，現(xiàn)在跟他們解釋也有些不太好組織語言。

    他舉了秦老師上課時的兩個例子。

    “情侶吵架,和老師訓學生，這兩個對話的對接語速是完全不同的。”

    情侶之間要互相壓著聲音，有爭高下的意味。

    所以一個人可能還沒說完,另一個人就搶著想爭另一句,而且情感也非常強烈。

    但老師訓學生的時候，哪怕學生有異議,也不可能不由分說地截話頭。

    如果跟著臺詞課本去練習對話的停頓，就算開著錄音可以回放聽問題,其實也效果不明顯。

    “相聲我春晚看過的?！睖睾枷肓讼氲溃骸熬褪且粋€人說笑話，另一個人在旁邊嗯嗯啊啊幾句吧？”