戶部郎_分節(jié)閱讀_328
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天氣逐漸熱了起來(lái),青峰先生被國(guó)子監(jiān)內(nèi)的氛圍搞得很是焦躁,一大巴掌拍下去,從天青圖書館內(nèi)借閱來(lái)的新版書籍在桌上抖了兩抖:“有空想些有的沒的,還不如想想這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!” 一位夫子捻了捻自己的胡須,不是很精神:“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么好想的?” 另一位夫子跟著打了個(gè)哈欠:“用著挺好的,今后在孩童啟蒙書籍方面,應(yīng)該著重運(yùn)用。” 識(shí)文斷字是每一個(gè)讀書人的必修課。 但是伴隨著識(shí)字人數(shù)的增多,書籍種類的增加,現(xiàn)在會(huì)看書的人,已經(jīng)不再局限于讀書人了。比方說(shuō)《農(nóng)經(jīng)》這樣的專業(yè)書籍,反倒是農(nóng)民更需要看懂。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,也在印刷的時(shí)候就加入了進(jìn)去。 這一次的大規(guī)模印刷,只不過是多了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而已。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是剛出現(xiàn)的嗎? 不是。鵬程印社剛出來(lái)的時(shí)候,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就加入了進(jìn)去,雖然當(dāng)時(shí)只有一個(gè)句號(hào)。 現(xiàn)在只不過是多幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而已,這能有什么大不了的?說(shuō)起來(lái)現(xiàn)在印刷書籍,早就已經(jīng)普遍了斷句?,F(xiàn)在比起以前的區(qū)別就是在斷句的空白處,補(bǔ)上幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)而已。 這種行為對(duì)他們這些讀書人來(lái)說(shuō)沒什么影響,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),卻大大方便了他們的閱讀。這些普通人能夠從一些雜學(xué)的書上,更容易地獲得更多的知識(shí),反過來(lái)也能夠更好地給他們這些當(dāng)權(quán)者服務(wù)。 青峰先生被下屬們這云淡風(fēng)輕的表現(xiàn),弄得自己都有些懵。難道真的是他大驚小怪嗎? 會(huì)議室里,國(guó)子監(jiān)的先生們?nèi)际且桓卑贌o(wú)聊賴的神態(tài),一個(gè)跟著一個(gè)打哈欠。 前一陣子為了校檢刊印各種書籍累得很了,加上暖洋洋的春風(fēng)加持,一副隨時(shí)都會(huì)睡過去的狀態(tài)。 許明旭帶著人進(jìn)來(lái)的時(shí)候,小半天都沒人注意到他。 他不由得有些想笑,輕聲招呼:“先生,我來(lái)了?!庇謱?duì)其余人說(shuō)道,“讓諸位久等了?!?/br> 其實(shí)距離約定的開會(huì)時(shí)間還有一刻鐘,但是沒人會(huì)計(jì)較這些。許明旭是從國(guó)子監(jiān)里出去的,大家都是自己人。這些先生們雖然也是朝廷命官,但他們的工作性質(zhì)就決定了他們遠(yuǎn)離權(quán)利斗爭(zhēng),心思都相對(duì)單純。 青峰先生說(shuō)是桃李滿天下,但是能夠收入門墻的弟子根本就沒幾個(gè)。許明旭無(wú)疑是他非常滿意的一個(gè)。 他一看到許明旭,就露出一張笑臉:“來(lái)了就進(jìn)來(lái),站在門口干什么?” “是。”許明旭現(xiàn)在是江丹書塾的祭酒,官職比起一干國(guó)子監(jiān)的先生們要略高一些,所以就坐在了青峰先生的下首。 他手上拿了一本一尺寬二尺長(zhǎng),厚度也不低的大本子,另一只手上拿著一個(gè)紙箱子。 他把這兩樣?xùn)|西往會(huì)議桌上一放,發(fā)出的悶響,顯示出兩樣?xùn)|西都分量不輕。 一位先生說(shuō)了一句:“這么沉的東西,怎么不讓人幫著搬?” 日常把百來(lái)斤石鎖拋著玩的“文弱書生”笑了笑:“沒事兒,也沒多重。”說(shuō)著他就先把大本子往會(huì)議桌的中間推了推,然后翻開說(shuō)道,“我們家大郎讓我來(lái)問問,先生們想要哪種顏色的琉璃窗?今天咱們先選定顏色,回頭就能讓作坊那邊開始做。 只是現(xiàn)在作坊做起來(lái)慢,恐怕得一間間屋子換。全部換完,總得要一個(gè)月。我已經(jīng)讓人去量窗戶的尺寸了。 昨天我們家大郎去和工部尚書大人商量了一下,把隔壁的一塊空地給咱們國(guó)子監(jiān)。我打算在那兒修個(gè)圖書館,只是要穿過一條街?;蛘咴蹅?cè)趦杀樵簤?nèi)架一座橋?” 他三句話不離“咱們家大郎”,先生們卻沒空取笑他,紛紛被他手上的大本子吸引住了。 打開的大本子里頭,是一塊塊巴掌大的平整方正的琉璃,琉璃下面標(biāo)著顏色和編號(hào)。 樣品本按照色系分頁(yè),每一頁(yè)上都是由淺到深地排列。除了沒有無(wú)色透明的,幾乎什么顏色都有了。 先生們看得兩眼放光。 一本樣品本很快就翻到了尾,但是在確定用什么顏色的琉璃窗前,還有一個(gè)問題要確定。 青峰先生對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)道:“七郎啊,咱們國(guó)子監(jiān)圖書館能造一下,就是恐怕沒錢換窗子?!?/br> 許明旭聞言,狠狠愣了一下,才笑道:“先生講什么話呢?我和大郎承蒙先生們照顧,現(xiàn)在有能力能給國(guó)子監(jiān)換幾扇窗子,難道還能讓先生們出錢不成?” 一番客套過后,先生們也不是迂腐的人,很快就選定了一款淺色的琉璃。 許明旭仔細(xì)記下了編號(hào),把樣品本放到一旁,然后拆開了剛才隨手放在一旁的紙箱,里面有一疊書冊(cè)。 書冊(cè)的數(shù)量夠每人一本,他先發(fā)了下去:“這是學(xué)生新編的啟蒙課本,里面加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。” 大漢的世家不少,然而孩童啟蒙的課本就那么幾本。這些所謂的新編的啟蒙課本,實(shí)際上就是按照原先的那幾本課本重新加入了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)排版刊印,另外按照內(nèi)容的難易程度分了冊(cè)而已。新加入的內(nèi)容,如同許明旭所說(shuō),就只是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的含義和使用方法。 國(guó)子監(jiān)雖然主管天下教育,但本身更加注重的是培養(yǎng)高端人才,簡(jiǎn)而言之,就是專門給國(guó)家培養(yǎng)朝廷官員的地方。對(duì)于這些啟蒙教材,他們覺得還不錯(cuò),但也只是不錯(cuò)而已。 “還行?!?/br> 許明旭也知道這一點(diǎn),并不再繼續(xù)討論,而是拿出另外一份資料,照樣分發(fā)給各位先生:“學(xué)生這里還有一點(diǎn)不成熟的想法。關(guān)于官話的推行……” 官話,一般都是由國(guó)家政權(quán)成立的都城所在地的方言,被稱為官話,早時(shí)候叫做雅言。 然而時(shí)代變遷,改朝換代都不知道多少次了,各種官話現(xiàn)在都十分混亂,有些地方的先生學(xué)子甚至都不會(huì)講官話,全都是使用方言。 如果他們一直都在本地,那問題還不大。但是他們一旦離開當(dāng)?shù)?,有些政?jī)出眾的官員進(jìn)入到中央,就會(huì)發(fā)生一些雞同鴨講的現(xiàn)象。有些口音重的地方,甚至還需要翻譯。 如果只是地位平等的人之間談話,用個(gè)翻譯也還好說(shuō);但若是碰到臣子覲見皇帝的時(shí)候,難道臣子還能隨身帶個(gè)翻譯去? 皇帝問個(gè)話,自己回答的內(nèi)容,皇帝一個(gè)字聽不懂,這還想升官嗎? 撇開這些內(nèi)容不提,在朝議的時(shí)候,雙方擺開陣勢(shì)開撕,管你氣勢(shì)如虹,講出來(lái)的話別人聽不懂,那還掐什么? 別以為這只是杞人憂天,這很多都是屠浩的親身經(jīng)歷。他為官的時(shí)間還不長(zhǎng),當(dāng)年在做庶吉士的時(shí)候,沒少給章師叔做翻譯。也就是他手下有許多來(lái)自各地的流民,這才多少能夠懂一些各地方言。然而他也不是沒碰到過實(shí)在說(shuō)不通,最后只能用筆來(lái)談的情況。 官員如此,很多商人更是如此。 大漢幅員遼闊,各地方言差距非常大。 這種語(yǔ)言差異帶來(lái)的問題,不僅僅是交流效率的低下,有時(shí)候還包括一些信息傳達(dá)的謬誤。 許明旭跑得地方多,自家的產(chǎn)業(yè)也遍布大漢,對(duì)這方面有著深刻的認(rèn)識(shí)。最近比較清閑,他就把這個(gè)事情給提上來(lái)做了。 這其中自然少不了屠浩的幫助。 現(xiàn)在的官話和他上輩子的普通話不是一回事情,但是他好歹也算是見識(shí)過的人,給許明旭一個(gè)切入點(diǎn)還是可以的。反正就是聲母韻母之類的那一回事情,至于是字母拼音,還是舊式拼音,對(duì)屠浩來(lái)說(shuō)都是無(wú)所謂的事情。