這類題很難，通常放在試卷的最后，作為壓軸題出現(xiàn)。

    顧渺只是抿了抿唇，沒(méi)有搭話。

    這樣直白熱烈的夸贊很少出現(xiàn)，他感覺(jué)有些陌生，更多的是一種不知所措。

    那她是怎么想的呢？

    終究是抵不過(guò)心底的渴望，顧渺悄悄抬眸。

    明媚的陽(yáng)光下，女孩撐著頭，亮閃閃的桃花眼里藏著喜悅，還夾雜著一絲隱隱的崇拜。

    顧渺瞬間紅了耳根，心底浮起隱秘的快樂(lè)。

    他第一次覺(jué)得小組討論不再是負(fù)擔(dān)，而是那樣的生動(dòng)有趣。

    教室里的討論聲漸漸小了，老師拍了拍講臺(tái)，示意大家安靜下來(lái)。

    “有誰(shuí)主動(dòng)來(lái)講講這道題嗎？”老師問(wèn)。

    沒(méi)人說(shuō)話，大多數(shù)人垂下頭，避免著與老師的眼神接觸，生怕一個(gè)不小心，下一個(gè)遭殃的就是自己。

    “那行吧，都不愿意主動(dòng)，我就抽人了啊。”他頓了頓，隨意地說(shuō)：“那就三號(hào)吧?！?/br>
    程楚顫顫巍巍地站了起來(lái)。

    隔了條走道，她聽(tīng)到于殷正輕聲哼笑。

    “哦，是新同學(xué)啊，這道題會(huì)嗎？”老師一臉慈愛(ài)地問(wèn)。

    “老師她肯定會(huì)的，她可是重點(diǎn)班來(lái)的?！庇谝蟾呗暺鸷?。

    老師看出她的猶豫，也不打算為難，只是扶了扶眼睛，問(wèn)：“會(huì)嗎，不會(huì)的話，就坐下吧?！?/br>
    他也知道這道題有點(diǎn)難了，從重點(diǎn)班下來(lái)的女生大多輸在理綜上，不會(huì)也是情有可原。

    程楚低頭看了看書上的題，回想著顧渺剛剛磕磕絆絆的講解，拼命地捋了捋思路。

    其實(shí)她可以選擇說(shuō)不會(huì)坐下的，可是三號(hào)后面就是四號(hào)，要是老師直接順著學(xué)號(hào)點(diǎn)下去怎么辦？

    在這么多人面前講題，顧渺少不得會(huì)犯結(jié)巴的毛病，想也不想就可以知道，于殷那幫人會(huì)怎么嘲笑他。

    程楚心中猶豫，但片刻之后，還是抿了抿唇，艱難說(shuō)道：“會(huì)?！?/br>
    “好，那你到講臺(tái)上，一邊畫圖一邊講?！崩蠋煒?lè)了，期待又鼓勵(lì)地望著她。

    程楚移了移椅子，帶上課本正準(zhǔn)備往講臺(tái)上走，手里就被塞了團(tuán)紙。

    她悄悄攥著紙，走上講臺(tái)。

    臺(tái)下幾十雙眼，直勾勾地盯著她，其中有不懷好意的，也有期待的。

    程楚慢吞吞地找了根粉筆，看了看塞向她手心的紙。

    紙被揉過(guò)，如今攤開(kāi)自然不太平滑。

    那張布滿褶皺的紙上，畫著清晰又工整的電路圖，旁邊還寫著思路。

    教室里刮進(jìn)冷冽的風(fēng)，可程楚卻覺(jué)得手上這張破破爛爛的紙仿佛帶著熱度，順著冰冷的指尖將她忐忑不安的心悄悄撫平。

    她松了口氣，先轉(zhuǎn)過(guò)身依樣畫葫蘆地將圖謄抄到黑板上，再對(duì)著紙上寫的步驟講解起來(lái)。

    女孩的聲音清亮干凈，如同夏日里最干凈的那捧山泉水，清凌凌的，光是聽(tīng)著就是種享受。

    她結(jié)合了自己的理解，加上顧渺清晰的提點(diǎn)，本來(lái)很難的題，如今講解起來(lái)竟是深入淺出。

    老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “講得很好，來(lái)，大家給點(diǎn)掌聲?！?/br>
    一片熱烈的掌聲，臺(tái)下的一雙雙眼睛布滿了崇拜。

    冬日陽(yáng)光明媚，她站在高高的講臺(tái)上，一下就看到人群中的顧渺。

    少年戴著沉重的黑框眼鏡，卻掩不住眼底的熠熠的光。

    程楚的心突然一陣酸澀。

    她想起在那個(gè)訣別的夜晚，他的眼睛，也是這樣亮。

    作者有話要說(shuō)：　　顧渺：悄悄珍藏她的頭發(fā)

    *

    對(duì)不起哇大家，周四有點(diǎn)事情，可能得晚上9點(diǎn)左右再發(fā)了！但是周五0點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)的

    第12章

    下課后，程楚撫了撫夾在書頁(yè)里的紙，轉(zhuǎn)頭對(duì)著顧渺說(shuō)：“剛剛謝謝你了?！?/br>
    少年的耳根泛著微微的紅，唇邊浮起絲羞澀的笑：“不，不用?！?/br>
    未來(lái)冷峻陰?kù)?，眉頭一皺就令人心驚膽戰(zhàn)的顧總，原來(lái)是這樣羞澀內(nèi)向的少年。

    程楚看著他微微發(fā)紅的雙耳，只覺(jué)得稀奇又可愛(ài)。

    她撐著頭，雙眼熠熠，直勾勾地看著他。

    少年的睫毛因?yàn)榫o張正微微顫著，劉海直直地搭在額前，烏黑的眼微微閃爍，莫名的像只毛茸茸的大狗。

    程楚突然就很想伸手摸摸他的頭。

    她指尖顫了顫，強(qiáng)忍下內(nèi)心的沖動(dòng)。

    教室里浮動(dòng)的冷風(fēng)，吹得人忍不住瑟縮。

    顧渺手里握著暖呼呼的熱水袋，心像被放在火上，翻來(lái)覆去的烤著。

    她這么看自己干什么？是不是眼鏡臟了，或是臉上有東西？

    顧渺垂著眼，心里驚慌又喜悅，他想抬頭看看她，卻又忍不住心生膽怯。

    光是看著她的背影，就已經(jīng)心跳的不能自已了，要是再和她對(duì)視，他怕自己會(huì)緊張的立刻死過(guò)去。

    好在女孩只是直勾勾地看了他一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)回去了。

    顧渺松了口氣，可心底卻淺淺的浮出些悵然若失的情緒。

    他突然恨極了自己的結(jié)巴，恨極了心底的那股膽怯與懦弱。

    好幾次，隔壁班的林其風(fēng)來(lái)找她，他悄悄隱在暗處，像個(gè)卑劣的小偷，看著兩人站在走廊上笑著說(shuō)話。

    他心里又嫉又恨，可心底卻不得不承認(rèn)，只有那樣光芒萬(wàn)丈的男孩才配站在他身邊。

    因?yàn)樗麄儾攀且粋€(gè)世界的人。

    *

    周四下午，程楚毫無(wú)意外的又被鋼琴老師留堂了。

    其實(shí)她昨晚回去練了一整夜，雖說(shuō)進(jìn)步了不少，但比起她高中時(shí)的巔峰狀態(tài)還是差了不少。

    老師這次竟然沒(méi)有罵她，畢竟比起昨天的沖擊，程楚今天的表現(xiàn)已經(jīng)好上那么一點(diǎn)了。

    但僅僅是那么一點(diǎn)點(diǎn)。

    “以后周三周四都留下練半小時(shí)?！崩蠋焷G下這么一句話，就轉(zhuǎn)身走了。

    下課時(shí)，程楚想到今天是她和顧渺做衛(wèi)生，沖著來(lái)找她的季明月說(shuō)：“你能幫我去和我們班的顧渺說(shuō)一聲，我可能要晚一些回去，讓他做完自己那份就先走吧。”

    季明月點(diǎn)了點(diǎn)頭，在她的再三催促下，轉(zhuǎn)身走了。

    彈琴的時(shí)間仿佛過(guò)得很快。

    待到程楚出琴房時(shí)，天已經(jīng)全黑了。

    教學(xué)樓的燈都暗了，只有幾縷淺淺的路燈透進(jìn)來(lái)。

    程楚摸索著上了樓，卻發(fā)現(xiàn)班級(jí)的燈還亮著。

    她走進(jìn)班級(jí)，就見(jiàn)顧渺正站在班級(jí)最后的垃圾堆旁，低頭整理著垃圾袋。

    教室里煥然一新，一塵不染的黑板，擺的整整齊齊的課桌，就連地板都干凈的仿佛透著光。

    顧渺竟一個(gè)人把衛(wèi)生全做了。

    “我來(lái)吧。”程楚連琴譜都來(lái)不及放下，走過(guò)去就要奪過(guò)垃圾袋。

    卻被顧渺避開(kāi)。

    教室里只亮著一盞燈，并不十分明亮的燈光虛虛掩映著。

    顧渺垂著頭，動(dòng)作迅速地將垃圾裝好：“不，不用?！?/br>
    “那我跟你一起去扔?！背坛B忙說(shuō)。

    這次他卻沒(méi)有拒絕。

    走廊里燈光昏暗，顧渺拎著垃圾袋，腳步輕松。

    兩人的腳步很輕，可在寂靜的走廊里卻格外清晰。

    顧渺側(cè)頭，靜靜地看她。

    仿佛只有在這樣并不十分明亮的環(huán)境里，他才敢鼓起勇氣，直直地望向她。

    女孩的輪廓掩在月光下，透著股朦朧的美。

    獨(dú)獨(dú)那雙桃花眼，清凌凌的閃著光。

    顧渺的心微微顫動(dòng)，就聽(tīng)見(jiàn)女孩輕聲說(shuō)：“謝謝你幫我做衛(wèi)生，下次我替你做吧?！?/br>
    “不，不，不用?！鳖櫭斓穆曇敉钢苫艔垺?/br>
    女孩并不知道，能為她做些事，自己有多開(kāi)心。

    仿佛那個(gè)自卑怯懦的自己，也終于有了那么一些站在她眼前的資本。

    哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他心里也忍不住泛起絲甜。

    程楚嘆了口氣，心底也明白他不會(huì)同意，便也沒(méi)再說(shuō)什么，只是暗暗打算下次兩人做衛(wèi)生時(shí)，自己再多做一些。

    兩人走進(jìn)教室，整理好書包，走出了教學(xué)樓。