成年期蟲(chóng)族從外表看不出年齡。由于他氣質(zhì)比起雌性溫和許多，一時(shí)間席天也看不出性別。

    當(dāng)時(shí)席天還未成年，他經(jīng)常借著雌雄莫辯的外表優(yōu)勢(shì)，偽裝做雌性。

    在店家上菜后，席天發(fā)現(xiàn)對(duì)面人點(diǎn)的與自己一樣。他們由此打開(kāi)話題，這才知道彼此都是翹課出來(lái)的。

    席天本以為他是同校校友，隨著話題深入，才知道，這個(gè)學(xué)者是本應(yīng)該給他們班級(jí)來(lái)帶課，卻臨時(shí)有事讓他們自己自習(xí)的老師。

    一陣沉默，翹課的老師和翹課的學(xué)生達(dá)成理解，相視而笑。

    后來(lái)沒(méi)多久，他就被導(dǎo)師挑走，在他手底下做事。

    導(dǎo)師是生物科研方向，席天是歷史研究方向，兩個(gè)八竿子打不著的方向由于無(wú)人提出異議，也就順其自然了。

    導(dǎo)師年近六十，奉行獨(dú)身主義，未婚未育。

    他教過(guò)學(xué)生無(wú)數(shù)，對(duì)待席天，卻格外親切慈愛(ài)。

    席天翹課時(shí)，他幫著向?qū)T打掩護(hù)。

    在需要監(jiān)護(hù)人陪伴的娛樂(lè)項(xiàng)目上，假裝監(jiān)護(hù)人簽字。

    為了與席天有聊得來(lái)的話題，去讀不感興趣的歷史書(shū)

    即使畢業(yè)以后，依然記掛他的喜好。

    相較于導(dǎo)師角色，他更像一個(gè)努力討好孩子的父親。

    席天察覺(jué)到，導(dǎo)師似乎是透過(guò)他在追念某個(gè)人。

    但他的存在，的的確確填補(bǔ)了席天生命里缺失的父親形象。

    這時(shí)，第三份紅燒rou做好，艾利斯端著白瓷盤里燒rou走過(guò)來(lái)，赤紅顏色看起來(lái)食指大動(dòng)。

    席天想了想，挑出一張艾利斯的照片，配上文字，發(fā)送出去。

    席天嘗了一口，鮮甜濃郁的滋味充斥口腔，牙齒與舌的碰撞間，汁水飽滿四濺。

    屬于家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)記憶瞬間浮現(xiàn)于眼前。

    席天拉過(guò)艾利斯，并排坐在一起，作勢(shì)要喂給他。

    艾利斯推拒，“我在廚房嘗過(guò)，太甜了?！?/br>
    席天遞到他嘴邊的rou塊并未收回，依然直直看著他。

    艾利斯嘆一口氣，頭前伸，一口咬下。

    紅燒rou味道不錯(cuò)，但不是艾利斯喜歡的味道。

    “實(shí)在太甜了！”艾利斯慌忙滿屋找水。