“我早就定了接下來(lái)兩周都出差，今天我先生突然決定了明天也要出發(fā)，好像是上面臨時(shí)委任。以前有這種狀況，我都是把我們何遜言托付給鄰居的，正好他們家也有年紀(jì)差不多的孩子，但這次他們也不在家。我們?cè)谶@兒沒(méi)有多少親戚朋友，遜言下個(gè)月有個(gè)鋼琴比賽要參加，又說(shuō)不想耽誤練琴。他自己提到了你……”

    陶然聽(tīng)懂了她語(yǔ)氣里的萬(wàn)般猶豫，心想偌大一個(gè)城市居然沒(méi)人能托付孩子也是可憐，干脆主動(dòng)把話(huà)接過(guò)來(lái)：“我家有琴，也有客房，那我先幫你們照顧幾天吧?！?/br>
    那頭自然是千恩萬(wàn)謝。吳越吟并不是多熱絡(luò)的性子，聽(tīng)她的意思是真的領(lǐng)了這個(gè)情，陶然就更沒(méi)什么可多說(shuō)的了。

    “那一會(huì)兒我來(lái)接他？有什么需要我注意的，見(jiàn)了面你再?lài)诟牢野?。?/br>
    吳越吟也是聰明人，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我是不是打擾你了？抱歉啊事情太急，我都忘了問(wèn)你晚上有沒(méi)有事了。要不你定個(gè)時(shí)間，晚點(diǎn)我開(kāi)車(chē)把遜言送過(guò)來(lái)，也是一樣的?！?/br>
    有這幾個(gè)應(yīng)答來(lái)回的時(shí)間，常錚也該調(diào)整完表情了。這樣想著，陶然給了常錚一個(gè)征詢(xún)的眼神。

    這目光里一點(diǎn)私情的意味都沒(méi)有，常錚看懂了這是問(wèn)自己一會(huì)兒還要不要繼續(xù)加班，于是沖他搖了搖頭。

    “不用，我……”陶然抬手看表：“就八點(diǎn)來(lái)接他吧。”

    吳越吟又道了一次謝，直到陶然笑著說(shuō)“別瞎客氣”，才放心地掛斷。

    事情悶著不如直說(shuō)，常錚用筷子尖敲一敲陶然的碗沿，語(yǔ)氣平淡地提醒他：“你一會(huì)兒要出門(mén)的，趕緊吃?！?/br>
    陶然依言坐回去：“你認(rèn)識(shí)我前老板？”

    “認(rèn)識(shí)。你之前沒(méi)說(shuō)過(guò)上家老板叫什么，我就一直沒(méi)機(jī)會(huì)知道是她?！背ｅP神色如常地給他夾菜，也給自己添了一筷子晚上新炒的韭黃：“我有個(gè)當(dāng)初關(guān)系很近的高中同學(xué)，吳越吟是他jiejie。我知道她和家人也在這兒生活，但后來(lái)一直就沒(méi)聯(lián)系了?！?/br>
    很近，近到什么程度才能時(shí)隔多年，依然記得人家jiejie的名字？

    陶然心里清楚這個(gè)話(huà)題應(yīng)該到此為止，事實(shí)上也這么做了。在兩個(gè)人的合力敷衍下，晚飯還是挺平和地吃完了。然后常錚幫他一起把殘?jiān)紱_掉，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)，再順理成章地告辭。

    “那我就先走了。明天一早的飛機(jī)，我行李還沒(méi)收拾呢。”

    陶然送他到門(mén)口：“晚上開(kāi)車(chē)當(dāng)心。北方現(xiàn)在已經(jīng)很冷了，別嫌麻煩，多帶兩件厚的。”

    常錚已經(jīng)完全恢復(fù)了他最熟悉的狀態(tài)，微笑著答：“我大學(xué)在哪兒讀的，你忘了？畢業(yè)了我還在那兒工作了好幾年呢?！?/br>
    “白囑咐你兩句客氣一下，你還當(dāng)真了?！?/br>
    外面就是走廊里晦暗的燈光，常錚的腳步到了門(mén)外，神情忽然就看不清了。陶然并不知道此時(shí)此刻，自己臉上的表情里，居然有了一點(diǎn)淺淡的難過(guò)。

    這顯然不是為了告別，而是為了之前兩人都刻意忽視的，常錚那一套高中同學(xué)的言辭?；畹竭@個(gè)歲數(shù)，誰(shuí)碰了誰(shuí)的心事，彼此都再明白不過(guò)。

    鬼使神差地，常錚一下就覺(jué)得自己根本見(jiàn)不得這樣的陶然。

    他上前一步，主動(dòng)給了陶然一個(gè)擁抱，然后輕吻了一下對(duì)方的臉頰。他的唇停留的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng)，陶然沒(méi)有掙開(kāi)，而且眼看著耳朵又紅了。

    于是他滿(mǎn)意地貼著陶然已經(jīng)開(kāi)始發(fā)燙的耳畔，低聲念道：“這個(gè)，還給你。下次記得給我一點(diǎn)別的。”

    第32章 孤城2

    何遜言是個(gè)與眾不同的孩子，這一點(diǎn)陶然早就知道，但真的把他接回來(lái)了，安頓好了，他才發(fā)現(xiàn)自己還是低估了他。

    把孩子交到陶然手里的時(shí)候，何先生打了個(gè)招呼就沒(méi)參與了，吳越吟倒是交代了幾句，但也只是幾句而已。陶然做好了要費(fèi)腦子記一堆囑咐的心理準(zhǔn)備，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單就過(guò)了關(guān)放了行，出門(mén)前還特意趁著何遜言正檢查自己的小旅行箱，把吳越吟拉到一邊又問(wèn)了一遍。

    “真沒(méi)有別的要注意的了？”

    “沒(méi)有了，我們遜言……”他已經(jīng)很客氣了，但吳越吟這個(gè)當(dāng)媽的還是讀出了幾分言下之意，頓時(shí)有些尷尬：“這孩子從小就主意大，一般都是他自己照顧自己。我們都忙，家里經(jīng)常三四天沒(méi)大人在，他就自己過(guò)。這次是時(shí)間太長(zhǎng)了，我和他爸爸實(shí)在不放心，本來(lái)他也說(shuō)他一個(gè)人沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    所以自己是何遜言小朋友無(wú)奈之下的選擇。這就足以看出這是個(gè)多么會(huì)做選擇的孩子了，陶然了然地沖吳越吟點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    看來(lái)這個(gè)不靠譜的娘是問(wèn)不出什么來(lái)了，陶然一邊跟她寒暄點(diǎn)別的內(nèi)容，一邊調(diào)轉(zhuǎn)目光去望了一眼何遜言。

    一個(gè)家教良好、才二年級(jí)的小男孩兒，目光清澈很正常，但他的眼神里除此之外，還融著一點(diǎn)奇異的安寧。

    不是我不哭不鬧我很講理，而是我不需要任何成年人的注意力和額外關(guān)照。

    不想要，和不需要，完全是兩個(gè)不同的心理階段。或許這孩子跟父母之間最大的問(wèn)題就在于，他們以為他只是不想要，所以有時(shí)候硬要給，有時(shí)候又心安理得地干脆不給。殊不知他已經(jīng)一個(gè)人默默地走到了不需要的境地。

    小小年紀(jì)，已經(jīng)懂得并且做得到獨(dú)善其身了。想到這兒，陶然覺(jué)得自己被溫柔地戳了一刀，正中心口。

    帶他回去路上，陶然一直專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，一點(diǎn)都沒(méi)有每次停在紅燈前都看看他的畫(huà)蛇添足。何遜言大概是終于確定自己做了個(gè)明智的抉擇，整個(gè)人逐漸放松下來(lái)。陶然跟他說(shuō)“到了”的時(shí)候，小少爺居然很給面子地笑了一下，還自己主動(dòng)去把后備箱開(kāi)了。

    他那個(gè)兒童款的拉桿箱對(duì)陶然的身高來(lái)說(shuō)，只能收起拉桿拎在手里。何遜言實(shí)在被家里教得太好，連這點(diǎn)小事都不肯給陶然添麻煩，看見(jiàn)了就立刻伸手，要自己拿箱子。

    陶然沒(méi)跟他搶?zhuān)皇琼樖秩嗔艘幌滤彳浀念^發(fā)。何遜言也知道這是夸獎(jiǎng)自己的意思，有點(diǎn)靦腆地笑了。他的五官糅合了父母的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真的時(shí)候那種說(shuō)一不二的肅然像足了他爸爸，笑起來(lái)又有吳越吟遺傳的，來(lái)自遙遠(yuǎn)水鄉(xiāng)的一線(xiàn)溫軟。

    這么漂亮的孩子，長(zhǎng)大了還不知道要禍害誰(shuí)去。陶然這樣想著，一面看著他像個(gè)成人一樣井井有條地歸置自己的個(gè)人物品，一面展開(kāi)他帶來(lái)的校車(chē)路線(xiàn)圖仔細(xì)研究。

    “我們現(xiàn)在在這兩站的中間，你想去哪個(gè)？”

    何遜言很有禮貌地停下動(dòng)作，走過(guò)來(lái)看著陶然作答：“交通樞紐那一站。那站上車(chē)的同學(xué)比較多，每次校車(chē)在那兒都要多等一會(huì)兒。”

    陶然忍不住笑：“你怕我不常走這條路，算不準(zhǔn)時(shí)間，是嗎？”

    一般人都會(huì)猜小孩子是怕自己遲到，或者覺(jué)得多賴(lài)一分鐘床都是好的，像陶然這樣把話(huà)攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，真的把他當(dāng)大人看待的，何遜言很可能是第一次見(jiàn)。驚訝之下，他直愣愣地抬頭看了陶然一眼。

    這個(gè)特立獨(dú)行的大人看他的眼神，飽含著他理解不了的感慨。

    “你跟我小時(shí)候，還真的是像……”

    嘆息般低柔的聲線(xiàn)讓何遜言幾乎以為自己聽(tīng)錯(cuò)了?？蛇@句話(huà)又怎么會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。

    “好啦，明天就按你說(shuō)的辦。我們七點(diǎn)一刻出門(mén)，這樣七點(diǎn)半肯定能到你的校車(chē)點(diǎn)。我早上一般會(huì)隨便做點(diǎn)東西吃，你想吃什么？”

    何少爺看來(lái)是打定主意不想麻煩他：“路上買(mǎi)就可以了，我平時(shí)都在校車(chē)上吃?！?/br>
    真是省心得不能再省心了。陶然只好把浴室里的瓶瓶罐罐、床頭燈開(kāi)關(guān)和空調(diào)遙控器一一交代給他，最后替他關(guān)好了門(mén)。

    在盡量不干涉他的前提下，陶然仔細(xì)觀察了何遜言小朋友好幾天，發(fā)現(xiàn)他連彈琴都不需要自己陪著查錯(cuò)音之后，也就徹底放下了擔(dān)心。

    這孩子在心態(tài)和行為上，都達(dá)成了遠(yuǎn)超年齡的自律。除了最感興趣的數(shù)學(xué)和鋼琴，別的事情都完成得飛快且挑不出毛病。然后他一旦開(kāi)始練琴或者做數(shù)學(xué)作業(yè)，那簡(jiǎn)直是無(wú)人之境，別說(shuō)在別的房間叫他了，就算走到他背后站半天，他都未必能發(fā)現(xiàn)。