現(xiàn)在的邁克教授看起來又好似是知識(shí)與智慧之神的崇尚者了，那難得躍動(dòng)著情緒的眼睛里充滿著狂熱的信念，宛如他的眼前正攤開著一本永遠(yuǎn)都無法看透的書籍。

    邁克教授確實(shí)信仰著知識(shí)與智慧之神。

    他們一前一后到了邁克教授住的屋子，在臨近門前，邁克教授默默走到隔壁屋子敲了三下。

    隔了好久，屋里面也傳來了弱弱的三下。

    邁克教授笑了一下，然后帶著五蘇進(jìn)了自己的屋子，他說：“他實(shí)在是內(nèi)斂，所以我和他約好了，他可以不說話，但是每次我回來的時(shí)候敲門，他必須回應(yīng)我，至少證明自己還好好活著?！?/br>
    這話里的“他”顯然指的是隔壁的社恐患者。

    邁克教授說話的時(shí)候，看起來有些遺憾。

    五蘇：“很大的進(jìn)步啦！”

    五蘇抿唇笑。

    那恬靜的笑意讓邁克教授有點(diǎn)失神，然后才找了把椅子給五蘇坐下，而他自己則是踱步到書桌前。

    邁克教授的屋子看起來很簡單，除了床和桌椅外，就是偌大的書架，上面琳瑯滿目擺著他從圖書借閱室借過來的書籍，看了一半的還沒開始看的已經(jīng)看完了的書籍全部都混在在一起。

    五蘇看著邁克教授擼起來的袖子，他的手腕已經(jīng)細(xì)到皮rou都耷拉著的錯(cuò)覺了。

    椅子對(duì)比五蘇的身高來說，坐下后，五蘇的小短腿就接觸不到地面了，這種感覺對(duì)五蘇來說很熟悉，還時(shí)不時(shí)晃動(dòng)著自己的小短腿。

    然后五蘇的小嗓音在這顯得有些寂靜的屋里響起來：“你其實(shí)很喜歡知識(shí)?！?/br>
    五蘇說。

    這話聽起來沒頭沒腦的。

    邁克教授背對(duì)著五蘇的背影僵硬了下，不自然地扭過頭來看著五蘇，眼里閃爍著連他自己都不清楚的異樣光芒，“……您難道不能看到原因嗎？”

    顯然邁克教授這里的“看到”不是普通的看見。

    五蘇繼續(xù)抿緊嘴角。

    這讓他看起來像是被欺負(fù)了似的委屈瓷娃娃。

    邁克教授重新把眼鏡給戴起來，隨即神情有點(diǎn)焦急，也有點(diǎn)愧疚。

    “委屈”的瓷娃娃慢吞吞地說道：“被知識(shí)追逐的感覺，雖然有趣，但是對(duì)身體不好。”

    邁克教授：……

    原來剛剛小領(lǐng)主沉默的亞子，是在思索要說什么。

    而不是真的委屈。

    邁克教授咳嗽了兩聲，看起來背脊越發(fā)佝僂了。

    信仰知識(shí)與智慧之神的人，在學(xué)校里做教授的人不在少數(shù)。

    他們渴求著知識(shí)，認(rèn)為知識(shí)是珍貴的寶物。

    “我時(shí)常感覺自己是一只在拼命逃竄的獵物，只是為了躲避餓狼的追捕?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)者，邁克教授擁有著自己的矜持與低調(diào)的傲慢，只不過他很少流露出來。只往往從他的談吐和穿著能看出幾分。

    他用這樣的話來形容知識(shí)。

    邁克教授說話的時(shí)候，語調(diào)聽起來有些游離，在停頓了一會(huì)后，他問：“您并沒有問我問題?！?/br>
    五蘇托腮。

    這就是問題。

    邁克教授拖著身軀在床邊坐下，這對(duì)他來說應(yīng)該是一個(gè)不得體的舉動(dòng)，但是對(duì)于屋內(nèi)只有一把椅子這樣的狀況，若還是要加以苛責(zé)未免有些過火。他的臉色很蒼白，在教室里的游刃有余消失了，相反邁克教授看起來更衰老了，臉上顯露出一種逃脫的無望與掙扎扭曲。

    奇怪的是，偶爾在他的眼里還能流露出一種詭異的、莫名的希望。

    “我并沒有騙您?！边~克教授似乎以為五蘇來找他是為了質(zhì)問的，他慢慢地說，“我確實(shí)是來找個(gè)地方等死的?！?/br>
    只不過剛好瞎貓碰上死耗子。

    他來到了領(lǐng)土。

    這對(duì)邁克教授來說，竟然是如同新生般的地方。

    五蘇說：“如果你的問題是害怕問題的話……”規(guī)則在五蘇卡帶的時(shí)候，默默把任務(wù)欄又拉了出來，半透明的框框在五蘇的面前晃悠了兩下，以展現(xiàn)自己的存在感，“在這里不會(huì)出事。”

    五蘇說這話的時(shí)候，是他一如既往的安靜乖巧。

    可聽起來軟糯的話語卻宛如真言。

    邁克教授一下子就笑出聲來，聽起來有些如釋重負(fù)：“是，是啊，我在來到這里的時(shí)候就知道了?！?/br>
    …

    他是知識(shí)與智慧之神的眷屬。

    名為眷屬，聽起來總是比尋常的信徒要更加貼近神，就如同背負(fù)著名譽(yù)般的聲名卻給老邁克帶來了無比沉重的絕望。

    但凡有所問，他必有所知。

    邁克教授是“學(xué)者”。

    沒有任何的定語，沒有任何的形容詞，只要一說到這詞語，第一個(gè)想起來的不是普通的教授學(xué)者。

    而是無所不知，有問必有知的“學(xué)者”。

    不管是任何的問題任何的提問，他都能知道答案。

    如同填鴨式的，如同追捕的餓狼，那些知識(shí)無窮無盡地、不管邁克愿不愿意地追逐著他，如同瘋狂的野蜂在不斷追逐著蜂王……知識(shí)與智慧之神就是那位蜂王，邁克教授充其量是托載著祂的工蜂，卻同樣要被那無法估量不可名狀的知識(shí)或捕獲。

    如果最初真的把這份眷屬當(dāng)做是饋贈(zèng)，可當(dāng)邁克教授在知道了如何一夜之間屠殺整個(gè)王國，如何讓正神的信徒失控墮落，如何烹飪?nèi)藃ou，如何利用九十九個(gè)處女來進(jìn)行獻(xiàn)祭，如何犧牲數(shù)十萬的民眾來換取邪神的垂憐……后，邁克教授的神智就已經(jīng)瀕臨崩潰。