“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃……”程琚低唱起《衛(wèi)風(fēng)·木瓜》，醉后語(yǔ)調(diào)纏綿。

    未說(shuō)出口的心意，再也找不到那個(gè)想告知的人，只能在醉后的淺斟低唱里流露。

    ……投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！

    作者有話要說(shuō)：　　景修和程琚說(shuō)不上誰(shuí)比誰(shuí)厲害，雙方都是對(duì)方心里的神仙

    第76章 孤雁

    三天后，程琚收拾妥當(dāng)，準(zhǔn)備啟程離開宣宗。因?yàn)閮?nèi)門的規(guī)矩，如今能為他送行的竟只有韓昭一人。

    兩人止步在山門前，夏季的山風(fēng)吹過(guò)，拂動(dòng)他們的衣角。

    韓昭開口問(wèn)程琚：“你打算去哪？”

    他問(wèn)的是程琚要投靠哪方勢(shì)力。

    程琚望著茫茫前路，搖了搖頭：“還未決定。琚此去別無(wú)他求，但求亡偽朝，殺徐仲嚴(yán)。屆時(shí)若還能活著，再替學(xué)兄完成未竟的抱負(fù)吧。”

    韓昭提議：“中山王劉賜乃翌室正統(tǒng)，你何不考慮去輔佐他？”

    他這建議包含私心，程琚若能效力劉賜，得到重用，那也能趙寄加以照拂。

    程琚稍一轉(zhuǎn)念便知道韓昭向他推薦劉賜的原因，他笑了笑：“是個(gè)好建議，但是否是最好的選擇琚還要再考量考量?！?/br>
    說(shuō)完他長(zhǎng)長(zhǎng)一嘆：“韓先生也是個(gè)好師父啊。”

    就像他那個(gè)師父一樣，嘴上說(shuō)著再也不想管他，卻還是把自己的畢生心血交給了他。

    好師父？

    這個(gè)詞讓韓昭沉默了。

    不，他根本算不上。

    他明明知道荊州不是善地，還是為了完成自己的任務(wù)將趙寄推了下去。

    如今趙寄的禍福他都無(wú)能為力，如今這些舉動(dòng)與其說(shuō)是想幫趙寄，還不如說(shuō)是他自己想求個(gè)安心。

    山風(fēng)蕭蕭中韓昭目送著程琚的身影遠(yuǎn)去。

    如今涼州覆滅，偽朝占據(jù)了中原腹部與西、北大片土地，北方佟榮割據(jù)，東部多個(gè)勢(shì)力混戰(zhàn)，南方劉賜與劉斐爭(zhēng)雄，西南又有諸州府與百越……

    程琚此去又將為這割裂的天下帶來(lái)什么樣的變數(shù)？

    趙寄又將以什么樣的姿態(tài)再度出現(xiàn)在世人眼中？

    這天下又將如何實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)？

    一切的一切都變得無(wú)法預(yù)測(cè)。

    天下的風(fēng)云從未停歇，韓昭自己也不過(guò)是世浪浮沉中的一葉孤舟，竭力向想要的未來(lái)靠攏……

    ……

    幾天后孫堯歸來(lái)，韓昭去拜見了他。

    八年過(guò)去孫堯并未添多少老態(tài)，依舊精神矍鑠。

    一番談話后，韓昭被允許留在宣宗。

    哦，不。按照孫堯的說(shuō)法是宣宗從未收留過(guò)什么韓昭，有的只不過(guò)是在此治學(xué)的兵家學(xué)者，顧崇明。

    三年轉(zhuǎn)瞬，韓昭也算習(xí)慣了作為顧崇明的生活。

    1.0在兩年前被召走，只留下了保留基本功能的系統(tǒng)，如今韓昭只能靠自己了，不過(guò)——他也一直都是靠自己。

    初夏的第一場(chǎng)雷雨伴隨著兵法課的結(jié)束收尾，雕花的窗楹邊被水洗過(guò)的紫陽(yáng)花楚楚可憐。

    韓昭從講堂內(nèi)走出，路過(guò)他身邊的學(xué)生紛紛朝他行禮。

    “顧先生好！”

    “顧先生！”

    “顧先生萬(wàn)安！”

    韓昭頷首回禮。

    忽然，韓昭若有所感地抬眼看向回廊的右側(cè)。

    那里一個(gè)粉雕玉琢的孩童從眾學(xué)子身下擠過(guò)，邁著短腿，噠噠地朝韓昭的方向跑來(lái)。

    孩童穿著一身儒衫，還戴著小號(hào)的綸巾，一副小儒生的做派，頗為機(jī)靈可愛。

    眾學(xué)子看到他都忍不住和藹地笑了，為他讓出一條路。

    孩童一路不停，最后一頭撞在韓昭的腿上，抱住韓昭的大腿，沒了動(dòng)靜。

    就在旁觀的人以為孩童撞蒙了的時(shí)候，卻見他抬起頭，對(duì)著韓昭笑彎了眼，開口糯糯地叫了韓昭一聲：“師師公?！?/br>
    這個(gè)孩子便是劉曦了。

    當(dāng)然，他現(xiàn)在叫顧彬。

    似乎是當(dāng)初韓昭沒把他照顧好，曜光發(fā)育得比普通似歲孩子慢，不過(guò)好在心智并沒有遲滯。

    如今曜光已經(jīng)能口齒清楚地說(shuō)話，但就是這聲“師師公”如何也糾正不過(guò)來(lái)。

    韓昭彎腰把曜光抱了起來(lái)，而曜光獻(xiàn)寶似的把一直握著的小拳頭遞到韓昭面前，打開：“糖糖，柳姨姨給的，師師公吃！”

    曜光小小的拳頭里躺著一塊小紙包，看來(lái)是柳蕓又給他做糖果了。

    韓昭拿走曜光手里的紙包：“謝謝。”

    曜光甜甜地笑了：“不謝。”

    在一大一小親近的時(shí)候被曜光丟在后面的柳蕓也走了過(guò)來(lái)。

    如同衛(wèi)遙被韓昭引起的變數(shù)改變了姻緣，前世身為明帝妃子的柳蕓至今未嫁，但為了在外行走方便便干脆梳上了婦人髻。

    見到曜光已經(jīng)賴到韓昭懷里，柳蕓無(wú)奈地笑了，嘆道：“還沒下課就吵著要來(lái)找你，我沒辦法只能帶他過(guò)來(lái)了?！?/br>
    韓昭朝柳蕓頷首：“辛苦了?！?/br>
    柳蕓又道：“彬兒交給你了，我要給書院的師叔送藥，先走了。”

    韓昭點(diǎn)頭，與柳蕓作別。

    柳蕓離開后，曜光又開始吵鬧著與韓昭分享自己的進(jìn)步：“師師公，彬兒會(huì)背《千字文》了?！?/br>
    韓昭佯裝驚奇：“哦？那可真厲害。背給師公聽好不好?。俊?/br>
    曜光高興地笑了：“好！”