第二天，調(diào)班的名單公布了，里面沒有楊時卿的名字。

    回到學(xué)校后，楊時卿的心境已經(jīng)變了很多?？粗嗌蟽蓚€同學(xué)一言不發(fā)地收拾著自己的東西，把課桌逐步清空……楊時卿也一陣揪心地疼。門口是來自C班的兩個女學(xué)生，臉上帶著自信又期待的笑容，仿佛已經(jīng)躍躍欲試。楊時卿不敢再想下去，他能繼續(xù)待在B班很不容易，這次一定要好好珍惜。

    一整天的課程很充實。

    晚自習(xí)結(jié)束后，楊時卿回到了學(xué)區(qū)房，再次看到明煦坐在沙發(fā)上看電視的側(cè)臉，楊時卿的心里一陣溫暖的波浪蕩漾了起來，心情不知不覺地慢慢變好了。

    “明煦！”楊時卿忍不住叫了句。

    “回來了？”明煦笑得眼睛彎起來，溫柔得很好看，朝他伸出兩只手，“來，抱一下?！?/br>
    楊時卿傻笑幾聲，覺得兩個男生這樣未免太膩歪了點，不過身體還是很配合地朝他走過去，然后被明煦一把拉進了懷里。

    “我看到了名單，”明煦似乎很開心，“沒找到你的名字?！?/br>
    “嗯?！睏顣r卿用力摟了一下明煦的肩膀，長舒一口氣。

    明煦笑了，楊時卿松開他，一雙亮堂堂的雙眼望著明煦出神。明煦問道：“你還好嗎？”

    “我跟我爸媽聊過了?！睏顣r卿給了他一個安心的笑容，“已經(jīng)好多了。”

    “嗯，那就好?！?/br>
    楊時卿接著起身，走去房間，翻箱倒柜整理出了自己平時愛看的小說、雜志，厚厚的疊在一起竟然有二三十厘米那么多。楊時卿最后看了一眼最喜歡的讀本封面，然后一狠心，連同已經(jīng)沒電關(guān)機的手機，把它們一起鎖進了笨重的柜子里。

    楊時卿倒騰完東西就背過了身，靠著床板坐在地上，雙手抱著腿膝蓋，眼神不知在想些什么。

    明煦站在他房間門口，沉默地目睹了一切。

    “明煦，”楊時卿開口了，聲音悶悶的，“我想反超，想到成績單第一頁去……真的好想……”

    明煦笑了下，上前幾步，在他面前蹲下，“這樣的話，那么我們來做一個約定吧?！?/br>
    楊時卿不解地看著他。

    “下個月底，也就是11月，有一場很重要的期中考試。”明煦認(rèn)真地望著他，“如果你能如愿考到成績單的第一頁，元旦節(jié)放假時，我會說服叔叔阿姨，陪你去一個你想去的地方。”

    “我想去的地方？旅游嗎？”

    “嗯?！泵黛阈χ?，“這么一想是不是有動力多了？”

    楊時卿迷糊地點了點頭，又笑了一下，意識到明煦這是在哄自己開心呢：“明煦，你把我當(dāng)小孩呢？”

    明煦的眉眼柔和了些：“你想去哪里？只要不是很遠(yuǎn)，我們都可以一起去。”

    楊時卿沉默了片刻，忽然想到什么似的，清亮的眼神望向明煦，道：“那，我們?nèi)ツ阆矚g的那個大學(xué)吧。”

    明煦對這個答案有些意外，楊時卿怕他聽錯，便又重復(fù)了一遍。明煦仔細(xì)琢磨了一下，止不住的笑意在嘴角蔓延開。

    “好，那我們就去那里?！?/br>
    明煦說他的文綜基礎(chǔ)不扎實，說他的數(shù)學(xué)題量還不夠豐富。

    那就只有踏踏實實地練好基礎(chǔ)、多做題目。

    在明煦的指導(dǎo)建議下，楊時卿制定了一份粗略的計劃表。內(nèi)容無非是把補基礎(chǔ)的行動落實到細(xì)節(jié)上。

    明煦同時做過好幾套資料書，推薦給了楊時卿一種基礎(chǔ)知識比較全的。楊時卿照著買了，每天按照書上的提示做一小章。早晚讀的時間不再用來發(fā)呆，楊時卿已經(jīng)下決心要把文綜課本從頭開始溫習(xí)一遍。

    吃透課本，無論何時都不會吃虧。

    鞏固基礎(chǔ)的同時，楊時卿以最快的速度調(diào)整好了自己，再認(rèn)真仔細(xì)地研究了每一道考試的錯題，發(fā)現(xiàn)其中數(shù)學(xué)這一科，有不少分是粗心算錯而丟的。不過這也一定程度上側(cè)面反應(yīng)了自己當(dāng)時心態(tài)的不端正，容易慌。心一慌，手下難免出錯。

    而且，其實容易算錯，也是基礎(chǔ)不扎實的一種表現(xiàn)。

    繼續(xù)留在B班之后，楊時卿偶爾會注意到劉志春對自己的關(guān)注，這大概也是爸媽的意思。爸媽無法理解楊時卿為什么這樣排斥一個老師，也許就像楊時卿無法理解在劉志春心里自己究竟扮演著怎樣一個秧國秧民的角色吧。

    楊時卿想來想去，最后想出來原來對劉志春最好的打臉方法，就是努力提升自己，讓自己的英語變得全班頂尖，讓劉志春想挑刺都無話可說。

    楊時卿對英語的投入愈發(fā)地多了。從一開始的被動和排斥，到后來的主動上交額外英語試卷讓明煦過目。明煦感覺很驚奇，不過也為楊時卿的變化而感到開心。

    這樣充實豐富的日子持續(xù)了一段時間，楊時卿開始注意到明煦的精力有些吃不消了。明煦自己要寫很多資料書，一邊還要抽空為自己批改英語試卷，寫出考試要點，講解難題。時間一長，明煦的精力顯然不夠用了。

    明煦打呵欠的時候，楊時卿提了好幾次要不以后自己批改試卷，就不用明煦過目了。明煦卻總說批改楊時卿的試卷對自己來說也是一種溫習(xí)。但楊時卿知道，其實自己疑惑的那些題對于明煦來說只不過是早已熟記于心的基礎(chǔ)知識，這樣只是會浪費明煦的時間。楊時卿沒辦法那么自私，后來便想出了一個方法，他來抽背明煦的語文古詩和成語，明煦來幫他批改英語試卷，彼此交流語文和英語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣既能互相幫助，又能共同進步。

    越到后面，楊時卿越發(fā)明顯地感受到，原來高三的日子真的可以用“爭分奪秒”來形容。

    你在下午的自習(xí)課瘋狂趕課堂作業(yè)，但身邊的人已經(jīng)利用中午的午休時間將作業(yè)寫了大半；你用下課時間默寫語文課剛剛講過的古詩詞，但身邊的人早已將一整本書的古詩背得滾瓜爛熟；你問別人一道很難的文綜選擇題，卻發(fā)現(xiàn)原來這套試卷別人已經(jīng)訂正了不下三次……

    身邊永遠(yuǎn)有人比你還要努力，兩個人的差距似乎怎么也填不滿。

    意識到這一點后，楊時卿難免有些急功近利地焦急起來，便又給自己立下一個目標(biāo)，每天要寫多少篇英語閱讀，要寫多少道數(shù)學(xué)題，要背多少文綜基礎(chǔ)。計劃制定的很好，但堅持下來并沒有想象的那樣容易。學(xué)校每天都有自己的課程，學(xué)生都有老師布置的作業(yè)要完成，若想額外地完成自己的任務(wù)，只有先把課堂作業(yè)做完，再利用課余或者自習(xí)時間去完成自己的目標(biāo)。

    這么一來，楊時卿有些驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己平時閑得發(fā)慌的課余時間，居然已經(jīng)被擠占得滿滿的不留一絲空隙了。

    很累，卻很充實。

    楊時卿的變化，他的朋友都看在眼里。一次體育課時，文澤提出要不要一起去打球，一向愛玩的楊時卿居然猶豫了幾秒鐘，笑著說要不我先回去吧，我還有個試卷沒寫完。

    文澤有點疑惑：“今天沒發(fā)試卷啊。”

    “是我自己買的試卷！”楊時卿一邊這么說著，一邊已經(jīng)往教學(xué)樓的方向走遠(yuǎn)了。

    文澤看了看一邊的柳溪，兩人會心地相視一笑。這又未嘗不是一件好事，小暴龍楊時卿終于要開始發(fā)功了！

    楊時卿的舅舅終于在半個月后出了院，楊mama頓時輕松了不少，來學(xué)區(qū)房探班的次數(shù)也就逐漸增多了起來。

    楊時瑾回到了隔壁城市上班，楊mama就經(jīng)常和楊爸爸一起坐公交來看望楊時卿，順便還給明煦帶來了不少營養(yǎng)品。看著楊時卿一天比一天振作，兩夫婦的心里是說不出的高興，自然也就樂意時常往這里跑，親自給孩子們做一點好吃的滿足一下味蕾。

    明煦的mama也來了一次，給兩個孩子帶來了兩包老家特產(chǎn)的粉條，煮或者炒都很好吃。明煦依舊不敢親自下廚，但也開始可以在楊時卿的身邊幫忙打下手了。明煦敲的雞蛋里時不時混進去幾個小小的蛋殼，吃炒飯時總會忽然一下硌到牙齒。但楊時卿不氣不也惱，笑瞇瞇地說：“這次的蛋殼沒有上回那么大嘛，說明還是有進步的。”