竹寧拎著書(shū)包，快速向槐子林走去，“現(xiàn)在的槐子林腦袋被砸成了紙片，我們只需要……”

    說(shuō)著，竹寧掄圓了書(shū)包——

    砰！?。?/br>
    整個(gè)槐子林被打成了個(gè)紙片人……

    竹寧趁著紙片人做出第一個(gè)動(dòng)作前，淡定彎腰把書(shū)包底下的人形宣紙片，對(duì)折再對(duì)折，一直對(duì)折到書(shū)本大小放回了書(shū)包。

    顓貴嚇得大叫了一聲，又化作了青煙往外沖……

    竹寧背上書(shū)包，“這樣，原本舉世震驚的靈異事件，就會(huì)被瞬間降級(jí)為街頭魔術(shù)，就算有人拿先前的視頻發(fā)布陰謀論，也可以輕而易舉地用魔術(shù)道具、借位手段來(lái)反駁?！?/br>
    教導(dǎo)主任極其欣慰地贊賞點(diǎn)頭，“很好，非常好！用陰氣擴(kuò)充紙人的術(shù)法非常巧妙，恐怕校內(nèi)很多老師控制陰氣的能力，都達(dá)不到剛剛的程度，稱一句天縱奇才也不為過(guò)！”

    竹寧：不敢當(dāng)，不會(huì)術(shù)法，只是當(dāng)過(guò)冥王而已。

    末了，教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)身走到桌前，很是費(fèi)勁地彎腰，把躲在桌洞里的化作青煙的顓貴拎了出來(lái)，狠狠扣了他20分，同時(shí)極其失望地訓(xùn)斥道：“你要是敢在凡人的攝像機(jī)前化成青煙，任何借口都救不了你。”

    竹寧感到自己的書(shū)包拉鏈在緩緩移動(dòng)，回頭一看，紙片槐子林用“吹彈可破”的紙手指拉開(kāi)書(shū)包拉鎖，悻悻地爬了出來(lái)，畏懼且怨毒地瞪了竹寧一眼。

    只可惜這個(gè)紙人身子上，沒(méi)來(lái)得及畫(huà)五官，竹寧根本無(wú)法從紙片的起伏中，讀出任何有用的信息……

    雖然竹寧表現(xiàn)非常良好，成功晉級(jí)為教導(dǎo)主任心中的第一好學(xué)生，但校規(guī)規(guī)定的補(bǔ)習(xí)必須進(jìn)行。

    但在此之前，槐子林大紙人先是依言蹲在辦公室地上，把方才一書(shū)包拍散的陰氣一點(diǎn)點(diǎn)扣了起來(lái)，最終按照竹寧的指示填補(bǔ)到身上，重新回歸了原來(lái)的模樣。

    期間，槐子林已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的關(guān)竅，他的頭顱四肢實(shí)際上并沒(méi)有消失，只是竹寧不知道用什么方法，弄散了他身上95%的陰氣，剩下的神魂自然而然附著在了紙上。

    槐子林恢復(fù)成原樣后，漆黑的瞳仁已經(jīng)比墨還深，十分滲人，竹寧覺(jué)得要不是教導(dǎo)主任在旁邊，槐子林很可能撲上來(lái)用西瓜刀給他腦袋一刀……

    “補(bǔ)課內(nèi)容很簡(jiǎn)單，”教導(dǎo)主任笑瞇瞇地說(shuō)道，似乎沒(méi)看到三個(gè)學(xué)生間的劍拔弩張，“現(xiàn)在坐在那兒，把學(xué)校的校規(guī)抄一遍?！?/br>
    竹寧沒(méi)有忘記，總分加到95分以上才能結(jié)束補(bǔ)課，而教導(dǎo)主任并沒(méi)有說(shuō)加分和減分的規(guī)則，恐怕抄寫(xiě)校規(guī)并不只是抄寫(xiě)那么簡(jiǎn)單。

    顓貴和槐子林看著里間的黑色辦工桌，神情中都帶上了惴惴不安的恐懼。

    “你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)95分，但按照校規(guī)補(bǔ)習(xí)必須完成，”教導(dǎo)主任和藹地拍了拍竹寧的肩膀，鼓勵(lì)道：“認(rèn)認(rèn)真真抄寫(xiě)，你應(yīng)該能活著完成補(bǔ)課，別有太大心里負(fù)擔(dān)！”

    這下，竹寧也有些害怕了，他和面如死灰的低分二人組，一起走進(jìn)辦公室的里間。

    第145章 chapter 145 謀殺課堂11

    這里就是尋常辦公室的擺設(shè),一個(gè)黑色的大辦工桌擺在窗前，后面是厚厚的遮光窗簾，和三把學(xué)生木椅。

    辦工桌前方墻邊的位置,放著個(gè)單人皮沙發(fā),被敞開(kāi)的門(mén)遮擋了一半。沒(méi)有多余的擺設(shè)。

    但由于教導(dǎo)主任辦公室補(bǔ)課,歷年來(lái)的高死亡率，顓貴和槐子林都有些草木皆兵，似乎任何陰影和夾角,都能是他們的死亡因素。

    盡管害怕,顓貴和槐子林還是在辦工桌前的椅子上坐下,翻開(kāi)校規(guī)的第一頁(yè),拿起準(zhǔn)備好的紙筆迅速抄寫(xiě)起來(lái)。

    竹寧坐在最邊上的位置，只有一條腿能伸進(jìn)大辦工桌,另一條腿只能斜放在外面。

    竹寧第一次翻開(kāi)德森中學(xué)的學(xué)生手冊(cè),淡綠色的小冊(cè)子上，印著3頁(yè)42條行為規(guī)范,不用了一個(gè)小時(shí)就能抄完。

    1、做好個(gè)人衛(wèi)生，穿著整潔，注意衣著年代。

    2、學(xué)生穿著衣物不符合年代特點(diǎn)，有霉點(diǎn)、血痂、焦糊等污漬,甚至腐壞變質(zhì),一人一次扣1分。

    3、學(xué)生儀容儀表應(yīng)得體,做到五官俱全、四肢俱全。

    4、學(xué)生五官、四肢、頭顱形態(tài),應(yīng)與當(dāng)代社會(huì)審美要求一致。

    5、因?yàn)槟承┰驘o(wú)法做到以上兩點(diǎn)的學(xué)生,應(yīng)在開(kāi)學(xué)前與班主任老師報(bào)告,協(xié)商解決，開(kāi)學(xué)后仍未解決者不允許進(jìn)入教室。

    ……

    30、省內(nèi)統(tǒng)考、模擬考試排名全區(qū)1500名之后,扣1分，2000名之后，扣2分，3000名之后，扣5分。

    ……

    41、傷害同學(xué)、老師并造成明顯后果的學(xué)生。每發(fā)現(xiàn)一次，一人扣3分。

    42、謀殺同學(xué)、老師，留下決定性線索，經(jīng)兩位以上教師查證無(wú)誤，扣10分。

    .

    竹寧草草瀏覽了一遍德森校規(guī)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶@里成功活到畢業(yè)，還真是不容易。

    其他規(guī)定也就罷了，但這里的學(xué)生居然還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，考到全區(qū)前1500？就拿槐子林來(lái)說(shuō)，他無(wú)頭鬼上一本大學(xué)干什么，去讀臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)給自己換頭么？

    就在竹寧看學(xué)生手冊(cè)看得入神的時(shí)候，旁邊的槐子林突然發(fā)出一聲短促的尖叫，死死盯著他的那張a4紙！

    竹寧聞聲望去，只見(jiàn)那張a4紙上，密密麻麻的小字，不知何時(shí)從黑色變?yōu)榱搜t，甚至在向外暈染深紅色的血跡，原本工整的字跡緩緩變成一個(gè)個(gè)血點(diǎn)。

    槐子林保持著握筆的姿勢(shì)，顫抖僵硬著不敢移動(dòng)分毫，因?yàn)樗罩炞止P的右手上，正覆蓋著一只沾滿鮮血的蒼白女人手。

    是從幾人身后緊貼的遮光窗簾里伸出來(lái)的……

    顓貴嚇得連頭都不敢抬，拼命抄寫(xiě)著他的那一份，似乎槐子林的死活和他無(wú)關(guān)。

    眼看整張a4紙，已經(jīng)被血水浸染成一片深紅，槐子林猛然狠下心，從懷中閃電般地掏出隨身攜帶的小水果刀，對(duì)著那血手就是一刀！

    然而，水果刀尖利的刀尖，在碰到女鬼血手的那一剎那，似乎突然恍惚了一瞬。

    再望去，槐子林握筆的手背上扎著尖刀，整只手幾乎被水果刀釘在了桌面上，而那只冰冷黏膩的鬼手并沒(méi)有消失，而是在不斷滲血，就連簽字筆中的黑色油墨，都慢慢化為了血水，再也無(wú)法使用。

    槐子林：“啊——”

    槐子林猛然跳起來(lái)，指著桌面恐懼尖叫，但他的右手仍舊被血淋淋的鬼手按在那里，保持著握筆插刀的模樣，斷在了桌面上。

    槐子林：“啊啊啊啊——”

    竹寧剛寫(xiě)了兩行，就被槐子林吵得無(wú)法下筆，“槐子林，你瞎叫什么，腦袋都掉過(guò)好幾次了，還怕斷手？”

    槐子林的驚恐尖叫戛然而止。

    “別管手了，現(xiàn)在最主要的問(wèn)題是，你的紙和筆不能用了，對(duì)不對(duì)？”

    說(shuō)完，竹寧繼續(xù)伏案抄寫(xiě)，槐子林發(fā)呆幾秒，試圖伸手把水果刀和右手拔下來(lái)，但哪怕血淋淋的鬼手已經(jīng)幽幽抽回，掩藏進(jìn)了遮光窗簾后的黑暗，那只斷手就像是被焊在桌上，根本拔不起來(lái)。

    半分鐘后，槐子林愣愣地拿起滿是血污的a4紙，出門(mén)找教導(dǎo)主任換了一份新的紙筆，而后因?yàn)椴粣?ài)惜文具被扣了2分。

    顓貴目睹了整個(gè)過(guò)程后，整個(gè)人都對(duì)身后遮光窗簾避之不及，他那壯碩的身軀死死貼在桌邊上，力求離后面的恐怖窗簾遠(yuǎn)一點(diǎn)，同時(shí)拼了命的飛快抄寫(xiě)。

    而后……

    顓貴就被他頭頂空調(diào)上吊下來(lái)的一條破舊腐爛的白綾，死死纏住了脖子，被拽到了半空。

    顓貴：“嗬嗬……救……”

    眼看顓貴這個(gè)大塊頭，就要被一根腐爛了半截的白綾吊死。

    竹寧不得已轉(zhuǎn)身用簽字筆戳了戳槐子林：“槐子林同學(xué)，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)么，顓貴求你救他，快去告老師有位同學(xué)要被吊死了?！?/br>
    槐子林原本正用左手歪七扭八地拼命抄寫(xiě)，聽(tīng)到竹寧的話后恨恨轉(zhuǎn)身：“你怎么不去？”

    竹寧認(rèn)真回答：“同班同學(xué)死了是要扣分的，我現(xiàn)在有103分?！?/br>
    而槐子林只有76分，恐怕是德森中學(xué)教育史上的新低，再扣就永無(wú)生還希望的那種。

    五分鐘后，槐子林黑著一張臉，去找教導(dǎo)主任救下了半死的顓貴。實(shí)際上教導(dǎo)主任的啤酒肚挺進(jìn)門(mén)后，那條腐爛白綾就很有眼色地收回空調(diào)出風(fēng)口不見(jiàn)了。

    教導(dǎo)主任和藹地看著腦袋差點(diǎn)被勒掉的顓貴，批評(píng)了他踩踏辦工桌并把校規(guī)抄寫(xiě)踩踏得稀爛的行為，而后扣了他3分，重新給了他一本校規(guī)和一張a4紙。

    顓貴就剩69分了，還得重新抄，這個(gè)大塊頭是怕狠了，每隔2秒鐘就要抬頭驚悚地看看空調(diào)出風(fēng)口，有沒(méi)有掉出什么東西，每隔5秒鐘就要回頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢看看遮光窗簾，是不是伸出一只手，一分鐘能寫(xiě)10個(gè)字就不錯(cuò)了。

    而槐子林則是用左手龍飛鳳舞地從頭抄起，每當(dāng)他終于抄順手，能10秒鐘寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，余光總是下意識(shí)地能瞟見(jiàn)自己那只，被水果刀釘在桌面上的驚悚斷手，而后在猛地一哆嗦后，接二連三寫(xiě)錯(cuò)字。

    竹寧起步晚，但已經(jīng)快寫(xiě)完整整一面了，自己工整漂亮，帶著點(diǎn)行書(shū)的味道。

    同時(shí)，他也在警惕著四周，這么漂亮的一份抄寫(xiě)，可不能被什么手啊白綾什么的毀了。

    但就在竹寧翻頁(yè)，漂漂亮亮寫(xiě)上第一個(gè)字的時(shí)候，他感覺(jué)黑幽幽的桌子下，有一只冰冷黏膩的手握住了他的腳踝，狠狠向下拉去！

    竹寧一直防備著身后和頭頂，出溜一下猛然矮了一截，差點(diǎn)從椅子上被拽進(jìn)桌子底。

    筆尖刺啦一下劃過(guò)a4紙，留下了很深的極為刺目的黑色大道子。

    竹寧抬腳砰的踢飛了那只桌底的胳膊，而后悶悶不樂(lè)地坐直，征愣了幾秒后，開(kāi)始把那個(gè)礙眼的黑色筆道，加工成松柏的樹(shù)干。

    幸虧背面全是空白，這么一加工倒是挺漂亮。

    槐子林不知道竹寧這邊發(fā)生了什么，但明白他也遭了暗算，輕蔑地嗤笑了一聲：“你得意什么？只不過(guò)是個(gè)會(huì)點(diǎn)雕蟲(chóng)小技的術(shù)士，就算在老師面前會(huì)裝乖，又能怎么樣，還不是活不過(guò)期末？”

    聽(tīng)到槐子林的話，竹寧心中一動(dòng)，就連這本只有天眼者能看見(jiàn)的學(xué)生手冊(cè)上，也沒(méi)有寫(xiě)學(xué)生為何要互相謀殺，如果是單純的死人，這些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)絕不會(huì)這么樂(lè)意到德森上學(xué)。

    但顯然，槐子林是知道些內(nèi)情的。

    竹寧畫(huà)好松枝的最后一筆，感嘆了一下自己漂亮的卷面后，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真落筆抄寫(xiě)，同時(shí)裝作嘲諷道：“那你就能活得到期末？我看你連今天的補(bǔ)課都活不過(guò)去。”

    槐子林臉色陰沉了下來(lái)，惡狠狠道：“你一個(gè)術(shù)士懂什么？”

    竹寧剛要開(kāi)口說(shuō)話，又感到那只冰冷的血手從桌子底下，悄然攥住了他的腳踝，竹寧連忙抬筆，終究是晚了一步，在他猛然從椅子上跌落的過(guò)程中，筆尖在漂漂亮亮的抄寫(xiě)段落中劃了好幾小道。

    竹寧生氣了，這時(shí)候他整個(gè)人都被拽到了地上，迅速向漆黑一片的桌子底滑進(jìn)。

    從這個(gè)極為低矮的貼地角度，竹寧甚至能看間宛如吃人大口的桌洞深處，隱約有一雙青白的，沒(méi)有瞳仁的眼球，直勾勾盯著自己……

    眼看竹寧就要被拉進(jìn)那致命的漆黑的桌洞，距離那雙白森森的眼球越來(lái)越近，他直接順應(yīng)著鬼手的力道，屈膝鉆進(jìn)了桌洞抬手對(duì)著那長(zhǎng)著白眼球的臉，一陣叮咣亂打：“沒(méi)事拽我干什么？你說(shuō)你沒(méi)事拽我干什么？”

    半分鐘之后，竹寧理了理袖口，從桌子底下爬了出來(lái)，坐在椅子上懊惱地瞪著多了好幾道小黑痕的抄寫(xiě)。

    顓貴和槐子林沒(méi)看到鬼手和白眼球，以為竹寧只是被一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)嚇得摔倒了地上。

    兩人十分幸災(zāi)樂(lè)禍，他們已經(jīng)看透了竹寧這個(gè)會(huì)些雕蟲(chóng)小技的家伙，在課堂上耍耍小聰明，在教導(dǎo)主任面前當(dāng)個(gè)惹人喜愛(ài)的乖學(xué)生，得心應(yīng)手。

    但沒(méi)老師在身邊，他還能干什么？加分可救不了他的命。

    看著竹寧開(kāi)始在小黑子上畫(huà)梅花，認(rèn)認(rèn)真真裝點(diǎn)著手抄校規(guī)，槐子林臉上浮現(xiàn)出一抹嘲諷：

    “呵！你把這些花里胡哨地東西，弄得再漂亮也沒(méi)用，真到了那種地方……”

    竹寧不動(dòng)神色地繼續(xù)畫(huà)小花，“什么地方？”

    槐子林神色謹(jǐn)慎起來(lái)，并沒(méi)有開(kāi)口回答，但顓貴卻大大咧咧嗤笑了一聲：“哈，你什么都不知道就入學(xué)了嗎？怪不得……是死后去的地方！”

    顓貴似乎存心嚇竹寧，最后幾個(gè)字說(shuō)得極為陰森，似乎在等待竹寧受到驚嚇的反應(yīng)。