“算……是吧？”王云沉吟著說(shuō)道，“你也看到那一章了？”

    “還沒(méi)呢，我復(fù)習(xí)可沒(méi)有你這么快?！?/br>
    常容插了句話，“你可別小看他，要不是因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候，這家伙重感冒，他大概現(xiàn)在已經(jīng)去了重點(diǎn)高中?！?/br>
    “這樣啊?！蓖踉泣c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中想著，大概所謂的學(xué)霸就是袁成德這樣的人吧。

    “我覺(jué)得你這個(gè)人還挺好說(shuō)話的?！背Ｈ菪χf(shuō)道，“我還以為明星都非常高傲呢?！?/br>
    “算了吧?！蓖踉瞥槌鰯?shù)學(xué)課本，一邊看一邊說(shuō)道，“我算啥明星啊，而且我都退出娛樂(lè)圈了?！?/br>
    “以后沒(méi)有打算再回去？”

    “沒(méi)有這個(gè)打算?！蓖踉茡u搖頭，“我還是好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。說(shuō)來(lái)你們可能不相信，我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)比當(dāng)明星有趣多了?！?/br>
    常容直笑，旁邊的袁成德也有些憋不住。同桌揉了揉眼睛，趴在課桌上說(shuō)道，“遲早要變成書呆子?！?/br>
    王云一愣，“你睡醒了？”

    “廢話?！蓖烙行┎荒蜔?，“你們這么吵，我能睡著那才是奇了怪了?！?/br>
    “對(duì)不起?！蓖踉迫讨σ饨o同桌道了個(gè)歉，‘叮鈴鈴’的聲音響起。

    “這一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師滿嚴(yán)厲的。”常容解釋著說(shuō)道，“待會(huì)上課的時(shí)候，別說(shuō)話?！?/br>
    “好的，謝謝。”

    整個(gè)教室重歸安靜，學(xué)生們坐在自己的位置上，等著老師的到來(lái)。

    第14章 記憶方法

    語(yǔ)文老師拿著課本和教案走到了高一三班，他滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師里沒(méi)有絲毫的說(shuō)話聲。這讓他寬慰不少，剛開學(xué)那會(huì)兒，整個(gè)教室吵吵嚷嚷地，像是菜市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾天的努力，各科老師終于讓這個(gè)普通班最好的一個(gè)班級(jí)，有了一絲尖子班的感覺(jué)。

    推開門，走進(jìn)教室。他將教案和課本放在講臺(tái)上。看向下方的所有學(xué)生，在不起眼的角落中，終于發(fā)現(xiàn)了新來(lái)的學(xué)生。

    微微一笑，“咱們班，什么時(shí)候又來(lái)了一位新同學(xué)？”

    “今天剛來(lái)的?！蓖瑢W(xué)們的回答整齊劃一，語(yǔ)文老師笑了笑，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話。翻開語(yǔ)文書說(shuō)道，“昨天我要求大家預(yù)習(xí)的《離sao》，大家看得怎么樣？”

    整個(gè)教室安靜極了，同學(xué)們都埋著頭，不敢直視老師。

    到了高中，就沒(méi)有初中那么輕松了。再加上還要背誦課本，更是讓人頭疼不已。說(shuō)是預(yù)習(xí)，但是極為嚴(yán)苛的語(yǔ)文老師竟然讓學(xué)生們要背誦下來(lái)。怎么可能，這么長(zhǎng)，誰(shuí)能夠在一個(gè)晚上就背誦下來(lái)？這不是坑他們這些學(xué)生嗎。

    “看來(lái)你們都沒(méi)有怎么預(yù)習(xí)啊?！闭Z(yǔ)文老師的聲音非常威嚴(yán)，“我給你十分鐘的時(shí)間，在預(yù)習(xí)一下?！闭f(shuō)著他抬起手腕上的表看了看時(shí)間，“待會(huì)我會(huì)抽同學(xué)起來(lái)背誦?！?/br>
    “……”同學(xué)們都非常不開心，離sao這么長(zhǎng)，怎么可能全文背誦。嘀嘀咕咕地說(shuō)了起來(lái)，語(yǔ)文老師拍了拍講臺(tái)上的教學(xué)桌說(shuō)道，“安靜，不會(huì)讓你們?nèi)谋痴b下來(lái)?！甭牭秸Z(yǔ)文老師這么說(shuō)，大家都松了一口氣。

    然而，還沒(méi)有等他們來(lái)得及高興。語(yǔ)文老師突如其來(lái)的來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，“但是——我會(huì)抽一些同學(xué)起來(lái)，一段一段地背誦。具體哪一段，我也不知道。好了，現(xiàn)在你們還有八分鐘的時(shí)間，趕緊預(yù)習(xí)吧。”

    “……”這和全文背誦有什么區(qū)別？

    “帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……日月忽其不淹兮，春與秋其代序……”整個(gè)教室的同學(xué)都在朗誦著課本，王云打開語(yǔ)文課本開始認(rèn)真地朗誦了起來(lái)。

    也不知道過(guò)了多久，語(yǔ)文老師拍了拍手說(shuō)道，“好了，現(xiàn)在十分鐘已經(jīng)到了。我就開始抽同學(xué)起來(lái)背誦……”

    語(yǔ)文老師環(huán)顧四周，“有沒(méi)有哪位同學(xué)自告奮勇起來(lái)背誦呢？”說(shuō)道這里的時(shí)候，整個(gè)教室竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，全都將頭埋下去。王云自然也不會(huì)做個(gè)異類，他同樣也將頭埋在課桌上，即便是他在剛才的八分鐘已經(jīng)將離sao完全記下來(lái)了，但是他可不會(huì)這么出頭。

    “好吧?！背聊艘环昼娭?，語(yǔ)文老師一邊走一邊看著所有學(xué)生的神情，直到走到了王云的前邊說(shuō)道，“袁成德，你起來(lái)背誦。”

    “哈。”袁成德一臉懵逼地抬起頭來(lái)，苦笑著說(shuō)道，“老師，我，我沒(méi)有全都背下來(lái)。”

    “沒(méi)關(guān)系，記得多少，背誦多少?！闭Z(yǔ)文老師順手將袁成德的語(yǔ)文書拿了起來(lái)，朗聲說(shuō)道，“就從【皇覽揆余初度兮】開始?！?/br>
    “？？？”還有這種cao作？教室里的學(xué)生一臉懵逼，他們根本看不懂語(yǔ)文老師這是個(gè)什么cao作。沒(méi)有從最開始背誦，而是挑了中間的句子開始，這下子，袁成德恐怕非常難了。

    【皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名……唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！?/br>
    袁成德結(jié)結(jié)巴巴地背誦了一段之后，語(yǔ)文老師不太滿意，但依舊還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“雖然背誦得不怎么好，但也算得上是預(yù)習(xí)過(guò)?！闭f(shuō)罷，他走到了王云的面前說(shuō)道，“新同學(xué)，接著袁成德剛才的背誦一下吧?！?/br>
    王云站起身來(lái)，看著語(yǔ)文老師，有些慚愧地說(shuō)道，“老師，我剛看了八分鐘，可能……有些記不住?！?/br>
    語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也是，這是我昨天晚上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，你昨天沒(méi)有在。今天只花了八分鐘的時(shí)間，你能背誦多少，就背多少出來(lái)吧。”

    王云以為自己能夠拖延下去，沒(méi)想到語(yǔ)文老師堅(jiān)持要讓他背誦。全班的目光都聚集在他的身上，他也沒(méi)有辦法。只是開始背誦——

    【不撫壯而棄穢兮……指九天以為正兮……】

    “好了?！闭Z(yǔ)文老師錯(cuò)愕地看著王云，臉上的表情非常的精彩，甚至有些扭曲。八分鐘的時(shí)間，記下這么多詩(shī)句，這特么……太逆天了吧。

    王云一臉歉意地看著語(yǔ)文老師，而語(yǔ)文老師放下課本輕聲地咳嗽一下，掩飾自己剛才的失態(tài)，“嗯，背誦得不錯(cuò)。接下來(lái)，我們就……來(lái)講解一下離sao吧?！?/br>
    “這篇《離sao》呢，東漢王逸釋為：‘離，別也；sao，愁也?！闭Z(yǔ)文老師一邊講，一邊走向講臺(tái)，內(nèi)心瘋狂吐槽著，這個(gè)新同學(xué)怕不是個(gè)怪物。

    …………

    “我去，那個(gè)王云有毒吧？八分鐘的時(shí)間，我看他把這篇課文差不多都記下來(lái)了?！?/br>
    “也有可能是人家以前看過(guò)嘛?！?/br>
    “我倒是覺(jué)得，他以前可能真沒(méi)有看過(guò)。你想想看，他以前就是一個(gè)明星，哪來(lái)的閑情逸致去看什么離sao……太可怕了?！?/br>
    “你說(shuō)他的記憶力怎么會(huì)這么好？”

    “我看他根本就不像是學(xué)渣的樣子啊?！?/br>
    “是學(xué)霸本霸了?！?/br>
    同學(xué)們都在議論紛紛，袁成德轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向王云，豎起大拇指說(shuō)道，“牛！”

    王云不好意思地笑了笑，這也不算什么，只是瞬間記憶而已。如果想要真正地記住這篇課文，他大概還要花費(fèi)一些時(shí)間才行。

    下課之后，袁成德轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著王云說(shuō)道，“你真厲害，八分鐘的時(shí)間記下這么多東西?！?/br>
    “對(duì)啊，對(duì)啊，太牛了吧。”

    “就是，王云你給我們說(shuō)說(shuō)唄，到底是怎么全都記下來(lái)的?！?/br>
    同學(xué)們把王云圍成了一個(gè)圈，他現(xiàn)在有點(diǎn)尷尬，也不知道該說(shuō)什么。他總不能說(shuō)，系統(tǒng)改造了他的大腦，讓他看課本的時(shí)候，更容易理解和吸收知識(shí)吧？這特么瞬間就會(huì)變成科幻懸疑風(fēng)。

    許多的同學(xué)，只要是想要成績(jī)稍微提高一些的學(xué)生，都圍在王云的身邊喋喋不休地說(shuō)著話。大家都用一種期待地眼神看著王云，這時(shí)的他，要多尷尬有多尷尬。他也不知道該怎么給同學(xué)說(shuō)這件事情，只能夠干笑著說(shuō)道，“我也不太清楚，大概就是……天生的吧？”

    “不會(huì)吧?！?/br>
    “怎么可能?！?/br>
    “哎呀，王云說(shuō)說(shuō)你的記憶方法嘛?！?/br>
    “我真沒(méi)有什么記憶方法，我就是特別認(rèn)真地看了這篇課文，后來(lái)的結(jié)果你們都知道了?！蓖踉茢傞_手，用一種非常真誠(chéng)地眼神看著這群前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)。袁成德適時(shí)的說(shuō)道，“你們也別逼問(wèn)王云了，我看他可能自己也不太清楚。”

    同學(xué)們散去之后，王云這才松了一口氣。感激地看著袁成德說(shuō)道，“謝了?！?/br>
    “沒(méi)什么。”袁成德聳了聳肩膀，“不過(guò)我倒是對(duì)你挺有興趣的?！?/br>
    “？？？”什么鬼，這么霸道總裁的嗎？

    看著王云一臉懵逼地表情，袁成德哭笑不得，他就知道，這句話讓王云誤會(huì)了。

    “我的意思是，咱們?cè)驴嫉臅r(shí)候比比成績(jī)?cè)趺礃?？?/br>
    “好啊?！痹瓉?lái)是這個(gè)意思，王云舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。常容搖著頭說(shuō)道，“王云你別理他，其實(shí)他吧，比尖子班的一些人還要厲害呢?！?/br>
    “這么厲害的嗎？”王云忽然興奮了起來(lái)，正巧他想要看看，自己和學(xué)霸的差距，究竟在哪里。誒，等等，不對(duì)啊，學(xué)霸這么厲害怎么在普通班呢？

    王云特別疑惑地說(shuō)道，“袁成德，你怎么在普通班呢？”

    “哦，分班考試的時(shí)候，我沒(méi)有參加?！痹傻侣柫寺柤绨?，也沒(méi)有說(shuō)具體的原因，王云也不好多問(wèn)。

    …………

    “我剛才下課的時(shí)候，看見(jiàn)你們?nèi)嗟膶W(xué)生都繞著新來(lái)的那個(gè)學(xué)生……”小劉老師坐在自己的座椅上，抬起頭來(lái)看向語(yǔ)文老師說(shuō)道，“余老師，剛才發(fā)生什么事情了？”上一節(jié)課是語(yǔ)文，自然是語(yǔ)文課上發(fā)生了一些事情，所以才會(huì)造成這樣的情況。

    原本在批改作業(yè)的陳老師愣了一下，作為三班的班主任，對(duì)于三班學(xué)生的情況自然要有所了解才行。

    “也什么大事兒?！庇嗬蠋熜χf(shuō)道，“我倒是小看了那個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，好像是叫什么王云對(duì)吧?！?/br>
    “對(duì)?！标惱蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，“怎么，他在課堂上做了什么事情？”

    “也不是什么特別大的事情?！庇嗬蠋熛肓讼?，“這么說(shuō)好像也不太對(duì)，也算是一件大事兒吧?！?/br>
    “余老師?！标惱蠋熆扌Σ坏?，“您就別給我打什么官腔了，您就直說(shuō)吧，那學(xué)生究竟做了什么。要不要，我把他叫道辦公室來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看剛?cè)ソ淌覜](méi)有多久呢……就給我搞事兒……”

    “嗨?！庇嗬蠋熆粗惱蠋熣f(shuō)道，“你也別激動(dòng)啊陳老師，我是說(shuō)我覺(jué)得吧，這個(gè)王云挺有天賦的。八分鐘的時(shí)間，幾乎把離sao都給全背誦下來(lái)了?！?/br>
    “八分鐘？”小劉老師愣了一下，“我的天吶，以前我可是三天的時(shí)間才硬生生地背下來(lái)的?！?/br>
    “所以我說(shuō)嘛，這個(gè)王云挺不錯(cuò)的，只要不浪費(fèi)他的天賦，我看是個(gè)人才?！?/br>
    陳老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也不知道他究竟在想些什么。

    …………

    中午放學(xué)后，王云的同桌早早收拾自己的書包走出了教室。袁成德看向王云說(shuō)道，“誒，還在看書呢？”

    他看見(jiàn)王云依舊還捧著數(shù)學(xué)書正在看著，湊過(guò)腦袋笑瞇瞇地說(shuō)道，“不回家吃飯嗎？”

    第15章 搞科研

    王云放下課本，搖了搖頭，“我媽中午沒(méi)在家，我待會(huì)在學(xué)校外面隨便吃點(diǎn)就行了?！痹傻驴戳送踉埔谎郏斑@么認(rèn)真學(xué)習(xí)??？”他就好像是開玩笑似的說(shuō)了一句，而王云異常嚴(yán)肅地說(shuō)道，“我也沒(méi)有辦法?！?/br>
    “??？”袁成德一愣，“什么沒(méi)有辦法？”

    “以前的基礎(chǔ)太差了，現(xiàn)在要補(bǔ)上來(lái)，其實(shí)挺困難的?！蓖踉茋@息了一聲，袁成德坐在常容的位置上，看著王云。此時(shí)的教室，就剩下他們兩個(gè)人，“我倒是覺(jué)得你挺厲害的啊。”

    “哪里厲害了？”王云哭笑不得，再厲害也不過(guò)是系統(tǒng)把整理好的知識(shí)硬生生地塞進(jìn)他腦袋里的而已，如果今后他不認(rèn)真聽課，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。那和咸魚有什么區(qū)別？他是想要當(dāng)咸魚的人嗎？當(dāng)然不是！

    “你看，你都已經(jīng)看到了冪函數(shù)，我覺(jué)得你物理的位移也已經(jīng)掌握得差不多了。其實(shí)，你比大多數(shù)人都厲害了，包括尖子班?！痹傻抡J(rèn)真地說(shuō)道，“我聽說(shuō)你成績(jī)不是特別好，現(xiàn)在看上去像是傳言?！?/br>
    “也不算是傳言吧?！比绻麤](méi)有系統(tǒng)的輔助，他的成績(jī)的確是非常的糟糕，“以前挺不喜歡學(xué)習(xí)的?！?/br>
    “那現(xiàn)在呢？”袁成德看著王云。

    王云點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)挺好的?！?/br>
    “是嗎？”袁成德隨即也笑了出來(lái)，“那你就好好學(xué)習(xí)吧，我先回家吃飯了?！闭酒鹕韥?lái)，他拍了拍王云的肩膀，“咱們?cè)驴伎纯?，誰(shuí)究竟考得好一點(diǎn)。”

    “我肯定沒(méi)有你好。”王云想了想說(shuō)道，“不過(guò)，我覺(jué)得你應(yīng)該是我的目標(biāo)。”

    袁成德笑而不語(yǔ)，他走到教室門口的時(shí)候，背對(duì)著王云揮了揮手，“你自己注意一點(diǎn)，看書是看書，但是飯還是要吃的。”