劉嫚上楷書課的完整視頻課后就被同學(xué)發(fā)布到網(wǎng)上，同學(xué)給視頻取的標(biāo)題非常簡單粗暴：“劉嫚學(xué)姐給我們上書法課啦！”

    這個(gè)標(biāo)題立馬引起了網(wǎng)友的興趣，

    “劉嫚怎么成老師了？”

    “她好像才大三吧？”

    “看封面，應(yīng)該在首都大學(xué)的課堂上?！?/br>
    “首都大學(xué)真敢嘗試啊，讓一個(gè)學(xué)生上課，不怕出問題嗎？”

    “好奇學(xué)生如何教學(xué)生?！?/br>
    ……

    放眼之前全國各地，經(jīng)常有什么“最美女老師”、“最帥數(shù)學(xué)教師”、“最年輕教授”之類奪人眼球的奇人異事出現(xiàn)。不過網(wǎng)友們覺得這些事兒跟劉嫚教書相比，是小巫見大巫，因?yàn)槿思抑辽偈钦胬蠋煟鴦犑莻€(gè)真網(wǎng)紅。

    沖著“網(wǎng)紅當(dāng)老師”這個(gè)噱頭，他們也得點(diǎn)開視頻看看！

    視頻內(nèi)容還是有點(diǎn)長的，全長四十多分鐘，發(fā)布人完全沒有剪輯，沒有加濾鏡，原封不動(dòng)的發(fā)出來，網(wǎng)友們看到長長的進(jìn)度條都有點(diǎn)發(fā)憷。

    不過為了劉嫚的美貌，也為了鑒定她的教學(xué)能力，還是耐著先看十分鐘吧，內(nèi)容無聊再關(guān)掉就是了，一開始每個(gè)人都是這么想的，結(jié)果這一看就一發(fā)不可收拾了，從第一秒看到最后一秒，沒有走神，沒有打瞌睡，沒有快進(jìn)，有的人甚至看完了，還想再看一遍。

    “扎馬尾的劉嫚真鮮嫩啊，根本不像老師，一點(diǎn)威懾力都沒有，嘿嘿嘿，不知道臺(tái)下的學(xué)生是怎么想的?！?/br>
    “這種渣鏡頭，也無法掩蓋她的盛世美顏?！?/br>
    “乍一看，還以為劉嫚在拍校園題材的電視劇呢。”

    “哎，這就是別人的老師和我們自己的老師，差別大到不想說話，我承認(rèn)我羨慕了。”

    “問題是劉嫚也是實(shí)實(shí)在在的有才啊，她非常用心的在教書法呢。”

    “想不到我居然在網(wǎng)上看視頻學(xué)書法，我tm還做筆記了（笑哭）。”

    “我覺得劉嫚關(guān)于考試和書法現(xiàn)狀的那番話，說得很有道理，練字可不是一日之功，哪怕是書圣王羲之也學(xué)習(xí)了十九年，我們現(xiàn)代人就是太浮躁了，根本不容易靜下心來寫字。”

    “我服氣了，標(biāo)題沒有騙人，劉嫚這堂課講得確實(shí)很不錯(cuò)！從淺入深，親自示范寫出來的字也是簡單易懂，感覺小學(xué)生都能照著學(xué)?！?/br>
    “如果我小時(shí)候有這樣膚白貌美的老師教我書法，不管書法有多難，我一定都能堅(jiān)持下來！”

    “樓上的，現(xiàn)在學(xué)也來得及吧?！?/br>
    ……

    視頻很快席卷了網(wǎng)絡(luò)，觀看量以萬人次為單位的上升，更給力的是，首都大學(xué)官博在不久之后，轉(zhuǎn)發(fā)了這則視頻，并配文詳細(xì)解釋了一番，為什么劉嫚一個(gè)學(xué)生可以當(dāng)老師，包括曬出劉嫚獲得國家書法協(xié)會(huì)認(rèn)證的會(huì)員證書，以及書法拍賣會(huì)上的一些照片，才華跟年紀(jì)是沒有關(guān)系的，這些成就一些真正的書法教師都不一定有。

    首都大學(xué)還強(qiáng)調(diào)這是本校一次大膽的嘗試，是特例，學(xué)校只是想推廣書法傳統(tǒng)文化的教育，讓更多的學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

    且楷書課是書法類的公選課，是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇的，不記入任何專業(yè)考核分?jǐn)?shù)，即使考試不及格，對學(xué)生本身也無任何影響。

    總而言之，就是重在參與。

    經(jīng)過官方認(rèn)證，劉嫚的這則教學(xué)視頻更是一下風(fēng)靡各大高校。甚至連音樂學(xué)院的官博也轉(zhuǎn)發(fā)了這則微博，還配文道：“文字和音樂一樣，都是藝術(shù)門類，希望我校學(xué)生也能在課余時(shí)候練練字，修身養(yǎng)性?！?/br>
    這是王校長授意的，他發(fā)現(xiàn)蹭劉嫚的熱度，對學(xué)校的好處實(shí)在是太大了。這幾天向?qū)W校招生辦咨詢的藝術(shù)生家長，比之前要高出兩倍還多。

    劉嫚在音樂會(huì)上的表現(xiàn)不算特別出彩，但也可圈可點(diǎn)，《飛鳥》這首歌已經(jīng)在各大音樂排行榜上牢固霸榜第一。

    夏川在網(wǎng)上散播的那些話，王校長也看見了，他對夏川的印象更加糟糕，他發(fā)現(xiàn)這小子專門跟他對著干，他要討好劉嫚，夏川就往劉嫚身上潑臟水。

    王校長第一時(shí)間就找楊教授說，“你這個(gè)學(xué)生嘴巴沒有一個(gè)把關(guān)的，不知道什么該說，什么不該說，作為音樂學(xué)院的畢業(yè)生，他毫無集體榮譽(yù)感，也沒有一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)，跟一個(gè)女孩子沒完沒了的扯皮，我不管他的個(gè)人恩怨，就希望他以后別在公開場合提我們學(xué)校！”

    這話說得非常重了，明面上是教訓(xùn)夏川，實(shí)際上是在訓(xùn)斥楊教授教出來的學(xué)生無德無腦，楊教授的臉色很難看。

    他氣得一宿沒睡好，第二天打電話給夏川，把他劈頭蓋臉罵了一頓，“我好心為你著想，你卻把我拉進(jìn)坑里，這世上哪兒沒有黑幕？你當(dāng)初自己怎么進(jìn)音樂學(xué)院的，你心里沒有數(shù)嗎？現(xiàn)在遇到一點(diǎn)不公，就把學(xué)校拿出來說事，你是畢業(yè)了，可是我還在這里教書，你就沒有考慮過我的處境嗎？”

    夏川本來就為熱度頭條被唐圖和喻湛搶走，郁悶得要死，又莫名其妙被老師罵，心里一肚子火氣，快要爆炸了，可是只能忍著，他忌憚楊教授在聲樂界的地位，得罪了楊教授，他肯定吃不了兜著走。

    夏川只能跟上次一樣，默默的把微博刪掉了，讓先前為他說話，幫他罵劉嫚的粉絲們有一種被欺騙的感覺，他們?yōu)榕枷衩Φ脽峄鸪?，伸張正義，而偶像卻半路打退堂鼓，一句解釋都沒有，他們不就是自討沒趣嗎？

    “夏川連續(xù)兩次把粉絲當(dāng)猴子耍，有意思嗎？我脫粉了！”

    “我直接粉轉(zhuǎn)黑，我已經(jīng)不相信他說的任何話。”

    “我也覺得好奇怪，劉嫚這么火，隨便一個(gè)教書法的視頻都有上千萬的贊，她又不是專業(yè)歌手，井水不犯河水，她有必給夏川穿小鞋嗎？”

    “他們都進(jìn)了《歌王爭霸》的決賽呀?！?/br>
    “切，劉嫚是第一名，夏川是第三名，你說夏川給劉嫚使壞還差不多！”

    “樓上可能真相了?！?/br>
    ……

    第五百九十四章 聚焦書法

    夏川一些頭腦比較冷靜的粉絲，這么仔細(xì)一分析，更覺得自己被夏川當(dāng)做槍使了，紛紛決絕的表示脫粉。所以在劉嫚因書法視頻而飛速漲粉的時(shí)候，夏川以同樣的速度掉粉，掉太快，太厲害，太難看了，夏川只好讓經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系水軍公司，花重金給自己買了大量殭尸粉，充面子，也是一種心理安慰。

    劉嫚早就把夏川拋之腦后，她自己都沒有想到她抱著試一試的態(tài)度，幫忙代這個(gè)楷書課，會(huì)在網(wǎng)上引起如此大的反響。

    首先，申請加她的微信高達(dá)幾百人，新朋友后面的紅圈變成99 ，她完全看不過來，這些人中有一部分是楷書課上的學(xué)生。

    劉嫚跟其他老師一樣在ppt的結(jié)尾留下自己的微信號(hào)和郵箱，說有問題可以加微信或者發(fā)郵件問她，上傳書法視頻的同學(xué)倒是記得把她的聯(lián)系方式給馬賽克了，但是又有同學(xué)把她的微信在校內(nèi)傳播出去，導(dǎo)致很多非選修楷書課且她不認(rèn)識(shí)的學(xué)生也來加她的微信。

    她倒是不反感這些，她的微信作用跟手機(jī)通訊錄差不多，她又不常發(fā)朋友圈，多一些聯(lián)系人也沒什么。

    以劉嫚如今的網(wǎng)絡(luò)知名度，正常情況下，她的微博粉絲數(shù)大致以每天一萬人左右的速度上漲，如果出現(xiàn)特定的活動(dòng)，譬如她在慶典音樂會(huì)唱歌的視頻被陶之遙剪輯，發(fā)到網(wǎng)上，她的歌被音樂網(wǎng)站推到首頁之類的，那么她的粉絲數(shù)就會(huì)大漲一波，一天之內(nèi)能漲十幾萬個(gè)。

    擁有一千多萬粉絲的她其實(shí)已經(jīng)不是很在意這些數(shù)字了，她也沒有像剛開始做網(wǎng)紅的時(shí)候那樣渴望漲粉，她抱著一種隨緣的想法，漲多少是多少，不強(qiáng)求，只要不掉粉就行了。

    然而越不在意，反而越有出乎意料的驚喜。書法視頻火遍網(wǎng)絡(luò)之后，她的微博一天之內(nèi)就漲了兩百多萬的粉絲。

    很多人在她微博下面留言問她學(xué)習(xí)寫字的問題，譬如學(xué)楷書應(yīng)該買哪種毛筆，買什么樣的紙；小朋友書法入門，應(yīng)該先學(xué)哪一種字體；初學(xué)者用哪位楷書大師的字帖比較好……

    大家儼然把她當(dāng)成真·楷書老師了，著實(shí)令她汗顏。

    她趕緊發(fā)了一條微博澄清事實(shí)，“很高興大家因?yàn)闀ǘP(guān)注我，但我只是受我老師所托，暫時(shí)代課。我跟大家一樣是一個(gè)楷書初學(xué)者，由于有篆書的基礎(chǔ)，我寫出來的楷書能看，但是不能深究，也不精通，講解的內(nèi)容只是老師傳授于我的皮毛，我相當(dāng)于一個(gè)二傳手，如果大家對楷書有任何疑問，你們可以直接在我老師的微博下留言@蘇老頭，不過老師身體抱恙，最近工作又很繁忙，可能看不到大家的問題。或者大家也可以在我的微博下留言，等我把問題收集起來，呈給我的老師看，再統(tǒng)一回復(fù)?！?/br>
    劉嫚的謙虛讓不熟悉的人對她產(chǎn)生了好感，她能紅不是沒有緣由的。

    針對一些書法淺層的、共通問題，劉嫚也在微博上給予了回答，譬如筆墨紙硯的選擇，寫字的姿勢和握筆的方式，

    最后她在微博上說，“練字一定要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事，不能隨意變幻字體風(fēng)格，選中了一種，就要持之以恒，練好扎實(shí)的基本功，再去考慮學(xué)習(xí)其他字體?！?/br>
    “還有很多同學(xué)問我，從現(xiàn)在開始學(xué)書法晚不晚，我可以很肯定的告訴大家，任何時(shí)候都不晚！只要堅(jiān)持，總有一天會(huì)見到效果的。另外，我在這里推薦幾位書法大師的微博，他們經(jīng)常會(huì)分享一些寫書法的心得，都是經(jīng)驗(yàn)所談，很有用！”

    劉嫚推薦了自己在書法展上認(rèn)識(shí)的評(píng)委包括程梓坤和陳劍秋，還把吳渠和周不殆的微博也寫上去了，每個(gè)名字后面標(biāo)明他們擅長的字體。周不殆等人在書法展覽會(huì)舉辦那會(huì)兒火了一段時(shí)間，但他們不是網(wǎng)紅，沒有可以持續(xù)發(fā)酵的爆點(diǎn)，風(fēng)頭過去之后，除了真正的書法愛好者，普通人不會(huì)再特意關(guān)注這群人。

    大家對劉嫚的話深信不疑，況且在網(wǎng)上一搜索，這幾個(gè)人都是有名有姓，在書法界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮s緊關(guān)注再說呀！

    遠(yuǎn)在古都的周不殆發(fā)現(xiàn)自己好久沒有增色的微博忽然開始漲粉了，他輕松找到源頭，因?yàn)樗⒉┫旅娴牧粞远际墙y(tǒng)一的格式：“周老師您好，我是劉嫚推薦過來的?！?/br>
    周不殆笑噴了，劉嫚是劉老師，他咋變成周老師了呢？他給劉嫚發(fā)了一條微信，“你真夠朋友，時(shí)時(shí)刻刻，都不忘提攜一下我！”

    劉嫚有一段時(shí)間沒有聯(lián)系過周不殆了，正好問候他一下，再問問他的近況如何。

    周不殆說，“我的日子哪有你過的滋潤，除了正常上課，就是去老師那邊習(xí)字，沒什么特別的?！?/br>
    劉嫚問，“郭副部長聯(lián)系過你嗎？”

    “我一個(gè)小羅羅，他聯(lián)系我干嘛？”周不殆笑道，“估計(jì)他都把我給忘了?！?/br>
    “沒，他可把我們倆記得很清楚，”劉嫚又想起郭副部長的話，問道，“你寒假有空嗎？”

    “暫時(shí)沒有，估計(jì)就是宅在家里過年吧，看來你有事情要找我。”

    “不是我，是郭副部長，他想讓我們倆多向年輕人宣傳書法?！?/br>
    “怎么宣傳？按他之前說的那樣拍紀(jì)錄片嗎？”周不殆一下子記起這茬了，“我覺得不靠譜，紀(jì)錄片通常很長，書法對普通人來說很枯燥，兩者結(jié)合在一塊，可看性為零?！?/br>
    實(shí)際上，郭副部長已經(jīng)放棄拍紀(jì)錄片的想法了，他讓劉嫚自己去想辦法，他說年輕人點(diǎn)子多，頭腦靈活，比他強(qiáng)！

    郭副部長話語說著隨意，劉嫚卻感到了壓力，她覺得他是在給自己布置任務(wù)，郭副部長畢竟是文化部門的上層，劉嫚紅的太顯眼，上層肯定注意到她。他希望劉嫚作為網(wǎng)紅，要對大眾，尤其是年輕人、未成年人起到表率作用，多弘揚(yáng)正能量的東西，其中就包括傳統(tǒng)文化。

    第五百九十五章 交換生

    話分兩頭說，在劉嫚再次因?yàn)闀ǘ苋岁P(guān)注的時(shí)候，一個(gè)意外之喜從天而降，砸中了李小茹。

    馬丁先生此次中國行程的主要目的，除了在首都音樂學(xué)院鋼琴系做交流訪問，他還帶來了一個(gè)交換生的名額，他將挑選一個(gè)中國學(xué)生，去美國。

    而這個(gè)學(xué)生接下來的一年，將在茱莉亞音樂學(xué)院接受美式的鋼琴教育，不僅如此，如果學(xué)生在美國的成績得到老師的認(rèn)同，那么他將有很大可能直接進(jìn)入茱莉亞攻讀碩士學(xué)位。這算是馬丁先生給予首都音樂學(xué)院一個(gè)友好見面禮。

    茱莉亞音樂學(xué)院是世界級(jí)最專業(yè)最頂尖的音樂院校之一，無論師資還是底蘊(yùn)都是以一等一的好，去這所學(xué)校讀書，大概上是世界各地許多音樂學(xué)子的夢想。

    可以說拿到這個(gè)交換生名額的學(xué)生，比彩票中了五百萬還要幸運(yùn)。

    而馬丁先生選中了李小茹。

    馬丁先生看了慶典音樂會(huì)以后，對李小茹的鋼琴演奏比較滿意。隨后幾天音樂學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與馬丁先生進(jìn)行了幾次座談，其中有一次，學(xué)校召集了鋼琴系的幾位優(yōu)秀學(xué)生陪同，其中就有李小茹。

    馬丁先生當(dāng)時(shí)并沒有表現(xiàn)出對李小茹的看重，也沒有馬上就決定把交換生名額給她。他與每一個(gè)學(xué)生都聊了幾句，話題也相差不多。

    李小茹的英語非常流利，不像劉嫚那樣羞于開口怯場，她與馬丁先生對答如流，談及專業(yè)知識(shí)，她十分自信。當(dāng)然，她當(dāng)時(shí)也沒想那么多，只是把對方當(dāng)成一位遠(yuǎn)道而來的貴賓、一位專業(yè)級(jí)的鋼琴老師來敬重。

    真正讓馬丁先生對李小茹另眼相看的是王校長在座談會(huì)之后告訴他，李小茹先前還與劉嫚一起表演過國樂和西洋樂的合奏，很優(yōu)秀。

    馬丁先生這才意識(shí)到，李小茹是在視頻里劉嫚彈古琴時(shí)，在她旁邊彈鋼琴的女孩。即使剛剛跟李小茹面對面，他都沒有認(rèn)出來。李小茹當(dāng)時(shí)的舞臺(tái)妝是張嬌嬌化的，又濃又厚，外國佬本來就分不清楚亞洲女人長相，更別提透過妝容看本質(zhì)了。

    他對李小茹的好感立馬又了幾分，他問王校長，“李小茹是劉嫚的朋友嗎？”

    王校長笑著說，“是的，她們是很要好的朋友。”

    就這樣，馬丁先生決定把幸運(yùn)送給李小茹。

    而這也是王校長有意提及合奏的目的。因?yàn)橥跣ｉL還記得，音樂會(huì)當(dāng)晚入場，馬丁先生是與喻湛同道而來的，馬丁先生看喻湛的表情以及言辭，讓王校長感覺到，這個(gè)外國人對喻湛有一絲尊重。

    王校長是多精明的人吶，他馬上明白過來，為何他向馬丁先生提出來校邀請時(shí)，對方會(huì)同意得那么爽快，畢竟兩所學(xué)校實(shí)力相差有些懸殊，而他的要求又很突兀，他已經(jīng)做好被對方一口回絕的心理準(zhǔn)備。

    王校長大膽的猜測，馬丁先生是為了喻湛才來到中國的，喻湛極有可能借此給劉嫚搭人脈。而馬丁先生在音樂會(huì)結(jié)束之后立刻去見劉嫚，正證實(shí)了王校長的猜想。

    喻湛的身份，王校長到現(xiàn)在也沒摸清楚，不談什么寵物醫(yī)院老板、影視公司董事長，就沖唐達(dá)青對喻湛的態(tài)度，足以讓王校長明白，喻湛是他要巴結(jié)的人。他甚至還懷疑前任祝校長被雙……規(guī)跟喻湛有關(guān)，因?yàn)橐磺卸继^于巧合了。

    巴結(jié)喻湛的第一步當(dāng)然就是討好劉嫚，如何討好劉嫚，就很簡單了。劉嫚為了李小茹的曲目次序，逼他取消了夏川的節(jié)目，這件事足以說明她很看重李小茹這個(gè)朋友。

    那么他就送李小茹一個(gè)光明的前程吧。

    至于為什么王校長不直接跟馬丁先生商量，直接把交流生名額給劉嫚，是因?yàn)樗麄儌z都知道，以劉嫚的鋼琴天賦，去了茱莉亞，一定會(huì)被吊打的毫無還手之力。除非茱莉亞設(shè)立中國樂器專業(yè)，不過短時(shí)間內(nèi)是不可能的了。