☆、紙條

    肖睿澤作為一位高冷人士，從來(lái)不管別人的閑事，他的身體周?chē)路鹩薪Y(jié)界，結(jié)界名為“閑雜人事勿擾”。

    但這次，他一反常態(tài)，出手管了安瑜的閑事，這讓李煒百思不得其解，同時(shí)又覺(jué)得心慌慌。

    他幫安瑜打小抄已經(jīng)不對(duì)，傳答案的時(shí)候又故意傳錯(cuò)了幾題，這種事兒如果被老師知道，雖然不一定會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的處罰，但他在老師心目中的印象就變壞了，這對(duì)他競(jìng)爭(zhēng)省級(jí)三好生絕對(duì)不是好事。

    省級(jí)“三好生”在高考的時(shí)候是可以加分的，前兩年的名額已經(jīng)被其他兩個(gè)班的同學(xué)占去了，今年學(xué)校為了搞平衡，這個(gè)三好生肯定也要出在他們班，只是到底會(huì)選誰(shuí)呢？

    毋庸置疑，肖睿澤是最有力的競(jìng)爭(zhēng)者，但是肖學(xué)霸一早就表態(tài)了，這個(gè)三好生的名額他不占，因?yàn)樗鰢?guó)，高考加分對(duì)他沒(méi)意義。

    如果拋開(kāi)肖睿澤，“三好生”又不能和其他榮譽(yù)稱號(hào)或得過(guò)競(jìng)賽名次的人選重復(fù)，那他們班就剩下了不到三十個(gè)候選人，而李煒的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，平時(shí)跟各科老師的關(guān)系又不錯(cuò)，他自認(rèn)為勝出的可能性還是很大的。

    可萬(wàn)一肖睿澤把這件事給他打了小報(bào)告，他的“三好生”肯定就要告吹。

    李煒因?yàn)檫@件事非常鬧心，連著失眠了好幾天，他實(shí)在想不通為什么肖睿澤要插手管安瑜這個(gè)學(xué)渣的閑事。

    那支貴重的鋼筆一直放在他的筆袋里，可李煒這幾天都無(wú)心使用它。

    直到安瑜又送了他一瓶上好的墨水。

    “這墨水是和鋼筆一起帶回來(lái)的，我之前都沒(méi)怎么用，一直放宿舍就忘了。誒，我怎么沒(méi)看你用鋼筆啊？”安瑜發(fā)現(xiàn)李煒用的還是之前的普通碳素筆。

    “等我把這支碳素筆用完吧?！崩顭樏銖?qiáng)笑了笑。

    “那么節(jié)省干嘛，這種一塊錢(qián)一支的碳素筆太不好用了?！卑茶み呎f(shuō)邊把李煒手里的筆搶了過(guò)來(lái)， “你這支我用了，你趕緊用鋼筆吧。”

    李煒瞅瞅自己空落落的手，心里的滋味莫測(cè)。他沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)回了身，拿出那支鋼筆在新墨水里吸飽筆膽，然后就在練習(xí)冊(cè)上用力寫(xiě)了一行字，“吃得苦中苦，方為人上人?！?/br>
    安瑜當(dāng)然沒(méi)看到那行字，他隨手把李煒的碳素筆扔到了桌格里。

    這種一塊錢(qián)一支的筆，寫(xiě)字的時(shí)候油墨很不均勻，時(shí)粗時(shí)細(xì)，還用不了多長(zhǎng)時(shí)間，而且外形也難看的很。

    哪像自己筆袋里的那些碳素筆，雖然安瑜學(xué)習(xí)不好，但筆都是花里胡哨的漂亮，都是經(jīng)紀(jì)人幫他買(mǎi)的國(guó)外名牌，質(zhì)量更沒(méi)話說(shuō)。

    但李煒舍不得用鋼筆，并沒(méi)有讓安瑜覺(jué)得他窮酸，反而認(rèn)為疑似“好人卡”的李煒同學(xué)非常艱苦樸素，勤儉節(jié)約，繼承并發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)難得的好少年。

    安瑜美滋滋的想，就知道好人卡不是單純對(duì)他好，肯定人品也是相當(dāng)過(guò)硬的，就像李煒同學(xué)這樣。

    安瑜一邊想還一邊在紙上畫(huà)起了小人兒連環(huán)畫(huà)，兩個(gè)小人兒手牽手，奔向幸福的大太陽(yáng)。

    他邊畫(huà)邊笑，完全沒(méi)有在聽(tīng)講。

    肖睿澤看著整節(jié)課都在走神的安瑜，內(nèi)心充滿了恨鐵不成鋼的郁躁之感。

    能不能有點(diǎn)上進(jìn)心，好好聽(tīng)講，用功看書(shū)，考試也不至于那么慘，關(guān)鍵也不至于連人家給了你錯(cuò)誤的答案都看不出來(lái)啊，人傻還懶，簡(jiǎn)直沒(méi)救了。

    肖睿澤氣得半死，實(shí)在忍不住，撕下一張練習(xí)紙寫(xiě)了個(gè)小紙條給安瑜扔了過(guò)去。

    安瑜正在開(kāi)開(kāi)心心的畫(huà)小漫畫(huà)，突然被從天而降的紙團(tuán)打斷，他馬上皺起了眉頭。

    這次他都沒(méi)多想，轉(zhuǎn)頭就看向肖睿澤，對(duì)他做了個(gè)口型，“你有病啊！”

    肖睿澤則目不斜視，一直盯著黑板看，好像此事與他無(wú)關(guān)。

    安瑜看他表情，以為自己找錯(cuò)了人，便悻悻得回過(guò)頭，拆開(kāi)了手里的小紙團(tuán)。

    “上課不聽(tīng)講，畫(huà)什么漫畫(huà)，高考又不考美術(shù)！”

    安瑜心里頓開(kāi)彈幕：我嘞個(gè)大XX，誰(shuí)啊這是，對(duì)自己指手畫(huà)腳的，口氣還這么高冷，沒(méi)別人，肯定是那個(gè)無(wú)恥的肖睿澤。

    看來(lái)自己不給他點(diǎn)顏色看看，他不知道安小爺我家里是開(kāi)顏料坊的。

    安瑜拿起筆在那紙條上鏗鏘有力的回復(fù)了一行字，然后團(tuán)了團(tuán)，瞄著肖睿澤的眼睛就扔了回去。

    這次紙團(tuán)沒(méi)有打中肖學(xué)霸的眼睛，而是打在了他高挺的鼻梁上，不過(guò)這也夠安瑜笑一陣的。

    肖睿澤剛才就注意到安瑜給自己寫(xiě)了回復(fù)，因此這時(shí)被打，并沒(méi)有怎么生氣，他迅速撿起紙團(tuán)，打開(kāi)看了看。

    “用你多管閑事？我要考美術(shù)學(xué)院不行么？神經(jīng)??！”

    學(xué)霸的臉光速拉長(zhǎng)，看來(lái)氣得不輕，他抄起筆來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，“就你得那兩分，信不信美術(shù)學(xué)院都考不上，從今天開(kāi)始，晚自習(xí)留下來(lái)，我給你輔導(dǎo)?！?/br>
    紙團(tuán)被扔了過(guò)去，砸在了安瑜的手上。

    安瑜心想，呦呵，這傲慢學(xué)霸挺有意思，被罵神經(jīng)病還不住手，是不是挨罵有癮，那自己也不用控制了。

    他斗志十足的打開(kāi)紙條，可看到上面的字的時(shí)候，又有點(diǎn)懵逼。

    恩？給我輔導(dǎo)，這是什么套路？我用得著你輔導(dǎo)么？黃鼠狼給雞拜年，肖睿澤肯定沒(méi)按好心！

    安瑜奮筆疾書(shū)，回道，“謝謝大學(xué)霸的好意，不過(guò)我就是不求上進(jìn)，不想學(xué)習(xí)，你愛(ài)輔導(dǎo)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)去吧，還有，明天出門(mén)之前別忘了吃藥，精神病人不能停藥。”

    紙團(tuán)又被扔了回來(lái)，肖睿澤趕緊打開(kāi)，安瑜的字跡潦草，一看就帶著情緒。

    至于內(nèi)容，肖睿澤緊緊皺眉頭，這個(gè)安瑜怎么回事兒，狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心啊，倒是把李煒的驢肝肺當(dāng)成好東西。

    他轉(zhuǎn)頭看安瑜，安瑜雖然沒(méi)看他，但是一邊繼續(xù)畫(huà)小人，一邊搖頭晃腦的哼著小曲，那表情，就是佛祖也要被他活活氣死！

    肖睿澤沉重嘆氣，自己這是造了什么孽，竟然覺(jué)得這個(gè)作貨還挺可愛(ài)滴~

    ☆、手段

    肖睿澤想幫安瑜補(bǔ)習(xí)，但人家安小爺不僅不用他，還囑咐他出門(mén)別忘了吃藥。