兩人一聽(tīng)，這是宿管委的老師，忙連聲賠禮，顧不上再多說(shuō)，安瑜拍了拍李煒的肩膀，小聲道，“沒(méi)事兒，這事兒我?guī)湍阆朕k法解決?！比缓蟊戕D(zhuǎn)身先回南樓宿舍了。

    李煒拿著手電往北樓走，一路上心里不免有些忐忑。

    他在安瑜面前編排肖睿澤，是想發(fā)泄一下私憤，搞臭肖睿澤的名聲而已，編謊話的時(shí)候，他沒(méi)想那么多，再說(shuō)安瑜那么傻，他覺(jué)得自己隨口編個(gè)謊話對(duì)方肯定不會(huì)懷疑。

    卻不想安瑜沒(méi)有他想得那么二缺，竟然還知道分析這里面的邏輯關(guān)系，認(rèn)為肖睿澤除了凌霸他之外，應(yīng)該也欺負(fù)了別的同學(xué)。

    這就讓他隨口編的謊話涉及了太多的人，萬(wàn)一安瑜想要找人核實(shí)，自己就太容易暴露了。

    肖睿澤這個(gè)人雖然不是什么親切和藹的陽(yáng)光帥哥，但是他為人低調(diào)，做事穩(wěn)重，學(xué)習(xí)成績(jī)更是毋庸置疑，平時(shí)對(duì)同學(xué)也很禮讓?zhuān)趯W(xué)校的人緣和口碑還是不錯(cuò)的。

    萬(wàn)一安瑜真動(dòng)了心思，找其他同學(xué)去核實(shí)，那李煒的謊言肯定會(huì)被戳穿。

    李煒現(xiàn)在很后悔自己的謊話說(shuō)得太大，雖然后面找補(bǔ)了一點(diǎn)，但若是有心人，恐怕也能發(fā)現(xiàn)其中的馬腳。

    要是自己給肖睿澤造謠的事情曝光，那三好生的名額鐵定不會(huì)選他了。

    他現(xiàn)在只能默默祈禱，安瑜無(wú)心去管這些閑事，畢竟他自己成績(jī)這么糟糕，此時(shí)應(yīng)該自顧不暇才對(duì)。

    可剛才兩人分開(kāi)的時(shí)候，安瑜又說(shuō)要“想辦法幫他解決”，那個(gè)蠢貨不會(huì)當(dāng)面去找肖睿澤對(duì)質(zhì)吧？要是那樣的話，情況會(huì)更加糟糕。

    李煒回到宿舍的時(shí)候，室友們已經(jīng)都上床休息了，他心里有事，忐忑不安，睡不著又不能開(kāi)燈學(xué)習(xí)，就坐在椅子上不時(shí)的小聲嘆氣。

    有個(gè)脾氣大的室友實(shí)在受不了，一下子從床上坐起來(lái)，沖著李煒喊道，“你不睡覺(jué)，在那兒學(xué)什么鬼叫，真讓人心煩?！?/br>
    李煒本想回嘴，但想到三好生評(píng)選的時(shí)候還得讓同學(xué)投票，他怕得罪人，便把嘴邊的話咽了下去，小聲說(shuō)，“我這就睡了，你別說(shuō)了?！?/br>
    然后小心翼翼的爬上床鋪，卻幾乎整晚都沒(méi)怎么睡著。

    和心虛的李煒差不多，安瑜晚上也沒(méi)怎么睡好，但他是被氣得。

    他沒(méi)想到長(zhǎng)得那么周正，平時(shí)還一臉正經(jīng)嚴(yán)肅的肖睿澤竟然會(huì)干出這么惡心的事兒來(lái)，他本以為對(duì)方只是性格不討人喜歡，卻沒(méi)想到竟是這樣的校園凌霸頭子。

    得知這個(gè)消息，安瑜除了氣憤，心里還特別不舒服，他倒不是不相信李偉的話，只是覺(jué)得肖睿澤應(yīng)該不至于壞到冒水的程度，因?yàn)閷?duì)方之前不是還說(shuō)要幫他輔導(dǎo)功課么？雖然口氣高冷，但如果真是個(gè)壞人的話，怎么可能主動(dòng)幫助后進(jìn)生呢？

    安瑜想不明白，困惑不已，他打算把這個(gè)事兒好好調(diào)查調(diào)查，最好找機(jī)會(huì)和肖睿澤當(dāng)面問(wèn)清楚！

    ☆、觀察

    第二天一早，安瑜早早的來(lái)到了教室等著，他今天要好好觀察一下肖睿澤，看他到底是不是一個(gè)為了保住自己學(xué)霸寶座而凌霸同學(xué)的人。

    安瑜今天來(lái)的早，等了好半天，才把肖睿澤等來(lái)。

    只見(jiàn)肖學(xué)霸背著書(shū)包進(jìn)來(lái)的時(shí)候，剛好遇到一個(gè)早間值周打掃衛(wèi)生的女生拎著拖布桶出門(mén)，他先是閃到一旁給那女生讓出了門(mén)口，然后便消失在了門(mén)外，半天沒(méi)見(jiàn)回來(lái)。

    安瑜納悶，他跑哪兒去了？他剛要追出去看看，一想那樣是不是太容易暴露，還是先去班級(jí)后門(mén)的窗戶那里瞭望一下再說(shuō)。

    盡量不露痕跡的蹭到后門(mén)窗戶那里，安瑜往外一看，正巧看到從水房出來(lái)的肖睿澤把空桶遞給等在水房門(mén)口的女生手里，那女生他認(rèn)識(shí)，是他們班的第二名，牧笛，要是沒(méi)有肖睿澤比著，牧女神也算是個(gè)傳奇人物了。

    肖睿澤竟然再幫助女同學(xué)搞衛(wèi)生？安瑜懷疑自己看錯(cuò)了，但牧笛臉上的神情不騙人，笑得比春花還燦爛啊，臉還微微有點(diǎn)紅，再看對(duì)面的肖睿澤，面無(wú)表情，把桶遞給那女生就走了，倒是一抬頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了正在后窗戶窺視他的安瑜，這才讓他的表情有了一絲松動(dòng)。

    偷窺被發(fā)現(xiàn)，安瑜趕緊跑回到了自己座位上佯裝無(wú)事。

    可他的心還在砰砰亂跳個(gè)不停，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)高冷學(xué)霸的眼神好像還有點(diǎn)勾魂？

    他剛坐好，肖睿澤就進(jìn)了班級(jí)，邁著大長(zhǎng)腿直奔安瑜這邊而來(lái)。

    安瑜抬頭看了他一眼，莫名的心虛，趕緊低下頭，并隨手從桌格里抽出一份練習(xí)題胡亂寫(xiě)起來(lái)。

    肖睿澤把安瑜的小動(dòng)作盡收眼底，他走到近前的時(shí)候，沒(méi)有直接回自己座位，而是到安瑜桌前停了一下，然后指著他胡亂寫(xiě)下的答案說(shuō)，“這題應(yīng)該選C。”

    安瑜又羞又氣，抬起頭瞅著他，嘴硬道，“要你管，我想選哪個(gè)選哪個(gè)！”

    肖睿澤有點(diǎn)好笑的看著他，說(shuō)，“我就是提醒你一下，這個(gè)題只有四個(gè)選項(xiàng)，但你寫(xiě)的是E?！?/br>
    安瑜頓時(shí)滿臉通紅，手忙腳亂的將試卷收起來(lái)扔到了桌格里，然后背過(guò)身去到書(shū)包里亂翻騰起來(lái)。

    肖睿澤看他炸毛的樣子可愛(ài)又可笑，本來(lái)還想再逗兩句，但一想到安瑜最近還在誤會(huì)他，此時(shí)多說(shuō)無(wú)益，便有些意猶未盡的回到了自己的座位上。

    一整個(gè)兒早上，安瑜都在一邊悄悄觀察著肖睿澤的舉動(dòng)一邊思考早上看到的那一幕。

    從肖睿澤早上幫女生搞衛(wèi)生的舉動(dòng)來(lái)看，此人好像只是外表冷酷，內(nèi)心還是很火熱的一枚好少年。可是剛萌生了這個(gè)想法，安瑜馬上就開(kāi)始勸自己，不能被無(wú)恥肖的表面蒙蔽，畢竟他臉長(zhǎng)得那么帥，女生都是顏控，看男生只看臉和腿，臉俊腿長(zhǎng)的都是好人。

    牧笛對(duì)著肖睿澤笑意盈盈，沒(méi)準(zhǔn)是被他的美色所迷，并不知道肖睿澤的無(wú)恥本色。

    但這好像又有點(diǎn)解釋不通，如果按照李煒說(shuō)的，肖睿澤威脅班里的同學(xué)壓低自己的成績(jī)成就他的霸業(yè)，那牧笛作為年級(jí)第二，應(yīng)該是肖睿澤最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，肖和她應(yīng)該是勢(shì)如水火才對(duì)啊，怎么可能看起來(lái)相處的很愉快呢？

    不得不說(shuō)，這是個(gè)疑點(diǎn)。

    但安瑜又覺(jué)得李煒不是那種信口雌黃，隨便污蔑別人的小人，再說(shuō)，污蔑肖睿澤對(duì)李煒又有什么好處？再說(shuō)他也不想相信李煒真的是這種人，畢竟他可是自己的“好人卡”疑似對(duì)象。

    內(nèi)心有點(diǎn)矛盾的安瑜只能選擇繼續(xù)默默觀察肖睿澤。

    他上午幾乎沒(méi)怎么好好上課，一直在看著肖睿澤的反應(yīng)，最后他發(fā)現(xiàn)，肖學(xué)霸真是個(gè)零社交達(dá)人。

    這一上午，除了個(gè)別老師和同學(xué)主動(dòng)找到他問(wèn)學(xué)習(xí)的事，他簡(jiǎn)單而不失禮貌的回答之外，其他時(shí)間，此人一句話沒(méi)說(shuō)，更是沒(méi)露一絲兒笑模樣。

    這對(duì)于性格開(kāi)朗，時(shí)?！肮俸俸?，哼哼哼”，而且特別喜歡聊天打屁的安瑜來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直覺(jué)得不可思議，這人是不是個(gè)面癱，否則怎么把臉繃得那么平整的，把話都憋在肚子里的？

    而且從主動(dòng)跟肖睿澤攀談的那些老師和同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，眾人對(duì)他都是和顏悅色，但也不是卑躬屈膝，就是感覺(jué)很正常，也很和睦的感覺(jué)，完全看不出有畏懼他的樣子。

    安瑜覺(jué)得自己照這么觀察下去也不會(huì)有什么結(jié)果，肖學(xué)霸少言寡語(yǔ)，幾乎毫無(wú)破綻，同學(xué)和老師也都表現(xiàn)的一切正常，看樣子李煒說(shuō)的情況，要么藏得很深，要么就是……

    想到這里，安瑜不禁抬頭看了看前桌李煒的背影。

    他記得今早李煒來(lái)教室的時(shí)候看著特別沒(méi)精神，整個(gè)早自習(xí)也是哈欠連天，難道他還在因?yàn)樾ゎ赏{他的事情而苦惱么？想到這里他又不忍心懷疑李煒的話有假了。