即使李煒壓低了聲音，可他那壓抑的喊叫和臉上猙獰的表情都與剛才的愁苦善良判若兩人，弄得安瑜呆在了原地。

    ☆、驚喜

    李煒的反應(yīng)太過(guò)激烈，讓安瑜察覺(jué)出了不對(duì)頭。

    雖然后來(lái)他把安瑜扶起來(lái)又好好安撫了一番，借口自己只是太心急，太擔(dān)心，所以才會(huì)突然失態(tài)。

    安瑜沒(méi)說(shuō)什么，只是默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人回班級(jí)的路上，李煒一直都在想方設(shè)法的安慰他，勸解他，想讓他放棄和肖睿澤對(duì)質(zhì)的念頭。

    但往往說(shuō)得多錯(cuò)的多，李煒過(guò)度在意此事，反而讓安瑜覺(jué)得他另有隱情，其真實(shí)目的未必像他和自己說(shuō)的那樣美好善良。

    安瑜發(fā)現(xiàn)自己對(duì)李煒的想法有些變了，他也知道自己不應(yīng)該懷疑“好人卡”，可上一世，他就是因?yàn)閷?duì)“男友”太沒(méi)有戒心，最后才留下了那么大的禍患。

    這一世，他認(rèn)為自己應(yīng)該長(zhǎng)點(diǎn)心，不能再傻啦吧唧的，人家說(shuō)啥他信啥了。

    內(nèi)心里已經(jīng)對(duì)李煒有了懷疑，安瑜覺(jué)得更有必要找肖睿澤對(duì)質(zhì)，這事兒他必須問(wèn)清楚，否則心里總是不踏實(shí)。

    肖睿澤確實(shí)招人煩，自大自私又傲慢，但這和脅迫、凌霸同學(xué)是兩種性質(zhì)的問(wèn)題。性格不討喜可以選擇離他遠(yuǎn)點(diǎn)，不做朋友只做同學(xué)不就得了么，但如果是后一種，安瑜覺(jué)得不能忍。

    兩人回到教室的時(shí)候，安瑜以為肖睿澤已經(jīng)離校了，走讀生不用上晚自習(xí)，他肯定已經(jīng)走了。

    讓人意想不到的是，他走到教室門(mén)口，一眼就看到了安坐在那里的肖睿澤，安瑜的眼睛瞬間睜大，說(shuō)是個(gè)驚喜都不夸張，他恨不能現(xiàn)在就跑過(guò)去問(wèn)清真相。

    李煒走在安瑜旁邊，自然將他的神情看得一清二楚，他的心不由收緊，看來(lái)安大傻子還沒(méi)放棄那個(gè)想法，這可太麻煩了，難道是因?yàn)樽约簞偛耪f(shuō)的太多，反而越描越黑？

    但班級(jí)里這么多人，他不好再說(shuō)什么，相信安瑜也不會(huì)貿(mào)然行事，自己只要盯緊他就沒(méi)事，反正自習(xí)課之后，肖睿澤就得離校，不讓他們兩個(gè)有單獨(dú)的相處機(jī)會(huì)不就行了么。

    李煒心下稍定，看著安瑜老老實(shí)實(shí)坐下之后，他才落座。

    肖睿澤抬眼看了看坐立不定的李煒，還有旁邊似有心事的安瑜，心內(nèi)發(fā)笑，想，今晚肯定會(huì)有好戲上演。

    兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，無(wú)論對(duì)于安瑜還是李煒都是一場(chǎng)折磨。

    安瑜想方設(shè)法的找機(jī)會(huì)搭訕肖睿澤，但肖學(xué)霸一臉高冷，目不斜視，完全不看他，教室里又有老師和同學(xué)，安瑜實(shí)在無(wú)從下手。

    而李煒則一直用余光瞄著后面的兩個(gè)人，有的時(shí)候看不清楚，還假借回頭翻書(shū)包查看了幾次情況，提心吊膽之下，他根本沒(méi)學(xué)進(jìn)去。

    終于熬到了放學(xué)，李煒按兵不動(dòng)，看著肖睿澤和安瑜收拾書(shū)包。

    先是肖睿澤，他利落的收拾好東西，便邁著大步出了班級(jí)，安瑜一看人走了，起身便要去追，卻被李煒攔住了。

    “你干嘛去？”李煒的口氣不是太好，聽(tīng)起來(lái)又急又沖。

    這讓安瑜到了嘴邊的實(shí)話(huà)又轉(zhuǎn)了一圈，開(kāi)口的時(shí)候說(shuō)的卻是，“我去個(gè)廁所?！?/br>
    “那我跟你一起去，正好我也要去廁所。”李煒跟在安瑜身后走了出去。

    這種被人亦步亦趨跟著的感覺(jué)實(shí)在不太好，安瑜甚至感覺(jué)自己好像被李煒監(jiān)視了起來(lái)。

    李煒的意圖已經(jīng)表露的很明顯了，他這樣就是不想讓自己去找肖睿澤，可他越是如此，安瑜便越覺(jué)得事有蹊蹺，那種想找到事情真相的愿望就越迫切。

    兩人默默的上完廁所出來(lái)，李煒本以為向來(lái)憋不住話(huà)的安瑜會(huì)主動(dòng)說(shuō)點(diǎn)什么，但令他意外的是，安瑜什么都沒(méi)說(shuō)，回到教室之后，他只是簡(jiǎn)單地收拾了書(shū)包，然后問(wèn)道，“你今天還來(lái)幫我輔導(dǎo)么？”

    忽然有了城府的安瑜讓李煒心里沒(méi)底，他是想一直盯著對(duì)方，但盯得太緊可能會(huì)適得其反，這從他剛才的一系列舉動(dòng)里就能看出來(lái)。

    李煒心里盤(pán)算了一下時(shí)間，肖睿澤已經(jīng)離開(kāi)教室有十分鐘了，這時(shí)候肯定已經(jīng)離校，安瑜再想找他也不太可能，只要不讓兩人單獨(dú)見(jiàn)面，其他一切好說(shuō)。

    于是李煒?biāo)煽谡f(shuō)道，“去，不過(guò)我可能得稍晚點(diǎn)，和昨天差不多吧，你可以自己先復(fù)習(xí)一下?！?/br>
    安瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后背上書(shū)包出了教室。

    李煒看著他走出門(mén)的背影，咬了咬牙，接著又嘆了口氣。

    背著書(shū)包走在回南宿舍樓的路上，安瑜一直半低著頭，他很郁悶。

    今天的事情不太順利，沒(méi)能和肖睿澤面對(duì)面的問(wèn)清楚。這還不說(shuō)，他還察覺(jué)了李煒的種種反應(yīng)太過(guò)奇怪了，這讓他心里很不是滋味。

    因?yàn)橹岸际前褜?duì)方當(dāng)成“好人卡”的疑似對(duì)象，抱得期望很高，但是現(xiàn)在看起來(lái)，李煒身上疑點(diǎn)重重，隱藏的很深，和自己記憶中的好人卡差得太遠(yuǎn)了。

    難道他不是好人卡么？那他為什么主動(dòng)給自己抄答案，還幫他輔導(dǎo)功課？還是說(shuō)“好人卡”其實(shí)性格陰暗，只是對(duì)他一個(gè)人特別好？

    無(wú)論是那種猜測(cè)，都讓安瑜覺(jué)得郁結(jié)。

    最讓他煩悶的是，今天本來(lái)有好幾次機(jī)會(huì)可以找肖睿澤對(duì)質(zhì)，但卻都被李煒攔住了，照這樣下去，以后自己肯定會(huì)被李煒嚴(yán)加看管，要是想找肖睿澤，恐怕就得和李煒鬧翻。

    但現(xiàn)階段，安瑜還不想這么做，畢竟對(duì)方還是幫過(guò)他的。

    抑郁的安瑜胡思亂想間就走到了南宿舍樓門(mén)口。

    他正往外摸門(mén)禁卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門(mén)口站了個(gè)熟悉的身影。

    即使現(xiàn)在外面燈光昏暗，但那兩條大長(zhǎng)腿和鶴立雞群的身高也讓安瑜一眼就認(rèn)出了那是肖睿澤無(wú)疑。

    艾瑪，真是想曹cao曹cao到啊~

    安瑜現(xiàn)在見(jiàn)到肖睿澤，不像是仇人相見(jiàn)分外眼紅，倒有幾分親密的意思，他控制不住心里的雀躍，走上前去問(wèn)，“你怎么在這兒呢？”

    肖睿澤露出一絲兒微笑，“嗯，等你呢?！?/br>
    “等我？干嘛？”安瑜傻了吧唧的問(wèn)。

    “我忘了帶門(mén)禁卡?！毙ゎ芍噶酥杆奚針情T(mén)。

    安瑜沒(méi)做他想便把門(mén)禁給刷開(kāi)了，他現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是一會(huì)兒要怎么問(wèn)清事實(shí)真相。

    肖睿澤跟在他后面進(jìn)了宿舍，兩人又坐電梯到了三樓，出了電梯走了一小段路便來(lái)到了安瑜的宿舍門(mén)口。