最后在眼前這片昏暗里。

    謝俞聽(tīng)到賀朝重復(fù)念了幾遍他的名字，聲音很近，幾乎貼在他耳邊。這個(gè)聲音跟滅頂般的快感混雜在一起。

    ……

    剛恢復(fù)‘學(xué)霸’身份不到二十四小時(shí)的謝俞，第二天進(jìn)了教室就趴在課桌上補(bǔ)覺(jué)。

    整個(gè)上午，什么課也沒(méi)聽(tīng)。

    男孩子坐在最后一排，枕著臂彎，看上去挺懶散。被碎發(fā)擋著，只能看到半邊臉，眉眼冷然，哪怕睡著了也還是那副讓人不敢接近的樣子。

    他桌上那疊教科書幾乎都是全新的，完全沒(méi)有翻閱過(guò)的痕跡。任誰(shuí)看了都不會(huì)把他跟四校聯(lián)考第一名聯(lián)系到一起。

    如果不是四校聯(lián)考成績(jī)單就貼在布告欄里，各科老師和同學(xué)盯著那個(gè)熟悉的后腦勺，幾乎要以為昨天經(jīng)歷的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。

    每節(jié)課下課，窗戶外邊都有其他班的人偷偷過(guò)來(lái)看。

    以前是來(lái)看校霸，現(xiàn)在還多了一層想法：這他媽可是行走的744啊，夢(mèng)里都見(jiàn)不著的744。

    賀朝反思了一下昨晚自己是不是又沒(méi)控制住把人弄得太狠，但是反思的結(jié)果告訴他應(yīng)該沒(méi)有，昨晚這人明明最后受不住，還求著他快點(diǎn)：“還疼？”

    “困?！?/br>
    “那哥技術(shù)怎么樣，我覺(jué)得上次那個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不是很客觀?！?/br>
    謝俞不是很想理他：“滾開(kāi)行嗎?！?/br>
    賀朝也算是看清楚了謝俞這種下了床就不認(rèn)人的態(tài)度。

    他伸手在同桌腦袋上揉了一把：“行，你睡?！?/br>
    三班教室里還算安靜。

    期中考成績(jī)出了之后，幾乎每堂課都在講解試卷，講完試卷就是訂正錯(cuò)題。

    到了交作業(yè)的死限，許晴晴這才從數(shù)學(xué)試卷里抬頭，數(shù)了數(shù)手邊的英語(yǔ)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)人沒(méi)交，隔著過(guò)道喊：“朝哥，你們的作業(yè)呢？”

    賀朝手指抵在嘴邊，示意她小點(diǎn)聲，然后坦然回答：“沒(méi)寫?！?/br>
    許晴晴抱著疊作業(yè)過(guò)去，看了眼睡著的年級(jí)第一，又看了眼坐在座位上盯著同桌睡覺(jué)的年級(jí)第二，實(shí)在是看不懂他們的世界。

    “我能問(wèn)一嘴為什么不寫嗎？不然等會(huì)兒老師問(wèn)起來(lái)，我不知道該怎么說(shuō)?！?/br>
    “這個(gè)啊，”賀朝說(shuō)，“你就直接說(shuō)她布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單?！?/br>
    許晴晴：“……”

    許晴晴把英語(yǔ)作業(yè)交過(guò)去的時(shí)候，腿都在抖，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有生之年還能夠?qū)蠋熣f(shuō)“你布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單”這句話。

    很顯然，在英語(yǔ)老師將近十年左右的的執(zhí)教生涯里，也從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)這種問(wèn)題。

    英語(yǔ)老師沉默半晌，把手里的茶杯放下來(lái)，道：“行了，我知道了，試卷放這吧?！?/br>
    “作業(yè)太簡(jiǎn)單？”

    “唐老師，你們班這兩個(gè)怎么回事啊到底?！?/br>
    從出成績(jī)那天起，高二年級(jí)組辦公室里就沒(méi)有太平過(guò)。

    姜主任第一時(shí)間接到消息，連褲子都穿反了，急急忙忙從教職工宿舍跑過(guò)來(lái)：“什么？多少分？”

    不光是姜主任，二中領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)接一個(gè)過(guò)來(lái)看試卷，校長(zhǎng)更是對(duì)著試卷好半天說(shuō)不出話來(lái)，最后堪堪憋出一句：“好，好樣的，不愧是我們二中的學(xué)生！往校史里記！就寫二中學(xué)生創(chuàng)造奇跡，逆襲力壓四校！”

    其他班級(jí)的老師除了好奇，也難掩羨慕，一個(gè)班里能出兩個(gè)有望拿A市高考狀元的學(xué)生……

    “他們，有點(diǎn)特殊情況。”

    唐森知道得也不是很具體，又重復(fù)了一遍：“特殊情況?！?/br>
    辦公室里這幾位老師正聊著這個(gè)話題，辦公室門又被人一把推開(kāi)，就站在門邊飲水機(jī)旁接水的那位老師有些意外地叫了聲：“徐老師？”

    徐霞站在辦公室門口，手里那這份文件，表情不太自然：“我來(lái)……找王老師，有份文件轉(zhuǎn)交給她?！?/br>
    “王老師不在，你放她桌上就行。”

    徐霞輕聲應(yīng)了一聲。

    這間辦公室她待過(guò)。

    雖然待得不久，但是布局、裝飾，還是很熟悉。

    四下打量，最后鬼神使差地把目光對(duì)上了她原來(lái)待的那個(gè)辦公桌。唐森批著作業(yè)，隱約察覺(jué)到什么，抬起頭正好對(duì)上徐霞的眼睛。

    唐森不明所以，沖她笑了笑，就算打過(guò)招呼。

    徐霞也笑，只不過(guò)笑容有些勉強(qiáng)：“唐老師，聽(tīng)說(shuō)你們班這次，出了兩個(gè)……”

    唐森這兩天被“分?jǐn)?shù)”這個(gè)話題圍繞著，早就失去了一開(kāi)始震驚的心情，現(xiàn)在只希望這件事能快點(diǎn)過(guò)去，免得影響這兩位孩子的日常生活：“啊，沒(méi)有沒(méi)有，不值一提?！?/br>
    “……”

    徐霞現(xiàn)在的心情說(shuō)不復(fù)雜肯定是假的，那份復(fù)雜里更多的是后悔和不甘。三班出的這兩個(gè)高分讓人大跌眼鏡，連帶著三班各科老師都沾不少光。

    要是她帶、如果還是她帶這個(gè)班。

    她幾乎是略帶些憤恨地想。

    也不知道是在恨誰(shuí)。

    然而她又突然回想起以前的種種細(xì)節(jié)，從開(kāi)學(xué)第一面開(kāi)始，再到楊文遠(yuǎn)，最后是月考那天，賀朝站在樓梯口問(wèn)她：就因?yàn)槲页煽?jī)差？

    徐霞不敢再想下去，臉頰有點(diǎn)發(fā)熱。