回去的路上，楊嘉佑還在問(wèn)：“那打羽毛球會(huì)不會(huì)影響到你的手？”

    許立說(shuō)：“不會(huì)?！?/br>
    楊嘉佑擰著眉毛，“你剛剛不是說(shuō)有影響？”

    “因?yàn)殇撉賹?duì)嘉羽來(lái)說(shuō)，是一次珍貴的機(jī)會(huì)，她需要全力以赴，而我只想做普通人。”許立停頓了一下，補(bǔ)充道：“優(yōu)秀的普通人。”

    楊嘉佑捶了一下他的心口，發(fā)出了邀請(qǐng)：“說(shuō)好了，下回一起打球。”

    第14章 誠(chéng)心祈福

    “不過(guò)你為什么不喜歡足球？”楊嘉佑有點(diǎn)好奇，“你不覺(jué)得跟那么多人一起爭(zhēng)搶，很有意思嗎？”

    許立想了想，“我不擅長(zhǎng)跟那么多人一起玩?！?/br>
    楊嘉佑覺(jué)得心情沉重，“那完了，以后上了高中，個(gè)子肯定也長(zhǎng)高了，還得打籃球呢?！彼乜戳嗽S立一眼，“我還以為多了個(gè)隊(duì)友呢?！?/br>
    楊嘉佑那時(shí)候還不知道，許立因?yàn)樗@句話，高中時(shí)，在籃球場(chǎng)上英姿颯爽，但這也是后話了。

    回到家，徐瑛責(zé)怪他們比之前要晚。

    楊嘉佑睜眼說(shuō)瞎話，“作業(yè)多，在教室多待了一會(huì)兒。”

    琴房傳來(lái)陣陣聲響，聽(tīng)旋律，楊嘉羽應(yīng)該在練習(xí)入門(mén)級(jí)的曲譜了，比上周的效果要好很多。聽(tīng)見(jiàn)哥們回來(lái)，她起身，湊到房門(mén)口：“給你們留了紫米糕，只有兩個(gè)哦，一人一個(gè)?！?/br>
    許立心中一暖，奶奶生前愛(ài)吃紫米糕，沒(méi)想到在這里還能吃到。

    楊嘉佑洗手吃飯，動(dòng)作很迅速，一點(diǎn)兒也不斯文，咕咚咕咚喝著水。

    徐瑛說(shuō)：“你吃那么快干什么？”

    楊嘉佑望著許立，一字一頓地說(shuō)：“還不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦。”

    “切——”徐瑛想笑，“你是踢球累了吧?！?/br>
    許立心知肚明地吃著飯，心想楊嘉佑是在給他施壓，認(rèn)為自己耽誤他吃飯，但許立心里很高興。

    徐瑛走了過(guò)來(lái)，把盛放紫米糕的盤(pán)子端過(guò)來(lái)：“meimei給你們倆留的，一人一個(gè)?！?/br>
    楊嘉佑歪坐在椅子上，想起上次在食堂吃飯，許立特意點(diǎn)了兩個(gè)紫米糕，他應(yīng)該很喜歡吃，于是大大咧咧地說(shuō)：“哎，我一不小心吃飽了。”說(shuō)著，他站起身，看著許立，“你替我吃掉！”

    徐瑛在一旁笑，對(duì)此刻溫馨場(chǎng)面感到幸福。

    許立說(shuō)：“我吃不完?！?/br>
    楊嘉佑半瞇著，見(jiàn)mama已經(jīng)去廚房了，朝許立眨了眨右眼，壓低聲音說(shuō)：“這是命令?！?/br>
    許立覺(jué)得自己被楊嘉佑擊斃了。

    楊嘉佑皺眉：“到底聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？也不吭一聲?！?/br>
    許立只好說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，吃掉?！?/br>
    楊嘉佑這才滿意地笑了，“我去寫(xiě)作業(yè)了，”他撓頭朝樓上走，哀嘆道：“今天又得少打半個(gè)小時(shí)的游戲?！?/br>
    許立嘴角上揚(yáng)，把兩個(gè)紫米糕都吃掉了。

    之后的日子，許立按照楊嘉佑的提議，調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，很快就領(lǐng)悟到其中的秘訣。正是因?yàn)椴粫?huì)聽(tīng)講，沒(méi)有用對(duì)方法，他才認(rèn)為學(xué)得云里霧里，甚至有吃力。實(shí)際上放平心態(tài)，保持注意力集中，一節(jié)課足夠了解重點(diǎn)，課后花點(diǎn)時(shí)間整理，形成自己的知識(shí)體系，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難。

    許立漸漸學(xué)進(jìn)去了，體會(huì)到楊嘉佑所說(shuō)的‘他們嘰嘰歪歪，我一句話沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)’的狀態(tài)，原來(lái)只要注意力高度集中，思路非常清晰，更何況初中的知識(shí)本來(lái)就沒(méi)有那么復(fù)雜。

    截止到初二下學(xué)期期末，許立已經(jīng)擠到了班級(jí)前十五。

    他經(jīng)常在第13,14名徘徊，考得最好的一次，是第11名，他離楊嘉佑還有十個(gè)人的距離。

    由于楊嘉佑做什么事，都喜歡喊上許立，班里不懷好意的同學(xué)開(kāi)始謠傳‘許立像楊嘉佑的狗一樣’，不過(guò)這些話，他們從來(lái)不敢當(dāng)著楊嘉佑的面兒說(shuō)。

    許立心想，狗就狗吧，用楊嘉佑話說(shuō)，就當(dāng)他們放屁，自己心情舒暢，好好學(xué)習(xí)才是最重要的。

    初三時(shí)，體育課排得少了些，這個(gè)時(shí)候大家都在為初升高做準(zhǔn)備。

    條件好一點(diǎn)的同學(xué)，家里有關(guān)系可以直升本部。

    不過(guò)雙語(yǔ)學(xué)校里，大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)還真得不錯(cuò)，而且眼界也比較開(kāi)闊，想法新奇，在這里可以學(xué)到很多課本以外的東西。

    以前許立總覺(jué)得讀書(shū)是一件單純的事情，現(xiàn)在他卻不這么認(rèn)為，少年人有少年人的游戲規(guī)則，他一進(jìn)場(chǎng)，就跟了王者選手楊嘉佑，沒(méi)有做無(wú)用功，一路都在晉級(jí)。

    有時(shí)候也會(huì)有不爽，比如被同學(xué)排擠，會(huì)落單，楊嘉佑只要看見(jiàn)了，會(huì)陪他一起。

    久而久之，這種界線感在逐步消除。

    除去完成校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家，許立的課余時(shí)間被楊嘉羽占據(jù)，她的琴技在逐步提高，有好幾次還指出許立彈錯(cuò)了一個(gè)音。

    徐瑛說(shuō)：“你自己彈，許立哥哥學(xué)習(xí)任務(wù)重，你非要纏著他練琴?！?/br>
    楊嘉羽卻不同意，比較認(rèn)死理，她覺(jué)得不對(duì)就要改過(guò)來(lái)，一直磨到許立彈正確，才放他走。不得不說(shuō)，他們兄妹倆一直在加速推著許立往前。

    許立成年以后，回想成長(zhǎng)的歲月，初升高及高中時(shí)期，他整個(gè)人生最充實(shí)、飽滿的時(shí)光，他學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)，甚至把以前擱置一旁的鋼琴也撿起來(lái)了。

    這些都得益于楊嘉佑和楊嘉羽。

    所以無(wú)論同學(xué)們?cè)趺醋h論‘許立是楊嘉佑的狗’，許立都不會(huì)放在心上，學(xué)習(xí)新東西，保持強(qiáng)烈的好奇心，能讓人受益終生。