“何遇，你還記得那天樂(lè)樂(lè)問(wèn)我們的話嗎？她說(shuō)為什么她感覺(jué)我們之間的相處和別的小朋友爸爸mama之間的相處不一樣？”

    蘇未晚聲音很輕，自從懷上樂(lè)樂(lè)，她只有一個(gè)想法，那就是一切為了樂(lè)樂(lè)好，可是她真的做到了嗎？

    何遇楞了一下，“樂(lè)樂(lè)小孩子心性，純屬于好奇，再說(shuō)你不也解釋了嗎？每個(gè)家庭的相處方式不一樣，你太大驚小怪了。”

    “真的是我大驚小怪了嗎？”

    蘇未晚反問(wèn)，“書上說(shuō)，孩子遠(yuǎn)比你想象中的更聰明，更敏感，何遇，我只想給樂(lè)樂(lè)最好的，其他的我不會(huì)去想，樂(lè)樂(lè)就是我的全部?！?/br>
    蘇未晚知道，為了樂(lè)樂(lè)，任何事她都可以去做，但是不代表她會(huì)失去全部自我，她要做的，是和樂(lè)樂(lè)一起成長(zhǎng)。

    看蘇未晚的態(tài)度堅(jiān)決，何遇知道今天這個(gè)話題談不下去了，便起身往外走：“我還是那句話，只要你同意再生個(gè)男孩，我們就是永久性的夫妻，相信對(duì)樂(lè)樂(lè)就是最好的選擇，你也好好考慮，我今晚有應(yīng)酬，就不回家吃飯了?！?/br>
    何遇挺拔的背影消失之后，蘇未晚煩躁的看著眼前的手稿，再次揉成了團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶里，趴在桌子上，雙眼無(wú)神的看著模特身上的婚紗。

    “蘇未晚，你難道真的再也拿不了畫筆了嗎？你之前學(xué)的東西難道都被狗吃了嗎？只有三年啊，僅僅只有三年，難道你就沒(méi)有靈感了嗎？”

    一行清淚，順著臉頰流下。

    “樂(lè)樂(lè)，mama該怎么辦？”

    蘇未晚在煩躁的情緒中熬過(guò)了一個(gè)下午，到了五點(diǎn)，把自己收拾妥當(dāng)，對(duì)著鏡子揚(yáng)起一個(gè)自信滿滿的笑容，驅(qū)車去接樂(lè)樂(lè)放學(xué)。

    “麻麻，今天老師教我們學(xué)唱歌了呢，我唱你聽(tīng)?！?/br>
    樂(lè)樂(lè)坐在后排座位上，興高采烈。

    “好呀，我們家樂(lè)樂(lè)太棒了，老師一教就學(xué)會(huì)了?！?/br>
    這一刻，蘇未晚忘了所有的煩躁和不開(kāi)心，只剩下幸福。

    樂(lè)樂(lè)手舞足蹈，然而唱到一半，怎么也想不起來(lái)接下來(lái)的歌詞。

    “麻麻，等明天去學(xué)校了，我問(wèn)問(wèn)老師，今天學(xué)不會(huì)，我就明天接著學(xué)，只要我見(jiàn)到老師，我就問(wèn)老師怎么唱的，等樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)了，唱給麻麻聽(tīng)好不聽(tīng)？”

    樂(lè)樂(lè)的童言童語(yǔ)，像一道光一樣照進(jìn)了蘇未晚的心里，是啊，今天不成還有明天，明天不成，還有后天，畢竟三年沒(méi)有拿起畫筆了，怎么可能一下子就上手了呢？

    “對(duì)對(duì)，麻麻的樂(lè)樂(lè)說(shuō)的最對(duì)了，麻麻應(yīng)該向樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)?！?/br>
    樂(lè)樂(lè)，你是上天賜給mama最好的禮物。

    樂(lè)樂(lè)歪著小腦袋看著前邊的蘇未晚，一雙大眼睛帶著三分好奇，麻麻此刻的語(yǔ)氣輕快很多了呢。

    晚間，蘇未晚把樂(lè)樂(lè)哄睡之后，便斜靠在沙發(fā)上刷著平板電腦，不時(shí)的拿筆記錄。

    “這么晚了怎么還沒(méi)有睡？”

    應(yīng)酬回來(lái)的何遇瞥了一眼平板上的內(nèi)容，“你準(zhǔn)備報(bào)學(xué)習(xí)班？你能忙的過(guò)來(lái)嗎？你mama那里也離不開(kāi)人，樂(lè)樂(lè)還要有人照顧?！?/br>
    蘇未晚抬了抬頭：“能不能應(yīng)付的過(guò)來(lái)，總要去做了才知道，更何況，不是還有樂(lè)樂(lè)的奶奶嗎？”

    何遇無(wú)聲的在蘇未晚身后站了片刻，看蘇未晚沒(méi)有談話的興趣，在心里嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的臥室。

    “對(duì)不起對(duì)不起，今天有點(diǎn)事耽擱了?！?/br>
    蘇未晚站在學(xué)習(xí)班門口不停的道歉，她咨詢了好幾個(gè)學(xué)習(xí)班，最終選擇了新藝學(xué)習(xí)班，小班授課，每堂課只有兩個(gè)學(xué)員，上課時(shí)間也和她的時(shí)間吻合。

    然而今天早晨，她剛出了幼兒園門口，便被老師一個(gè)電話喊了回去，“何安樂(lè)和別的小朋友打架，你回來(lái)一下?！痹偃儐?wèn)之后，才知道別的小朋友說(shuō)樂(lè)樂(lè)的粑粑麻麻不恩愛(ài)！

    蘇未晚又想笑又氣，幼兒園的小朋友居然能說(shuō)出恩愛(ài)兩個(gè)字，追問(wèn)原因，蘇未晚徹底沉默了。

    “我們班上的小朋友都是粑粑麻麻一起接送的，親子活動(dòng)也是一同參加，可是樂(lè)樂(lè)的粑粑麻麻從來(lái)都沒(méi)有同時(shí)出現(xiàn)過(guò)嘛。”

    小孩說(shuō)的委屈，他們只知道親子活動(dòng)是應(yīng)該粑粑麻麻一塊參加的，至于背后的原因，他們不知道，也不想知道。

    樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)辯不過(guò)，就只能用拳頭解決，還好那個(gè)小朋友沒(méi)有受什么傷，蘇未晚再三安撫。

    “何安樂(lè)mama，孩子的親親子活動(dòng)，還是一塊參加對(duì)孩子的成長(zhǎng)最有利的。”

    老師的話，如同鋼針一樣把蘇未晚扎的生疼生疼。

    “進(jìn)來(lái)吧，以后不要在出現(xiàn)了類似的情況了，老師和另一個(gè)學(xué)員一起浪費(fèi)時(shí)間等你?！?/br>
    老師略帶不滿。

    “知道了，謝謝老師?！?/br>
    蘇未晚沉了沉心，很快投入到了海量的學(xué)習(xí)中去。

    信息鈴聲打斷了老師的課堂，老師略帶不滿的看了一眼蘇未晚：“不是強(qiáng)調(diào)過(guò)了嗎？上課期間要把手機(jī)調(diào)成靜音或者關(guān)機(jī)?！?/br>
    蘇未晚尷尬，趕緊把手機(jī)調(diào)成了靜音，老師確實(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)，可是她怕錯(cuò)過(guò)了樂(lè)樂(lè)老師的信息啊。

    蘇未晚還是趁著老師不注意，看了一眼信息，發(fā)現(xiàn)是何母發(fā)來(lái)的，嘆了一口氣。

    “我今天胸悶的厲害，你能不能過(guò)來(lái)陪我一起去醫(yī)院檢查一下？”

    “抱歉媽，我這會(huì)走不開(kāi)，你給阿遇打個(gè)電話?！?/br>
    自從她開(kāi)始學(xué)習(xí)，何母就變著法子的不讓她出來(lái)，今天是頭疼，明天是腿疼，后天是家里來(lái)客人了，她自己忙不開(kāi)，一開(kāi)始蘇未晚還當(dāng)真了，鬧過(guò)幾次狼來(lái)了之后，蘇未晚怎么可能不知道何母打的什么主意。

    無(wú)非是不讓她學(xué)習(xí)，想要讓她依附何遇生存，可是這樣真的好嗎？

    緊張的學(xué)習(xí)終于結(jié)束，當(dāng)蘇未晚跨出教室，便看到何母臉色陰沉的站在走廊下。

    “媽，你怎么來(lái)了？去醫(yī)院檢查了嗎？醫(yī)生怎么說(shuō)？”

    蘇未晚露出關(guān)切的神情，帶著三分笑意。

    “你還知道我生病了？我今天來(lái)就一個(gè)目的，問(wèn)問(wèn)你到底是我和樂(lè)樂(lè)重要，還是你的學(xué)習(xí)重要?！?/br>
    何母看到蘇未晚的一張笑臉就來(lái)氣，之前熬的中藥不喝，現(xiàn)在更是直接報(bào)了學(xué)習(xí)班，哪有三十歲生過(guò)孩子了還進(jìn)學(xué)習(xí)班的女人，也不嫌丟人。