典喻疑惑：“什么肖像畫(huà)？”

    “就是、就是，”邊牧說(shuō)著說(shuō)著竟然不好意思起來(lái)，“你想讓我變成的樣子，你最喜歡的模樣……”

    這下是典喻遇到麻煩了：“……”

    邊牧：“怎么了？”

    典喻誠(chéng)實(shí)的道：“畫(huà)不出來(lái)，沒(méi)靈感……”

    “……那你之前怎么那么有靈感的畫(huà)了個(gè)姑娘，”邊牧不僅不開(kāi)心，他還挺怨念的，“小喻可以給她畫(huà)個(gè)哥哥，我照著她哥的樣子捏臉就好了?！?/br>
    典喻：“……”這也太隨便了點(diǎn)吧。

    “對(duì)了，那姑娘的畫(huà)也留著吧，”這么說(shuō)著，邊牧又有了個(gè)點(diǎn)子，“以后你要是生了個(gè)姑娘，我可以讓我們的寶貝女兒，照著這張畫(huà)捏臉。”

    典喻：“……”這腦洞有點(diǎn)大了啊。

    “真正的原因，我說(shuō)了你也別……”典喻想來(lái)想去，還是忍不住道出了實(shí)話，“落筆的那一刻，我想畫(huà)的是你的臉?！?/br>
    邊牧一愣。

    “可能因?yàn)闆](méi)靈感吧，”典喻顯得有些喪氣，“想到喜歡的人，就想到了你的臉，那我要怎么畫(huà)？”

    “我之前也沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，我都搞暈了，”典喻自己也很懊惱，他覺(jué)得自己像在告白，又像在嘲諷，“我搞不清我到底喜歡的是你，還是你這張屬于別人的臉……我大概是喜歡你吧，我只是沒(méi)靈感?！?/br>
    聽(tīng)這么一說(shuō)，邊牧的心情像是糖拌玻璃渣，實(shí)在是復(fù)雜的很。

    他很高興典喻終于能比較坦誠(chéng)的表達(dá)自己的喜歡了，但邊牧也有想當(dāng)場(chǎng)撕了自己的這張臉的念頭，可一想到這張臉是心上人喜歡的，他又不太敢撕了。

    沒(méi)有自己的臉的日子實(shí)在是太難過(guò)了，可是小喻沒(méi)靈感，暫時(shí)也換不了臉，這可太難過(guò)了。

    “典喻同學(xué)？”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲呼喊，典喻定睛一看，原來(lái)是之前的吳老師同行的教音樂(lè)的孫老師。

    典喻打了聲招呼：“老師，您也在這啊？”

    孫連成朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，視線轉(zhuǎn)到了邊牧的身上：“這位同學(xué)看著好面生啊?！?/br>
    典喻怕他察覺(jué)出什么，又怕邊牧說(shuō)出什么奇怪的話，連忙先一步搶話道：“他是高三復(fù)讀生，老師您沒(méi)見(jiàn)過(guò)他很正常?！?/br>
    邊牧跟謊不眨眼：“對(duì)，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    高三復(fù)讀生會(huì)特意被安排在實(shí)驗(yàn)樓一層深處的某個(gè)教室學(xué)習(xí)。那里環(huán)境幽靜，人煙稀少，很適合學(xué)習(xí)，但與此同時(shí)，那里來(lái)往的物理化老師也多，不適合幽會(huì)。

    孫連成被這么一插話，反而笑了起來(lái)：“看起來(lái)，你和他關(guān)系挺親密的啊?！?/br>
    典喻只好硬著頭皮繼續(xù)往下編：“我們從小到大的竹馬，他是我領(lǐng)居家的哥哥，典型的別人家的孩子，熟著呢。”

    邊牧說(shuō)謊不草稿：“對(duì)對(duì)，我倆小時(shí)候還一起洗過(guò)澡。”

    典喻：“……這種事就不要再說(shuō)了?！?/br>
    孫連成沒(méi)有被他們的你一言我一語(yǔ)所迷惑，反而挑出了一個(gè)他們對(duì)話中的漏洞：“你說(shuō)他是別人家的孩子，那他怎么就復(fù)讀……？”

    典喻：“……”老師你好認(rèn)真啊。

    典喻臨場(chǎng)發(fā)揮編了個(gè)理由：“……高考難免有失利，他這不是重來(lái)再戰(zhàn)嗎，我們就可以報(bào)一個(gè)學(xué)校了?！?/br>
    孫連成繼續(xù)笑笑：“挺好的，挺好的?！?/br>
    典喻也尷尬的笑了，他不太懂這個(gè)老師為什么講話這么奇怪：“老師，我們快到點(diǎn)要上課了，先走一步。”

    孫連成點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴上卻說(shuō)：“我給你個(gè)忠告?！?/br>
    “看在你曾經(jīng)是吳老師的學(xué)生的份上，好好學(xué)習(xí)不要戀愛(ài)，”這話是對(duì)典喻講的，但孫連成的目光卻頻頻的瞥向邊牧，“尤其不要和來(lái)路不明的家伙深交——”

    “因?yàn)槲覀儾粫?huì)知道，他們的人皮之下是怎樣的怪……家伙?！?/br>
    這才聽(tīng)懂話的邊牧：“……”手癢，好想打人怎么破。

    典喻：“……”不好意思哦，我早知道了。

    第30章 哪里不太對(duì)勁，我在哪呢

    哪里不太對(duì)勁，我在哪呢

    4月16日多云

    今天又是幸福的一天，但不知道為什么，我有些心神不寧。

    變形怪的直覺(jué)是很管用的，我需要觀察一下，周?chē)遣皇前l(fā)生了什么超出掌控的事。

    如果要有人搞事，那就死去吧。

    今天是學(xué)校建成45周年，校方搞了個(gè)校慶，并且請(qǐng)了不少知名校友來(lái)圍觀，還很寬宏大量的免去了高三學(xué)生今晚的晚自習(xí)，然后聚集了基本所有的學(xué)生和老師，讓他們坐在cao場(chǎng)觀眾席上觀看校慶表演。

    “好無(wú)聊啊，”李向陽(yáng)打著哈欠，“我們?yōu)槭裁匆倒纤频淖谶@看這些？他們還請(qǐng)了電視臺(tái)來(lái)錄節(jié)目？我覺(jué)得這校慶辦的也不咋地……”

    典喻倒不這么認(rèn)為，里邊的表演者有幾個(gè)是他認(rèn)識(shí)的學(xué)弟學(xué)妹，還有個(gè)別是高三同級(jí)的學(xué)生：“他們也排了挺久了，總共也不過(guò)兩小時(shí)，你無(wú)聊你可以寫(xiě)作業(yè)嘛?！?/br>
    李向陽(yáng)撇撇嘴：“我才不要嘞！天天學(xué)習(xí)天天寫(xiě)作業(yè)，我就盼著高考快點(diǎn)考完，然后我就可以出去旅游了?！?/br>
    說(shuō)到旅游，李向陽(yáng)就來(lái)了興致，他往典喻旁邊挪了挪：“你高考后準(zhǔn)備去哪玩??？”

    “去趟……日本吧？”典喻不確定的道，“想去東京池袋，但這個(gè)得看我小叔有沒(méi)有空……我高二自學(xué)的日語(yǔ)都忘記了，去的話估計(jì)一臉懵逼，日式英語(yǔ)真心聽(tīng)不懂?！?/br>
    李向陽(yáng)羨慕的道：“有親戚在國(guó)外真好，到處玩就可以省房租了?！?/br>
    典喻：“……”好吧，他說(shuō)的有道理。